2022中学学校校长述职报告例文5.docx

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1、2022中学学校校长述职报告中学学校校长述职报告汇编7篇在人们素养不断提高的今日，越来越多人会去运用报告，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我整理的中学学校校长述职报告7篇，欢迎阅读与保藏。中学学校校长述职报告 篇1我任现职以来，在市教化局的干脆领导和关怀下，本着为教化“出实招，干实事，求实效”的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作实力和管理实力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校管理、教化质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教化效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下：一、强化管理，加快改革发展步伐。作为一名初中校长，基层

2、教化管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表现在以下几个方面：1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是责随意识。班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人有重担，人人有事干，事事有人干;二是管理意识。做到为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校办;三是公仆意识。坚固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法;五是发展意识。

3、全面实施素养教化，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进老师全面提高和学生全面发展;六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调老师工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校;七是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校内文化奉献自己的力气。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培育一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体充溢活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清楚又能团结一样，呈现勤奋廉洁、奋勉向上的工作局面。我带领全校领导班子始终站在教化改革的最前沿，精确把握新动态，捕获新信息，以新的教化理念为先导，用科学的理

4、论武装头脑，不断充溢自己，在日常工作琐碎而繁忙的状况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，常常深化课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理阅历，提升了探讨实力，有创名校，办特色，干一流的志气和信念。任职以来，我大力加强老师与学生、学校与老师、学校与家长、学校与学生之间的联系与沟通，并规定每月最终一周为“家长联谊会”活动日，致力于培育家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺当健康发展，取得明显成效。学校也获得了省妇联、省教化厅、省关切下一代工作委员会、省家庭教化学会“河北省示范家长学校”、中共沧州市教化委员会、沧州市教化局“沧州市文明学校”、沧州市妇联、沧州市文明

5、办、沧州市关工委、沧州市教化局“家长示范性学校”、沧州市教化局“沧州市教化系统关切下一代先进集体”等荣誉称号。2、建章立制，形成制约机制。“无规则不成方圆”，我非常重视制度建设。针对教化教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了老师请销假制度、市*中学老师考勤制度、市*中学管理细则、老师量化考核方法、班主任量化评估细则、班级量化管理方法、考试制度、老师阅卷制度、眼睛保健操制度等一系列管理制度和考核方法，为我校的教化教学质量的提高、实现可持续发展供应了有力地保障。中学学校校长述职报告 篇2

6、我于20xx年8月份经组织考察任命为XX区XX第四中学校长，负责学校全面工作。当我刚来到XX第四中学的时候，我就被XX第四中学的和谐与淳朴所感动，被师生的敬业与勤奋所感染。正因为如此，我很快就融入到这个大集体当中了。当然，尽管都是XX镇内的中学，XX第四中学和我原来工作的XX中学也还存在着很多的不同。虽然我曾经担当过级长、教育处副主任、教学副校长等职务，积累了一些基层的管理方面的阅历，但我深深地知道校长一职对于我来说是一个新的挑战，新的使命。在这三个多月的工作实践中，工作的一些缺憾也可能比收获会更多一些，但这一切对于我来说都将成为一生中难得的经验与美妙的记忆！现就三个多月来本人的工作状况汇报如

7、下：一、坚持学习，廉洁自律，团结协作在陈书记及其他领导和同事的帮助下，本人加强政治理论学习，同时结合学校开展的“师德大探讨”活动，仔细开展指责与自我指责，不断地提高自身的政治水平，丰富自身的理论素养；在本学期我参与了区进修学校组织的校长岗位培训提高班及财经专题培训班，在学习中吸取养分，优化自身的管理理念和管理方法。通过学习和培训，拓宽了自己的视野，加深了对职业的理解，增加了工作责任感，提高了自身的理论素养、管理水平和业务实力，养成了自觉学习的良好习惯，形成了生活学习化，学习工作化的良好意识。在工作中，我能做到遵纪遵守法律，廉洁自律，顾全大局，团结同事，领导学校班子开展各项工作，以身作则，甘于奉

