2022中班美术教案《鱼》.docx

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1、2022中班美术教案鱼中班美术教案鱼作为一名教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我整理的中班美术教案鱼，欢迎阅读与保藏。中班美术教案鱼1活动目标：1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。3、体验变废为宝的乐趣。相关领域：美术适用对象：中班幼儿教学方法：示范、操作活动打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色调有所了解。2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸活动过程：1、出示报纸，引起幼儿爱好。师：“今日老师带来了什么？”幼：“报纸？”师：“想不想看老师变魔术？”幼：“想”师：卷卷卷，卷成一根

2、粗棍子，拧拧拧，拧成一根纸绳子1）提问：现在变成了什么？幼：变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。师：把绳子两头围住现在又变成什么？幼：变成一条鱼的身体。2）请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。2、老师出示背景图，请幼儿上来操作。1）老师请一名幼儿把鱼的身爱护在背景图上。师：现在只有鱼的身体，还缺了什么呀？请你们开动小脑袋。幼：眼睛。幼：鱼尾巴。幼：还有鱼鳍。师：老师拿出图形宝宝，什么形态？幼：三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。2）老师在请一名幼儿上来操作。师：可鱼宝宝还是不兴奋，它让我们小挚友给它穿上美丽的衣服，那用什么来给鱼儿装饰呢？幼：用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰

3、。（请一名幼儿上来操作）师：今日我们用报纸做鱼的身体，有图形来装饰尾巴、嘴、鱼鳍，还用彩纸来装饰城漂亮的五彩鱼，小挚友想不想也来动手做一做。幼：“想”3、幼儿制作，老师巡回指导。1）老师提出要求。（报纸条要拧紧，卷好后用双面胶固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。）2）幼儿操作。A提出要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。B巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，激励她把想法表现出来。C留意固定鱼眼睛的新方法。4、展示作品，进行评价。提问：你最喜爱哪个鱼宝宝，为什么喜爱呢？（请几位幼儿说一说）中班美术教案鱼2活动目标1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地

4、表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。活动打算1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。活动过程一、设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，、告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。老师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、老师接着讲解并描述：小猫收到了

5、这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）二、老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。老师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：（1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）（2）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红

6、色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。三、幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。四、评价活动1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。老师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得

7、鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。中班美术教案鱼3活动目标：1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动打算：打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。（1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看

8、看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次。（2） 幼儿进行调色操作，老师视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压

9、，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。4、共享活动的乐趣，积累阅历。老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表扬一些作品富有创建力的幼儿。剪纸活动：春天的花园活动目标1、接着学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动打算1、剪好形态的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。

10、活动过程1、引入部分观赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿视察花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小挚友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）2、学习剪纸1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿视察：蝴蝶还少了什么东西？3）示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，老

11、师巡回指导（指导实力差的幼儿学会剪，启发实力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿依据画面丰富、整齐、美观的标准互评。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也

12、要文明游泳。二、制作1。出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2。探讨制作方法：1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2）找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美工 夏天的风景活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业

13、，体验集体创建的欢乐。活动打算1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比

14、较冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师指导。老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。中班美术教案鱼4活动目标：1.感知鱼的外形特征，

15、观赏鱼身上的独特花纹和绚丽色调。2.尝试用各种形态、线条和色调来装饰鱼。3.合作布置海底世界，感受胜利的喜悦。4.培育幼儿初步的创建实力。5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动打算：1.事先布置好的海底世界场景。2.范画：鱼。3.各种鱼的PPT。4.背景音乐。活动过程：1.和着音乐小鱼小鱼水中游进入活动场地。T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)T：你发觉了什么?(许多鱼)T：这些鱼是什么样子的?幼儿自由回答。老师详细引导他们视察鱼的形态、花纹和色调。用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形态。2.视察PPTT：除了这些

16、鱼，你还见过哪些鱼?观看PPT，边看边说，老师讲和幼儿说相结合。重点示范鱼身上的花纹T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(依据幼儿的回答老师现场示范)比如：圆点、条纹等可请12个幼儿上来尝试画不一样的花纹老师小结：这些鱼有着独特的外形，美丽的花纹和绚丽的色调。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?3.幼儿作画(播放海底世界视频)简洁介绍砂纸T：你们在这种纸上画过吗?请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。T：我要请小挚友画一条大大的鱼，那么它的身体应当多大?请一个小挚友用手指在纸上比划，激励幼儿尽量把鱼的身体画大。幼儿起先作

