2022中考复习计划范本8.docx

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1、2022中考复习计划关于中考复习安排范文汇总5篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的中考复习安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中考复习安排 篇1一 复习指导思想复习不只是学问的总结和操练。应体现对学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观等方面的基本要求。在复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。理解标准的精神，把握目标的要求，不要不切实际地凭过去的阅历进行“拓宽和加深”。二、复习原则（一）抓住“纲”、紧扣“本”，有效复习。“纲”即是教学大

2、纲，“本”为现用教材，教学大纲既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，我们和学生都应仔细学习并充分理解和精确把握“大纲”中对基础学问与实力的要求。另外，我们应对市编资料“中考考试说明和要求”赐予足够的重视，从中领悟命题思路，驾驭复习重点。（二）系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总”字。重点是对课本学问进行纵向梳理，形成完整的学问体系。将初中三年学习的数学学问，系统地串成线、连成片，使学生全面系统地驾驭基础学问、基本技能、基本方法，形成全面的基本实力，实现书本内容的由厚变薄。使学生脑子中有清楚的框架和内容充溢的“网络图”。这样，学生就能依据详细

3、问题按“图”找寻答案。（三）保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由肯定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成果不尽人意的缘由之一往往是基础题失分太多，所以不能轻视基础题。特殊是对中等生，我们肯定要求他们把基础学问学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中、上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有肯定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。如何提高复习效率和中考质量，是每位毕业班老师和学生所关切的。为此，切实可行的复习安排能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。为避开复习的盲目性，少走弯路，我认为，中考的数学复习最好分四轮进行。下面结合我校

4、实际，特制定如下安排：第一轮，回来课本摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习。即抓基础透视考点，落实双基（时间6-8周；难度安排5：4：1；中低档题是中考试题的主体，约占70多，分值为100分以上）。1 复习内容及要求本轮复习内容主要是“以“纲”据“本”、促进学生自主构建学问网络”。初中数学教材编写中由于考虑学习难度或探讨问题的一样性等因素，有时会将具有干脆联系的内容放在不同的章节。因此在中考复习时，就须要根据学问体系，把学过的内容进行重新组合，以使学问系统化。我们一般把初中数学分成“数与式”、“方程（组）与不等式（组）”、“函数及其图象”、“三角形与四边形”、“圆”、“图形的变换”、“

5、统计与概率”等学问块进行复习。2 复习策略学问回顾基础训练典例精析拓展提高归纳小结布置作业.案例1 “等腰三角形”的复习第一环节，学问回顾：利用表格构建学问网络，复习等腰三角形（含等边三角形）的性质和判定，突出等腰三角形“三线合一“的重要性质，感悟“一般”与“特别”的关系；其次环节，基础训练：给出5个左右的练习题。以练代讲，将学问点习题化，有助于老师驾驭学生对学问点的巩固状况，对普遍存在的遗忘现象老师应选择精讲，如已知等腰三角形的边长是方程 的解，求等腰三角形的周长.学生中普遍存在求解不全面的问题，应帮助他们总结解题方法，从而突出重点和难点内容。练习是讲解的打算，讲解目的是弥补学生认知的残缺；

6、第三环节，典例精析：让学生积累等腰三角形中的一些基本图形的性质规律，培育学生举一反三的归纳实力；第四环节，拓展提高：出示一道与等腰三角形有关的开放性思索题，要求学生不仅要会做题，还要能说题，说学问的来龙去脉，说学问间的相互联系，说解题思路；第五环节，归纳小结：不仅仅满意于将题目解出来，还要求以“最短距离”解出来；第六环节，布置作业：创设问题情境，设置一道三角形是等腰三角形的探究题，给学生留有足够的思维空间，激励学生稀奇招、有创新。3、目标达成通过第一轮复习，使学生明确课标中各单元的学问考点，对课本内容进行归纳梳理，坚固驾驭基础学问和基本技能、基本思想方法（数学方法：如配方法、换元法、消元法、待

7、定系数法和割补法等；数学逻辑方法：如分析法、综合法、回来法等；数学思维方法：如分析与综合、特别与一般、类比、归纳和演绎等），明确各学问点之间的联系，能以点牵线，一线成面。其次轮，抓实力重点突出、专项突破、抓住弱点、主动开展专题复习（时间4周；难度安排4：4：2，不能忽视基础）主要任务：设计重点、热点专题，留意学问间的联系与迁移，落实与强化考点，培育综合实力，展示问题的分析过程，让学生学会思维、学会分析、驾驭方法。这是提高优秀率的阶段。因此依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进行专题训练，我认为进行专项训练可以从以下九个方面：分式计算 相像与投影 函数问题及函数思想 特

8、别到一般与探究的规律 课题学习与动手实际 阅读与理解 图表与信息 数形结合思想 、分类探讨思想、转化思想 学科交叉与最新题型在这里以潍坊市本为母本，以专题讲座、专题考练为基本的复习形式。目的是强化学问间的联系，进一步提高实力，形成自己解题技能技巧。本轮复习要对同类型的题目做到举一反三，总结规律，注意对学生数学素养的培育，注意联系实际，用数学学问和数学思想去解决社会和生活中的问题，沟建全新的“模型”。这一阶段：主要讲究-练练是基础，评是精华。练习后肯定要讲评，只练不评，往往是走过场，收不到实效。训练时，要求学生根据四个步骤来解题：（1）审题，已知是什么？求证或求解的问题是什么？（2）思索，须要用