8、献，勇于担当责任，不追求名利，树立了良好的领导形象和威信。二、深化一线，领先垂范，决策民主进入新单位后，为尽快熟识状况，在进入XX第四中学的第一个星期起先，每天早上7:00左右赶回学校，巡察校内，巡查班级，为老师们做出榜样，深化到一线了解状况，并刚好与老师沟通自己的看法与看法。通过听课、座谈以及自己平常巡查的状况很快驾驭了学校的一些基本状况。作为班长，我特殊注意团结班子成员，调动中层干部和级长的工作主动性，发挥他们的作用，以诚相待。在各种会议上，我都非常留意倾听老师们的看法。特殊在重大问题决策之前，我都会通过各种渠道了解收集信息，组织教代会或行政会反复论证，最终集体民主决策。三、加强制度管理规

9、范办学行为学校管理思路“以人为本”，管理作风“民主、科学、规范”。老师管理：在广泛争取老师看法的基础上，进一步修订各种制度，在制度面前人人同等。完善学校考核方案，对老师工作量、老师出勤、学科考试、班级管理、各类教化教学活动都进行详细化，注意可操作性，力求在多劳多得、相对公允的基础上调动老师的工作主动性。班子建设：加强学习，提高班子成员的责任感和使命感，明确分工，提高办事效率，增加管理职能；加强沟通与沟通，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能1.仔细制定教学工作安排。在开学初，我依据上级部门有关要求和学校实际状况，在行政会上探讨学校教学工作安排、工作思路。要

10、求每位老师在学期起先时仔细写好工作安排或方案，在期末写好总结和反思。平常，对老师的备课、作业等常规工作进行月查和不定时的检查；并对年轻老师进行课堂跟踪，促进课堂教学工作。在过去半学期，我们主要通过“讲学稿”的实施和分层教学进一步提高课堂教学效率，落实备课组教研活动，促进老师专业发展。2. 抓好理论学习和业务学习。严格要求各学科组每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，体现互动 、合作精神，敢于接纳、汲取新知，更新构建学问结构，尽快适应课改新理念的须要。要求各学科组长充分利用好每周的教研活动时间，仔细组织老师学习课改理论或通过听课、评课等沟通互动来提高业务水平。3加强检查监控，刚好反馈问题。

11、（1）坚持推广行政人员听课制度。把学校行政分到每一个学科，加强领导，同时要求行政每周听课2节，精确把握教学方向，刚好提出教学对策。在每周行政会上，我会检查行政听课记录，听取反馈看法。(2)加强了年级组对教学工作的管理，切实落实级长工作职责。级长要对教学质量目标实施量化管理，层层分解，落实到班级、学科备课组及老师个人，使目标管理制度对老师的教学产生导向、激励和调控的作用，突出教学重点，确保教学质量目标实现。（3）定期召开学生座谈会及问卷调查，了解学生对老师教学的满足度与建议，并把问题刚好反馈给老师。4落实校本教研，促进老师专业发展以提高老师队伍整体素养为着眼点，以提高老师的师德水平和业务实力为中

12、心，以培育骨干老师和学科带头人为重点，形成老师现代教化观念和教化思想，健全奖惩机制，建立一支适应21世纪教化教学要求的新型老师队伍。（1）开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教化的主题活动，坚固树立现代教化的思想和观念，大力宣扬和推广师德先进典型，完善师德评价制度，每学期对老师的师德进行全面的、综合的评价，把师德表现纳入老师综合考评的主要内容，并作为老师评先评优与职务评聘晋升等方面的依据，对于严峻违反老师职业道德的老师，在老师评优评先、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实行师德“一票推翻制”。（2）抓好老师业务培训，促进老师专业化成长。为了提高我校老师的业务实力，给广阔科任老师供应一个学习沟通的平

13、台，探究提高教化教学质量的途径，促进老师专业化成长，我多次邀请XX区教研室的教研员到我校实行“区域”公开课。五、营造良好的校内文化氛围构建“自我超越”的文化。近几年来，XX区大力推动学校文化建设，努力践行“上品教化”教化理念，促使学校主动建构具有自我价值的文化精神，逐步呈现出一种追求优质发展的教化教学行为特征，令人深受鼓舞。面对新的形势，我们不得不冷静思索我们学校的发展方向，思索我们学校的核心价值观。我们办学历史虽短，但也有我们的优势；我们办学时间不长，但却深知问题所在。目前，树立信念，快马扬鞭，迎头赶上，重塑四中形象，是我们唯一的选择。故此，须要四中人自强不息，不断超越，超越自己，超越他人；