17、画，老师巡回视察，指导。4.送鱼儿回海底世界先画好的幼儿在老师的帮助下把鱼贴在海底世界。共同观赏海底世界，老师带领幼儿边看边评价作品。活动反思：本次活动取材于生活，活动中幼儿很感爱好。在活动中，面对我的提问，幼儿都主动的回答，说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领悟到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿爱好的牵引，在观赏鱼的过程中时间略微长了些，应当把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。中班美术教案鱼5活动目标：1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新实力。3

18、、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形态的鱼的图片。2、画好的线描画作品。3、老师自制半成品“海底世界”挂图。4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上随意画几个简洁的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种形态的鱼。二、讲授新课（一）铺垫小挚友，鱼的种类繁多，形态各种各样，但它们都有共同

19、的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）观赏刚才小挚友们说的都是淡水里的鱼，它们的形态相近。但有的鱼生活在大海里，形态多改变。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在地在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。你们想看吗？请小挚友们在观赏时留意视察鱼的形态。（观看flash鱼的游泳，初步感知观赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形态的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对形态怪异的鱼，启发幼儿尽可能

20、讲具体一点。三、示范1、老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。2、观赏其他小挚友的作品。（出示多媒体课件）四、艺术实践1、今日，我们就用几种方式描出各种形态的鱼。（分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形态；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形态；第五、六组用彩色笔画出鱼的形态，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。）2、幼儿作业，老师巡回指导。3、老师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4、各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今日，小挚友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，鱼妈妈感谢

21、你们了。海底妈妈确定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧！六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。中班美术教案鱼6活动目标：1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2、接着学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：（一）材料：1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录

22、音机、音乐磁带。活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，

23、打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色

24、，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（四）评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。教学反思：就本次科学活动，我打算从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的干脆或间接接触，目标不易也不难。中

25、班美术教案鱼7设计意图：基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发觉大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形态、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的深厚爱好结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活阅历（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到欢乐和满意。活动目标：1、依据已有阅历，说说自己印象中的八爪鱼。2、依据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的欢乐。活动打算：1物质打算：（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游

26、动、捕食、休息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；（3）作品展示打算：海底作品展示板2场地打算：有多媒体设备的活动室。活动过程：一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。师：小挚友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来观赏一下吧。（出示海里八爪鱼视频）（出示海里八爪鱼图片）师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流淌而摇摆起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。二、介绍材料。师：今日我们来做一只自己喜爱的八爪鱼。师：我们须要用到

27、以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。三、讲解八爪鱼的制作过程。首先，选择自己喜爱的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，留意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形态的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。最终，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。四、观赏作品。师：我们一起来观赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五彩缤纷呢，都摆

28、着不同的姿态，可爱极了！温馨小提示：小挚友，用完的轻黏土要刚好盖紧，并整理好工具哦。现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！活动延长：区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。中班美术教案鱼8活动背景：春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色调，“珍宝鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引，对鱼的外形特征充溢了探究爱好。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动须要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花

29、纹设计怎么体现特性化？带着这些思索，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动打算：1、阅历打算：观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调等有所了解。2、环境打算：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。活动过程：1、视察范例（1） “这是什么？是用什么做的？”（2） “怎样才能做成一条报纸鱼？” （报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。）教学

30、建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作供应外形装饰的示意；操作猜想可了解幼儿的制作阅历，便于示范时重点讲解。2、示范讲解（1） 报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条简单散开。（2） 将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用双面胶将交织部分粘合，鱼的外形初具雏形。（3） 选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。（4） 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。教学建议：步骤（1）、（2）由老师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，激励幼儿特性化的装饰方法。3、难题设想

31、（1） 老师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）（2） “鱼的眼睛可以怎么做？”（3） “报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，激励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。（4） 小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小挚友的想法特别好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”4、幼儿操作（1） 操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调；留意鱼鳍、鱼尾的装饰。（2） 操作问题：试试看你会用哪种方式固定

32、鱼眼睛？（3） 幼儿操作。提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议：提出操作要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，激励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。5、相互观赏（1） 将报纸鱼用鱼线穿起，凹凸错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水水纹。（2） 集中观赏。老师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜爱哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特殊？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；老师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进

33、行点评。绘画夏天的景色中班美术教案鱼9中班美术活动：多彩的鱼授权月亮船教化资源运用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者月亮船教化资源网同意课题生成1幼儿看过了海底总动员，对其神奇莫测的境界非常感爱好。2彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较簇新的绘画形式，幼儿对于这种画很感爱好，它比单一的形象有着更强的装饰性。色调斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已色调与墨相融相对，对比度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的色调。活动目标：1发展幼儿对装饰画的爱好。2通过视察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”3会用线条、色调装饰性地表现

