2017-2018学年高中创新设计物理教科版选修3-1课件:第一章第1讲电荷电荷守恒定律.pptx
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1、第一章静电场1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.知道使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念目标定位二、电荷守恒定律三、静电感应、感应起电和验电器(或静电计)对点检测 自查自纠栏目索引一、两种电荷摩擦起电及解释1.自然界只存在 种电荷, 和 .丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做电荷,毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫做 电荷.同种电荷相互 ,异种电荷相互 .2.电荷量: 的多少.在国际单位制中,电荷量的单位是 ,用字母C表示,1 C C,1 nC C.3.元电荷:一个电子所带电荷量的绝对值为 C,它是电荷的最小单位.记作e C.(1)任何带电体所带电荷量都是元电荷的
2、倍.(2)质子和电子所带电荷量与元电荷 ,但不能说电子和质子是元电荷.答案一、两种电荷摩擦起电及解释n知识梳理正电荷负电荷正负排斥吸引电荷库仑1061091.610191.61019整数相等两4.摩擦起电及解释(1)摩擦起电:通过 使物体带电的方法.(2)电中性:原子核是由带正电的 和不带电的 组成;核外有带负电的 ,正常状态下,原子内的 总数等于原子核内的 总数,因而通常物体或者物体的任何一部分都不显电性,称之为电中性.(3)摩擦起电的解释当两个物体相互摩擦时,一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体,于是得到电子的物体带 电,失去电子的物体则带电.答案摩擦质子中子电子电子质子负正有人
3、说:一个带电体所带的电荷量为41019 C,你认为他这种说法正确吗?为什么?答案【深度思考】答案答案不正确.任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍,而41019 C不是元电荷的整数倍,所以这种说法不正确.例例1关于摩擦起电现象,下列说法正确的是()A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子B.两种不同材料的绝缘体相互摩擦后,同时带上等量异种电荷C.摩擦起电,可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体 而形成的D.丝绸摩擦玻璃棒时,电子从玻璃棒上转移到丝绸上,玻璃棒因质子数 多于电子数而显正电n典例精析解析答案返回解析解析摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约
4、束能力不同,因而电子可以在物体间转移,若一个物体失去电子,其质子数就会比电子数多,我们说它带正电.若一个物体得到电子,其质子数就会比电子数少,我们说它带负电.使物体带电并不是创造出电荷.答案答案BD返回内容:电荷既不能 ,也不能 ,它们只能从一个物体转移到 物体,或者从物体的一部分转移到 部分,也就是说,在任何自然过程中,电荷的 是守恒的.答案n知识梳理被创造被消灭另一个另一代数和 二、电荷守恒定律带等量异种电荷的两小球接触后都不带电了,是电荷消失了吗?此过程中电荷还守恒吗?答案【深度思考】答案答案没有消失,这是电荷的中和,是指两个带等量异种电荷的物体相互接触时,由于正、负电荷间的相互吸引作用
5、,电荷发生转移,最后都达到电中性状态的一个过程. 电荷仍然守恒.例例2完全相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个完全相同的不带电金属小球C,先后与A、B接触后移开.(1)若A、B两球带同种电荷,接触后两球的电荷量大小之比为多大?n典例精析解析答案答案答案23(2)若A、B两球带异种电荷,接触后两球的电荷量大小之比为多大?返回解析答案答案答案21总结提升返回总结提升(1)接触起电:带电体接触导体时,电荷转移到导体上,使导体带上与带电体相同性质的电荷.(2)导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关,当两个完全相同的导体接触后,电荷将平均分配,即最后两个导体一定带
6、等量的同种电荷.(3)若两个相同的金属球带同种电荷,接触后电荷量先相加后均分;若带异种电荷,接触后电荷先中和再均分.1.静电感应:当一个带电体靠近不带电的导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或 带电体,使导体靠近带电体的一端带 电荷,远离带电体的一端带 电荷,这种现象叫做感应.2.感应起电:利用静电感应使导体带电的方法.答案三、静电感应、感应起电和验电器(或静电计)n知识梳理远离异种同种静电3.验电器(或静电计)(1)验电器(或静电计)(如图1)的金属球、金属杆和下面的两个金属箔片连成同一导体.答案图1(2)当带电的物体与验电器上面的金属球接触时,有一部分电荷转移到验电器
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- 2017 2018 学年 高中 创新 设计 物理 教科版 选修 课件 第一章 电荷 守恒定律
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