14、超越以前，超越现在，以百倍才智、意志和毅力，打造全新的XX第四中学。这就是我们的文化理念，我们称之为“自我超越”。我们注意内奠基础，外树形象，打造人文校内、书香校内、活泼校内，努力把学校建设成为XX区有肯定影响力的学校。六、存在问题及努力方向回顾并反思自己的工作，还存在着许多的不足。譬如：缺少对自身专业发展的思索；沟通表达的方式缺少艺术；思索管理的角度缺少深层次；学校教科研工作力度不够等等。因此，我觉得还需在以下几方面接着努力：1.进一步改进工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。2.进一步加强学习，提高自身素养。加强政治学习和业务学问、

15、教化教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，做一个才智的管理者和服务者。3.进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。中学学校校长述职报告 篇3这一年，并非是一挤眼就过去的，也没有日月如梭光阴似箭的感觉。一天，一天，又一天，踏踏实实的过；一事，一事，又一事，认仔细真的做。因为想到事情做，所以就没有“度日如年”的煎熬，因为努力把事情做好，所以也没有“光阴如捻指”的缺憾。这一年，我们大家一起仔细地做了好多的事。做得最多的事就是推动“内需教学”。思索实践，实践思索，全部老师都在有意无意之间思索着实践着实践着思索着。在教学中我

16、们起先关注八大内需，我们已主动运用“内需式”预习记录单，我们已在尝试“三展示两测试一预知”。特别欣慰的看到，内需教学已迈出了坚决的一步。11月2日4日，在江苏省语文特级老师论坛上我们学校八位老师展示了内需式的教学课堂，沈娇老师上的记承天寺夜游可以作为语文内需教学的一个典范，内需式语文教学就是这样上。唐丽君老师、郁毓老师、小杨艳老师上的囚绿记得到了专家们一样好评，苏州的孙校长半开玩笑半当真的说，想把这个唐老师挖过去，这是对唐老师课的最好的评价。专家表扬马敦文的课充溢激情，表扬韩红野的课很精细，表扬周锡峰的课很淡定。苏立康教授点名要听司永明的课，足见我们的语文组长魅力。11月29日，“心桥杯”教化

17、论坛，我们十七位老师展示了内需式课堂教学。老师的教学课让来自泰兴的老师耳目一新，谢玉英老师、费芳芳老师、钱娇老师、惠岚老师、王家平的英语课更是一种创新性的内需教学。泰兴的一名英语老师说，那个蒋亚珍老师人活泼，课精彩，看她的班级管理也是一流的；泰兴的一位数学老师说，你们那个外地调来的老师的课上得很好呀，哪个外地调来的老师呀，我一打听原来是硕放来我们学校沟通的周胜东老师，周老师为我们新安中学争了面子，感谢你。坚持做的事就是“用爱心培育习惯”。“用爱心培育习惯”是学校发展的主线，我们必需要坚持。大家可以看到，“3个生活习惯”让我们的学生已多多少少有了一些改变：见人微笑、遇人问好的习惯特别好了，但须要

18、我们老师要用微笑和问好来回应；出门排队，宁静走路，已有一个很好的基础，但还须要肯定的监督和激励来持续；勤捡垃圾，垃圾分类，在教室里还可以，但室外间或会出现尴尬的场景，须要加强。“3个学习习惯”让我们的学生慢慢形成了良好的学习品质，内需记录本、课堂记录本、错题记载本，这三本不走形式，要求实效，各位老师要创新性去学生形成有特色的三本。“5个素养养成习惯”已小有成果，九宫格阅读笔记、书法训练、作文阅读笔记、奇思妙思、社团建设，这“五宝”要坚持，我们要真着眼于学生能养成一生有用的习惯。用爱心培育习惯不是一件简单的事，须要思索和创新，须要耐性和坚持。春学期的十九个班主任老师加这学期的还有代班主任十九个班

19、主任老师非常辛苦，在“用爱心培育习惯”上作出辛勤的劳动，向你们致敬。周育蕾老师、徐向前老师、李丹老师、陆建斌老师定期的检查促进了“用爱习培育习惯”的落实，这些老师在顾学军主任的统一策划下，带领指导学生参与社团活动，不管效果如何，至少表明我们学校在社团建设方面起先动起来了。当然下学期我们要进一步的调整和提升，保证社团活动的质量。正在推动的事是行政管理“361精细工程”。上次发了一个“管和理”的只言片语给大家，任何事情既要“管”，也要“理”，才能有实效。抓住不落实的事+追究不落实的人=执行；开会+不落实=0；布置工作+不检查=0，这三条提高管理执行力的公式，我们要好好揣摩。近期学校行政管理人员在仔