34、鱼的主要特征。活动打算：1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。2电视机、VCD机和海底总动员的VCD片、音乐磁带。3用各种图片把教室布置成海底世界。4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。5海底世界的背景磁带。活动过程：1带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，运用电化教具看VCD片，引导幼儿视察鱼身体上漂亮的花纹和色调。有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”（2）“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”2幼儿操作：（1）12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。激励幼儿尽量画大一点，画得满一点。（2）幼儿用艳丽的色调装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一样，横着涂或竖着涂，

35、中间可留出星星点点的空白。3染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么？”（可从色调是否丰富、艳丽来探讨。）探讨完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣）提示与建议：1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生肯定的肌理条纹；渗透性强，简单汲取带水分的物体。2彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、确定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉

36、搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据须要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。中班美术教案鱼10一、 设计意图：幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿特别感爱好。是幼儿平常谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感爱好。虽然这些鱼是用废旧材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色调花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“我喜爱三角形的鱼。”有的幼儿说：“我喜爱孔雀鱼，它身上的花纹好看”。还有的

37、幼儿说：“我喜爱胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜爱拿自己喜爱的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的爱好点，我在幼儿已有阅历的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动报纸五彩鱼。新纲要明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感爱好，符合幼儿年龄特点。二、幼儿现状分析：幼儿升入中班已有绘画鱼的基础，有肯定制作手工的基础。会运用剪刀、双面胶。喜爱动手制作，有肯定的想象力及创建力。有肯定的探究欲望。三、活动流程；视察范例，推想制作方法幼儿操作验证推想幼儿制作观赏、沟通四、教法与学法：在这次教学活动中我运用了以下几种教法和

38、学法。视察法、参加法、体验法、操作法。注意幼儿的特性发展，老师尽量削减示范，让幼儿在亲自动手中发觉问题，解决问题。老师只是活动的参加者。五、活动目标分析：教学目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。六、活动重难点：教学重点：装饰鱼身上的花纹教学难点：用报纸卷曲固定鱼的外形。七、教学打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色调有所了解。2、各种形态的“报纸鱼”范例三个。3、报纸若干、各种形态的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。小盆、小筐与幼儿数相符。4、PPT漂亮的鱼一、视察范例、推想制作方法。1、老师播放PPT，引导幼儿观

39、赏鱼的形态和花纹。老师提问：请小挚友看看电视里的鱼有什么形态的？鱼身上的花纹是什么样的？2、老师出示“五彩鱼”范例，幼儿视察。老师提问：老师手里的这条鱼是什么形态的?它是用什么做的？（引导幼儿说出报纸搓成纸条卷成鱼的外形）你能做出什么形态的鱼?请小挚友来试一试。二、幼儿操作验证推想。幼儿用报纸卷鱼形，师：用报纸怎样卷出鱼？（通过卷、拧的方法）师：你卷出的鱼是什么形态的？（激励幼儿大胆想象卷出和别人不同形态的鱼）师：怎样让这条鱼固定住呢？（用双面胶粘）老师留意确定幼儿的想法和创建。师：鱼还要穿上美丽的衣服呢，老师给你们打算了彩纸、花纹不同的纸条请小挚友来装饰，可以朝不同方向粘贴。三、幼儿制作老师

40、提出操作要求，及工具的运用卫生。幼儿制作，老师巡察。四、观赏、沟通老师帮助幼儿将鱼用夹子摆好。放到展示台上幼儿便于观赏沟通。老师幼儿集体观赏、沟通。幼儿相互评价（评价时要有点，是喜爱颜色？是喜爱鱼的形态？还是花纹？）活动自然结束。把好洗手关。作品可投放到美工区中。中班美术教案鱼11一、设计意图幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，

41、充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。二、活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。2、养成良好的作画常规。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人

42、的情感。三、活动打算：1、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等2、画有海底水草的背景图一张。四、活动过程：(一)起先部分1、 幼儿进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!。2、来到范画前，引导幼儿揣测海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。(二)基本部分1、请个别幼儿尝试变鱼。2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了

43、要刚好擦干净。5、幼儿分散操作，老师巡回指导。(三)结束部分1、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享。2、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来观赏好吗?活动反思：鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。中班美术公开课教案鱼，变变变含反思中班美术教案鱼12活动目标：、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验”变