9、哪些数学学问和思想方法去解决问题？本问题有几种方法解？哪种方法较简便？（3）求解，格式规范，表达清晰，书写整齐，步步有据。（4）反思，本题解法中是否有不合情理的地方？它与哪些题有联系？有没有规律性的东西？是否发觉新的结论等等，适当的时候，还应当要求学生作复习总结。三、综合训练（模拟练习）抓提高。查漏补缺主要任务：依据中考考点及复习中学生暴露的问题进行重点训练，或综合各地市模拟题进行强化训练，目的是巩固应用，总结方法，进行学问的查漏补缺，完善学问体系，最终回来课本，强化基础学问的完善，同时通过训练提高学生的应试实力和技巧，调整好学生的应试心里。中考复习安排 篇2一、指导思想随着课程改革的逐步深化

10、，而20xx年中考离我们越来越近，分析20xx年的中考试题，展望20xx年中考试题，依据中小学信息技术课程指导纲要可知：在注意对“双基”考查的同时，将会更突出地体现新课改的思想理念：也就是更注意对考生科学探究实力、创新实力、操作实力、综合实力的考查；注意对信息技术在实际中的应用，让信息技术成为学生学习的工具。总之，信息技术学科的特点确定了其操作技能驾驭的重要性，必需要加强学生的动手实践实力，通过实践理解学问，驾驭学问，从而运用学问。二、奋斗目标中考在即，四年的奋斗已到了最终的冲刺阶段，时间紧，任务重。通过对20xx年信息技术中考试题的分析,根据信息技术考试大纲的要求，有针对性的进行训练，并对实

11、际操作有困难的学生加以重点辅导，力争在20xx年的信息技术中考中再上一个新的台阶。三、详细安排依据信息技术考试大纲特制定安排：第一周其次周：1、有关信息技术的概念（1节）2、windows的窗口操作（1节）3、单元测验（1节）4、测验反馈（针对性训练）（1节）第三周第四周：1、文字处理软件word的有关操作（1节）2、单元测验（1节）3、测验反馈（针对性训练）（1节）第四周第五周：1、阅读器的基本操作（1节）2、电子邮件的基本操作（1节）3、针对性训练（1节）第六周第七周：综合练习、测验第八周：信息技术模考中考复习安排 篇3一年一度的中考寄予着数千考生希望，更牵动着各位同仁的心，为了提高政治学

12、科的中考成果，现将我校初三政治复习安排和复习策略与各位老师沟通，有不妥指出欢迎大家能指正。一、复习安排我校在三月中旬上完新课，民族政策常识在新课上完时就刚好结合学习之友的习题进行了复习。三月16日起先总复习，我们的安排是三月16日到三月22日复习七年级相关学问并完成学习之友第1页到第9页的习题，三月23日到四月12日完成八年级下册相关学问的复习并完成学习之友第10页到第20页的习题，四月13日到五月3日进行初三政治教材的第一轮复习并完成学习之友21页到48页的习题，五月4日到五月10日圈点和评讲时事政治，五月11日到五月31日其次轮复习，强化练习，六月1日到六月21日第三轮复习，狠抓重点和考点

13、。二、复习方法我把考试比方为盖房子，盖房子须要建筑材料、技术，当然还必需要具备设计蓝图的才能。学问积累的过程就是打算建筑材料，答题方法的训练就是技术，答案的组织就是图纸的设计。1、抓好基础学问的落实，为考试做足够的打算，常言道“巧妇难为无米之炊”，基本学问的打算是起点，更是源泉。尽管每年考试的学问点都有改变，可万变不离其宗，我们在起先复习时首先要再一次回头去仔细研读课程标准，比照它反思自己在授课时有哪些疏漏，刚好查漏补缺。假如对课标把握不准可以仔细阅读课标解读，至少要把学习之友上提到的课标好好解读，（关于课标解读在网上可以下载）反反复复地琢磨课标才能有的放矢，在这个基础地上我们要耐性回顾课本，

14、逐字逐句地研读，去粗取精，给学生勾画重点、考点，让学生打算好“盖房子”的材料，为了尽可能熟识课本我坚持让学生每节课课前朗读课文，讲解习题随时翻书，印证学问，尽量在每道习题旁边注明答案在书上的页码等等，这样做就是为了让学生尽量熟识课本。这些工作都是在日常教学和第一轮复习时必需做的。在其次轮复习起先后，就要在基础学问上强调重点学问和考点，此时学生朗读的课文是老师指定的内容，而不是按页朗读，在紧抓课本的同时也不能忽视学问的解读和积累，基础学问的积累离不开练习巩固，通过肯定量的习题让学生在运用中内化学问是必需的。2、答题技巧的训练常抓不懈。“盖房子”的技术不行能一蹴而就，我习惯从一起先就对学生进行答题