20、细落实“361”精细管理，值班当天，走三校内三遍发觉问题，了解学生六个方面课业负担状况、老师教风状况、学习风气状况、校内风气状况、个人诉求、管理建议，蹲点一个班级，听一节课，驾驭班级管理状况，班级学习状况，老师内需教学状况。每周周前会要一个一个的把“361”进行汇报，出现的问题由校务会成员立即商讨相关方法。其实，这就是学校干部“走基层”，与中心精神是相符相成的。近两个月来，“361”成效显著，夏春生校长、谢卫忠校长、丁爱萍校长、顾海康校长、陈钤主任、王志浩主任、王重奋主任、颜炳迟主任、张岚主任、惠雨主任每天值日都非常仔细，细致视察，仔细思索，刚好记载，定期汇报，商议措施，有力的促进了学校有序有

21、效管理。每天在做的事是教化教学常规。ABC三类作业，双周一评，老师们都尽了很大的努力，从教务处张亚平老师的统计中可以看出，有那么多的老师细心设计作业，仔细批改作业，刚好上报成果，为提高全校的教学质量打下了坚实的基础。化学组四位老师活跃的QQ群就可以看到他们是如何的在细心设计作业；物理组五位老师团结的力气是多么强大，戴敏骨折了，殷军做班主任，吴学良、顾海康分担物理课，主动统筹作业；数学组等十几位老师一起创新设计特性化的内需式学习记录单；语文组带领全部语文老师主动做作文阅读笔记，尝试“烹调式”作文教学；英语组组织英语老师开展“双语竞赛”获得了一等奖；带的学科组的老师呀，教学常规扎扎实实，内需教学也

22、没少用，连云港一个校长听了老师的课说，地理课像这样上，学生怎么可能对地理不感爱好呢。中学学校校长述职报告 篇4本人历任15年段长，时间之久在我校60年校史中是空前的。曾两次婉拒前任王校长担当中层干部的机会。后来，本着学习、提升、拓展自我的初衷，于去年9月起先尝试中层干部的工作历练。去年12月被教化局任命为我校保卫科副科长以来，唯觉任务之繁重，责任之重大，使命之艰辛，工作之繁琐。任保卫科副科长以来，主要分管初中部学生纪律管理和学校校外通联工作，并跟周老科长学习保卫人员管理方法。任职以来，学习到了许多东西。每一次的行政会，都是一次学习、思索与提升的机会。更相识到工作须要有更大的敏捷性，处事须要有更

23、大的周密性，管理须要有更大的制度性，为人须要有更大的隐忍性，思想须要有更大的丰富性。韬光养晦，厚积薄发，高瞻远瞩，全面大局观，对一个老师的重要性。一学年来，从宏观与微观的层面，我主要做以下几个方面的工作。1、帮助科长，做好保卫科日经常规工作。2、协调镇政府、交警做好学校门前道路交通标记的设置。3、处理多起初中部学生纠纷，包括学生医疗费用的处理，协作初中部年段长做好学生行为教化。4、利用大型集会时间，全体初中部学生平安教化3次。5、组织校保安人员，校内周边200米检查学生违纪行为4次。如：抽烟、骑机动车、租摩的等。6、协作灌口派出所做好违纪学生教化3次。7、协作处理初中部重大违纪学生，送启明学校

24、2名（初一年谢林艺同学、初三年罗文帅同学），一年来到启明学校10次以上。8、常常主动检查学校保安人员值班状况，努力构建合格、平安、尽职、团结的保安队伍。一年来，在方方面面的学习中，我获得了很好的提升，也给了我许多思索的空间。同时，也暴露了一些工作上的不足，我将接着本着务实学习的看法，脚踏实地的作风，尽职的做好本职工作，不辱使命。中学学校校长述职报告 篇5金秋九月，受局聘任，我满怀向往地走上了校长岗位，正值教化督导、教学评估时期，自己深感责任重大，同时又是一种挑战，更须要我在教化教学管理工作上审时度势，迎难而上，我只有找准着力点，力推教改，在提高教学质量和办学特色上狠下功夫。办出渔民满足的学校。

25、下面就我在歧口中学的几点做法做一总结。一 基本定位提高学生的优生率，让中等以上的学生形成教化教学的主流对象，抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积提高初中中等生比例，为中学输送更多的可塑性生源，做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。确立“以争创为主线，以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标”的办学思路，全力打造渔区一流中学。二 办学特色思索和做法(1)校风建设。 以德育先行为基本原则，重新树立学校的形象建设是重点、班子的凝合是关键、老师的导向(管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危机意识)是保证、学生习惯形成是基础、整体素养的提高是目的的工作思路。(2)学校管理。

26、主要体现12个字，就是“注意细微环节，严格管理，责任分流”，即多管齐下，互为渗透，分解细化，全面覆盖。以学校管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细微环节确定成败，学校管理在细微环节上狠下功夫，主要是落实岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级量化管理评估等来体现学校管理的精细化，同时以校内文化建设为主线，分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中，一方面促进老师的职

27、业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升。(3) 教学管理。 在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽就是以提高质量为重点、发展为目标的办学思路来总揽全局，细化督查就是从教学秩序、老师到岗、学生上课率等方面加大督查力度，坚持从细微环节入手，仔细去考察、评估每位老师和每个班级，建立老师督查个人档案，以等级制来考核老师的业绩;坚持每天必查(专人查上课人数、到岗状况、课堂秩序以及教案、课题);坚持分管领导每周抽查制度，要求教育处分管主任每周不少于两次的不定期对老师上课状况进行抽查，发觉问题刚好反馈;坚持上课期间专人巡查校内制度

28、，的确使纪律、课堂管理、师生到岗等方面得到进一步规范，使管理不留空档;坚持期中、期末对每一位老师的状况和考核等级进行公布，并以此为依据赐予奖惩;(4)教研工作1、工作特色：把教研工作任务与教学任务和教学问题挂起钩来，教研工作要解决教化教学中存在的实际问题，通过教化科研促进老师的专业化成长，为学生供应优质的教学服务。(一)切实可行的长效教研机制与各类教研活动开展相结合，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建立常规，逐步形成一套规范的工作机制和考评激励机制。学校大力开展各类教研活动，如，“三课”研讨活动、个人研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研活动(班主任论坛、课堂有效管理探讨、远程

29、教化和现代教化技术的运用、班级文化建设研讨等)，而且把这些活动全部纳入长效教科研机制的框架中，使学校的教研工作再上一个新的台阶;(二) 立项课题探讨与常规教研相结合，学校重视立项课题探讨工作，争取通过立项课题的推动使我校的常规教研工作得到有效的拓展;(三)校本研修与营造健康的校内文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面来推动，一是要求老师利用业余时间加强自修，定时定向定量阅读几本好书、写好读书笔记、心得体会、教学反思等，定期收集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积分;二是有安排的进行老师培训，包括先进教学思想、理念、方法、技术方面的培训以及老师职业道德、文化素养方面的培训，这些培训采纳的形

30、式分为讲座、示范、观摩、竞赛、研讨等;(四)文化管理，营造健康的校内文化，努力使广阔老师在文化环境的感召下更加注意个人文化素养、职业道德的提升，自觉投入到工作中。2 、关于教改工作的思索(1) 我校老师的构成主要以青年老师为主，我校34名老师中青年老师占80%以上，其个人素养的好与否将干脆影响教化教学质量的好与否，所以加强青年骨干老师的培育应当摆在学校发展的重要位置，意在提高老师个人教学实力，提高学生学习成果： 、 建立系统的教改安排，包括规划、管理、工作安排和激励机制。 、仔细选拔思想政治素养过硬、专业基础学问扎实、勇于担当教化科研任务、具有主动的工作热忱和实践精神的青年老师作为教改先锋。、

31、落实教改措施。 、管理保障，要有特地的骨干老师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题参加体现示范，在生活和工作上赐予更多的关切和支持，要求从严，要求骨干老师主动担当各种赛课、公开课、示范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干老师要定期考核，要严格标准。 、定期召开教改骨干老师工作总结会。(2) 教改工作要依靠全校广阔老师的主动参加，因为教学不是个人行为，要提升和搞好教化教学工作不是一个人能完成的工作，如何让教化发挥整体优势，就是要依靠广阔老师，主动投身于教改中，让老师在教研活动中产生最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。(3) 教改