15、方法的训练，第一次作业我会具体讲明白答题要求，书写格式，依据题型讲解答题要领，以及这样做的必要性，要求学生笔记在书上，头一个月的作业会特殊仔细地批改，从错别字到书写格式，从答案编号排序到精确程度，怎样才会更好等，在一个学期甚至更长的时间内不断强调，每次考试试卷都严格根据要求批阅，通过对作业、试卷的评讲，激励做得好的学生，随时订正有欠缺的学生，到了中考复习的时候绝大部分学生已经形成良好的习惯，当然，也有中途接班的状况，只要持之以恒，学生形成良好的答题习惯不难，在养成了好习惯的基础上，才能谈得上技巧，每种题型都有自身独特的解答技巧，老师平常要留意钻研、积累，所谓熟能生巧。答题方法最基本的原则是审题

16、要仔细、精确，快速地找出关键词，由此确定考题与教材学问的链接点，并把相关学问按与考题远近排列，再细读题目进行取舍，然后组织好答案进行书写。3、心中有数才能做出完备的解答。“好房子”首先取决于好的蓝图设计，为了克服学生盲目抄书，堆砌课本学问，就要教给学生组织答案的技能。我在平常做练习时都是让学生先发言，让他们自己通过审题找出相关学问，在发言中我们会发觉学生的问题症结，在修正中熬炼他们组织答案的实力，有时学生拿到一个题目可能会茫然无措，此时可以引导学生通过课本书目的提示联想学问点，实在没有头绪时我才会点拨、启发、引导学生。当然，最终我都会把答案公布给学生，也激励学生通过看答案探讨答案的设计思路。4

17、、通过做题、考试把学问、实力、技巧落到实处，否则一切都是镜花水月，纸上谈兵。再好的理论脱离实际也是无用的，我复习运用的练习题主要是学习之友，上面的练习题我会无一例外第给学生过一遍，包括考试并不涉及的题型，因为学问是相通的。另外会协助一些自己找来的练习题、模拟考试题，依据自己的须要进行取舍、补充，讲解习题从不重复已经讲过的题目，同时特殊留意同类题目、同一个学问点的集中和积累，在集中与积累中比较、鉴别，在找出差别的过程中提高答题实力。5、关于时事政治我每年都是集中评点，再分散在模拟考试中力求让学生见多识广，尽量做到考试中不翻书就解决问题，以求节约时间。6、模拟考试阶段主要是训练学生实战阅历。月考比

18、较简洁，主要考察基本学问和重点学问的再现、运用和答题方法、技能的运用，复习阶段的模拟考试我们是这样支配的，第一次难度会相对大一些，目的是警示学生，开卷考试不能掉以轻心，其次次和第三次的难度也都会比中考大一点，毕业考试绝大部分都是最基本的学问，只有个别拔高题，最终一次模拟最接近中考的难度，甚至略低于中考难度，有意识地降低难度是为了增加学生的信念。中考复习安排 篇4本学期我担当初三1班的语文教学工作，到上周为至，初中三年语文新课的教学任务已经基本完成，为搞好明年的初三会考及中考，为系统地复习好语文学问，使学生坚固地驾驭和敏捷地运用，增加学生中考应试的实力，提高学生的学习成果，我特制定该复习安排一、

19、分册复习梳理整个中学阶段16册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生理解：1。复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。2。复习难点：记叙文、说明文、争论文的联系与区分。了解其基本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明依次，说明文的结构，说明文的说明方法，争论文的三要素，争论文的论证方法，争论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。3。复习目标：驾驭其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。驾驭一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。分册复习是对教材的忠实，针对学生来说非常重要和必要，我们一

20、册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。4。留意事项：针对三班的同学，在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练，在学问的运用上加深加宽。二、专题复习（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（也许用时四周）1。记叙文专题复习2。说明文专题复习争论文专题复习4。应用文专题复习5。古诗文专题复习（二）作文指导（也许用时一周）了解说明文、争论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够精确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。为使绝大部分学生毕业且成果较好，必需重点落实第一、其次阶段的复

21、习总耗时约二个半月。三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，又特殊是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素养，镇静应考。老师必需把握题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完全部题目要求，花时约半月。四、作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事务完整地交代清晰。实行写作学问的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用

22、于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作实力。五、猜题、押题，打独钉子再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。中考复习安排 篇5近年来中考英语试题有了很大的变更，试题容量大，学问面广，对学生的实力要求很高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对学问的敏捷运用。通过对大纲及考试说明的探讨，我制定了“三轮复习法”作为最终三个月的总复习安排。其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。第一轮复习阶段时间从3月末4月末。重点以学问点扫描为主，过教材，抓基础。要充分调动学

23、生的主动性，培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。这个阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。其次轮复习阶段时间为4月末到5月末。这个阶段主要用初中学生实力自测这本书，侧重专题练习。好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。要求突出重点，坚固驾驭。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第三轮复习阶段时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的实力提高应试技巧，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化， 使实力得到提高和加强。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页