32、工作是一个长期性的工作，因此在管理教改这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，树榜样，弘扬优秀集体，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。(4)教化干部带头搞教改，进课堂，参加教研活动。三、工作着力点1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教化和毕业班工作，加大纪律要求。组织了法制教化活动，毕业班家长座谈会，给家长的一封信活动。2、抓教化科研求突破：立项科研和常规教研相结合，明确教研日，大力推动课程改革，不断加强校本研修，加快老师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，基本配套，专业过硬，技能过关的老师队伍。3、构建学校德育体系，注意校内文化建设，强力推动班级文化建设，以优雅的环境，多彩的学习生活，高

33、雅的艺术情趣，深厚的学习氛围，形成良好的校风、班风，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。成立了广播组，出办了教研和月考期刊，开展了元旦异程接力赛，举办了元旦警校共建联欢会。开展了“我爱我班”“厕所长明灯”两次大探讨征文。4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推动以校务会、教代会为重点的民主管理学校的进程，做到民主治校，取消了遗留的小卖部，制定了新的教学制度。5、加强学校平安工作，完善各种平安制度和措施，落实了平安责任，建立了校内平安岗，推动“一岗双责”制度，搞好平安演练，建立各种平安预案，确保校内平安和谐。四 师资建设目前我校老师队伍建设，主要存在如下问题和不足：有先进教化理论又有丰富教

34、化教学实践阅历的骨干老师不多，无专家型、名师级老师;部分老师的“终身教化”观念不强，对学习的主动性不够，主动性不高;学习、培训、进修的时间和教学工作冲突较大;培训经费有肯定的困难。师资建设详细规划师资培训：二年内全体老师争取轮训1-3次，并大力开展校本研修和自我研修工作，促进老师的专业成长;教改骨干老师培育：以青年骨干老师培育为重点，选拔培育青年老师;老师嘉奖：建立考试质量嘉奖，分老师等级嘉奖机制，最大限度的调动老师的工作主动性，以确保老师队伍的整体素养的提高。努力办成一所班子团结、老师稳定、校风建设好、教学质量高、有特色的中学，为振兴渔区经济培育合格人才。五 教学设备添置设施报刊添置30余种

35、册，书架2个。教学微机7台，备课微机3台，计算机电源补充2套。体育篮球架一个、单杠2个、双杠1个。物理试验室一个。换线260多米。试验橱柜6个。粉刷墙璧4300多平方米，砌旗台一个，水泥墙面340平方米。自己修砌地板砖6间，争取路灯一个，旗杆一个，线路修理200余米。文化墙280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28个，窗帘20米。办公桌6个，文件橱2个，打印机2个，饮水机3个，写生灯一个。修补多媒体教室一个。学生凳子300个。布置会议室一个。灭火器换粉12个，排风扇6个，重新投资8个班级文化建设。整理档案室2间。争取上级资金4万元。共投入9.4万元。以上是上任后的几点做法与思索，只是个开端

36、，今后我将接着努力工作，不辜负一方父老的期望。中学学校校长述职报告 篇6敬重的各位领导、全体老师：大家好！今日，我很兴奋向大家作述职述廉报告。下面仅就20xx年的工作述职。过去的一年，在市教委、镇党委、政府的关切下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，可以概括这样一句话：工作有进展，问题也不少。一、面对学校实际，正确决策20xx年3，学校的操场多处过水，侵蚀相当严峻。我于3月26日向教化局作了口头汇报，经教化局批准，6月挖了学校围墙西侧的排水沟，保证了操场不再受流水的侵蚀。20xx年7月，针对毕业年级学生的基础较差、部分学科老师配备弱的状况，经学校领导班子会议探讨，调孟老师、齐老师、

37、韩主任三位老师到毕业班任教，解决了毕业班师资配备存在的问题。11月19日，七年三班、四班语文老师病假，又调李老师、刘主任分别任这两个班的语文课，保证了学校教学工作的正常运转。卫生工作是学校的脸面，代表着学校的形象，以前始终没有解决好这个问题。在我的提议下，于20xx年8月暑假建了垃圾的焚烧炉。从下半年起先，每天校工刚好烧，校内变得特别整齐。缺少老师始终是困扰愚公一中的主要问题之一。近几年我不厌其烦地找局长、人事股长申请安排毕业生，经过不懈努力，今年8月，大专学历、英语专业“三支一扶”毕业生刘海亮安排给我校，缓解了缺少专任老师的难题。建立教学嘉奖机制。教学质量是学校的生命线，也是我校的办学目标。

38、在专任老师中，班主任的工作极其辛苦，他们每天早来晚走，在提高教化质量上起着至关重要的作用。在我的倡议下，经学校领导班子探讨定，从20xx年起先，除了财政给的班主任费外，学校每月又增加了班主任的补助费。中考是检验学校教化质量的窗口，毕业班的老师非常辛苦劳累，双休日、每天早晚无偿给学生补课，学校对完成教学目标或精彩完成教学目标的毕业年级组赐予嘉奖。创建和谐平安校内是学校的重要工作，越来越受到教化行政部门、学校和社会的关注。学校不惜资金购置了足够的、符合质量标准的消防器材、平安通道标记、应急照明灯等，开设平安教化课，加强对学生的平安教化，增加师生的平安意识，提高师生的自我爱护实力。面对愚公一中的实际

39、状况，依据教化党委的要求，针对重点或紧急问题，正确作出决策，是我的一项极为重要的职责。我个人的实力有限，主要是得益于领导班子及四周的同志，能够集思广益，使学校今年作出的重要确定，没有出现纰漏。二、组织实施，检查总结确定难，推动更难。有的善始而不善终，中途流产；有的虎头蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好报。凡此种种，皆因推动不利而造成。我认为，强化组织实施，刚好检查总结，是我抓决策推动的主要段。在组织实施中，多采纳统筹兼顾、分工负责的方法。我负责统筹和分工，班子成员、学年组长、教研组长各负其责。确立了学校重大问题领导班子集体探讨确定、重要问题领导清晰、详细问题各负其责、交叉问题沟通解决的原

40、则。学校的几位领导分工是明确的，我负责全面工作，田常胜副校长负责老师考核、教化科研工作，王主任负责教学、教研工作，刘主任负责后勤、综治工作，韩主任负责师训、试验教学工作，王主任负责政教工作。他们本人的素养高、实力强，工作主动主动，保证了学校工作的正常开展，成果是显著的，弥补了我本人的不足，防止了工作上的失误。刚好检查总结，是推动工作的重要环节。田常胜副校长、4位主任、3位学年组长、3位教研组长都能够深化学年组、教研组、班级，了解老师和学生的基本状况，指导教学、探讨业务、教化学生、做好服务，刚好发觉了教化教学工作中存在的问题，并得到了有效的解决。三、严格要求，自律廉洁学校领导的形象，代表着共产党

41、员的形象，我是深知这个道理的。对于廉正建设，我和学校领导班子是极其重视的。我的看法是：管好自己，管好身边，管好老师。仔细落实教化党委党风廉正建设责任状的详细要求，全面贯彻“正行风明荣辱树形象”会议精神和工作部署，加强对全校教职工的教化，杜绝了“三乱”及侵害学生利益的现象。对于我本人，一向严格要求。无极特别状况，到县里开会不去车；无上级来人或与学校工作无关的事，不去饭店；不占学校一分钱便宜。这样做，不是我有多高的觉悟，只是习惯而已。对于学校的其他领导、财务人员，我管得很严，大家是能够感觉到的。可能在这方面，因为我的方法不当，伤了感情，希望得到谅解。至少动机是好的，这有利于你们的进步和家庭的华蜜。

42、四、勤奋工作，争创佳绩经营一所学校，是一件很难的事，须要太多的付出和责任。既然选择这个职业、担当了这个岗位，就要仔细负责，让上级领导放心、让学生家长满足、让社会认可。20xx年，经过全校教职工的共同努力，确保了各项工作的完成：1、创建和谐平安校内取得新成果，全县教化系统“创建和谐平安校内”现场会在我乡召开，我校作了阅历介绍，评为哈市平安示范学校。2、党风廉正建设、“正行风名荣辱树形象”效果显著，领导干部廉洁自律、师德师风进一步加强。3、治理教化乱收费工作取得显著成果，没有发生一起危害学生利益的问题。4、市级一类校、“两基”验收顺当过关。5、“两操”检查评比获二等奖。6、七年学生的入学率达到97

43、%，辍学率明显下降。7、七年、八年学年末考试成果居全县农村初中上游，初三中考录用数位居农村中学第三，中考各学科的及格率、优秀率位居全县农村初中前列。8、德育工作从基础和规范抓起，学生的文明素养和行为习惯初步形成，德育工作上了一个新台阶。9、师资培训、老师队伍建设有很大进步，又涌现出一名“十佳”老师。五、水平有限，问题仍有回首20xx年的工作，虽然有些成果，但问题也不少。主要表现在：1、基础设施建设与老师和学生的要求仍有很大的差距。围墙倒塌、教学楼漏水、冬季取暖、校内的美化绿化、室内墙壁脱落等根本没有得到解决。2、只重视教学工作，忽视了其它工作，整体工作不如人意。3、对支部工作重视不够，“三会一

44、课”、支部作用、党员作用没有很好地落实。4、缺少老师的问题没有从根本上解决，影响了新课改的全面实施。上述问题的存在，可以归结为一点，那就是“主帅无能累死三军”。作为一校之长的我，在抓班子、带队伍、统筹学校全面工作等方面都有严峻的缺陷，深感自己的水平有限、实力不足。好在有学校领导班子的帮助和全校教职工的支持，才使XX一中的各项工作顺当完成，得到了教化党委、地方政府和学生家长的认可。20xx年学校将迎来发展的更大挑战,突破瓶颈,依靠的是老师专业水平的提高,依靠的是学校管理效能的提高,让我们为XX更好更快地发展而努力!中学学校校长述职报告 篇7敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日，我作为牛场中学校

45、长在这里向各位老师做任职来的述职报告，我从聘任到这里是第一次向大家作述职。到学校来的时间还不长，开展的工作也还不多，更谈不上做出好大的成果，但是，不管如何，短短的两月多时间里，在当地党委政府的关切下，在班子其他同志的大力协作下，在全体教职工的主动参加和支持下，我做了以下几个方面的工作：一、通过调查探讨，坚决信念，提出了工作的思路，明确了工作目标，确立了工作的重心今年八月中旬，我参与了县的中学校长公开聘请，被聘到了牛场中学。在接受聘任的那一刹那间，我觉得接过的不是一本简简洁单的聘书，而是一份沉沉甸甸的重担，心情是很沉重的！散会以后，我和有关的领导，特殊是牛场出去的或者是牛场籍的领导及很多的同志在

46、一起交谈，他们给我介绍了牛场中学的很多状况的时候，我的心很乱。真的，老师们！都说这个地方如何如何的难管理，如何如何的烂，质量如何如何的差，老师是如何如何涣散，内部是如何如何的你敲我夺的，老师之间又是如何如何所说的状况，听了以后总是让人望而生畏。但是，大家都是好心，都想让我提前对这个地方有个了解。很多东西做到心中有数，为我的工作决策供应一些事实依据。但是听了以后，我的确产生了畏惧、胆怯、悲观、迟疑、彷徨等等困难的心理，在刚来上任的那个星期，我好几个晚上睡不着觉，曾经产生跑回去向局领导自请辞退的想法。在一种迟疑不决的心境下，忍着和四周的家长接触，和老师们接触，就在这样的接触的交谈之中，我慢慢找到了

47、一种感觉，似乎发觉了什么？隐隐的觉得众多的舆论之中有着一种很好的东西存在，就似乎是在漫漫黄沙之中掩埋中黄金白玉一样的珍贵的东西。我就这样越来越觉得这里的状况还不很好，但这里的绝大部分老师是很好的，都有一颗期盼牛场中学能够兴盛发达的一种正气，一种责任感和使命感。学校教化教学质量差的缘由是多方面的。无论是生源的不足，还是学校管理历史渊源的不良沉淀，无论是过去社会的干扰和冲击，还是个别老师不尽力等诸多方面都存在着很大的问题。生源的不足和素养偏低，对整体质量的上升势有制约作用的。学校管理的历史渊源，十三年相继换了十个校长，由此，十来任的班子在管理中客观上就导致了管理的不持续性、一个制度还没有执行完毕，还正在实施中，就转入了下一任，再执行的力度上就欠缺了。使管理中的不足恰恰沉淀在一些老师的心理上打磨掉了主动进取的工作热忱。个别老师似乎觉得自己是“十朝元老”，什么我都见过，什么都无所谓，我干与不干，干好干歹你校长要把咋做，就这样不排出一些老师得过且过，苟且偷生。资金的运用支配上的不尽合理，导致老师的基本的福利待遇和应当得到的一些劳动所得不能满意和拖欠，使老师感到心灰意冷，消极怠工。从这些调查得知，我毫不客气