2022书法活动总结精品.docx

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1、2022书法活动总结书法活动总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的书法活动总结，欢迎阅读与保藏。书法活动总结1兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满胜利。现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:庆学校社团生日欢乐文艺晚会书画展20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些

2、作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在高校生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并赐予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了珍贵的看法，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最终这次书画展以圆满胜利而结束。疾风书协与各高校联合举办书画展20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参与书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参与了交通学院书画展的开幕式，更珍贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会进步行了亲切的沟通。从中学习到了许多的学问

3、，使进一步促进了我院书协的改进和发展。20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参与书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参与展览并与其书协会员进行沟通，使我院书发协会得到好评及珍贵的看法。信任在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。书法活动总结2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校内”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、营造氛围传承经典汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文

4、化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，36年级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教化的深化发展。二、加强领导组织到位从活动起先我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，主动筹备组织工作。详细工作有教育处分工布置，

5、书法老师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。三、设置课程提高质量我校将书法纳入课程，有专职的书法老师，要求制定书法课的教学安排，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、探讨课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周支配一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和实力。四、活动多样颇显成效1、抓好老师基本功学校特地印制老师硬笔书法练习本，要求每周练写

6、一页钢笔字。还成立了老师软笔书法爱好小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。2、做好特长生培育书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法爱好小组，促进学生进一步的提升，主动组织学生参与各类书法竞赛活动。书法活动总结3写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。为全面贯彻教化部中小学书法教化指导纲要，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校老师的书写实力，我们开展了为期5个月的“老师练字月”活动。我校青年老师硬笔书写竞赛圆满落下帷幕。本次

7、竞赛，除一位老师因特别状况请假外，共有76位老师参与，从竞赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，呈现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老师扎实的书写基本功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。但是，这次竞赛也存在一些问题，表现在：部分老师平常练字少，字体太无趣，像中学生的水平，希望今后多练字帖。还有些老师犯了基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。有2位老师请假没有批，因为许多的资料是学校各个部门都须要的，评比文明单位、工会文明行业评比、校报、学校目标考核等

8、。下面我宣布本次竞赛一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛老师为二等奖，全部参赛老师的奖金在期末绩效工资中发放。我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参与贵池区青年老师硬笔书法竞赛。下面请领导颁奖。书法活动总结4为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在老师队伍以及社会各界发展5080名书协会员。更是为了“写好中国字，做好中国人”。依据xx书法家协会工作支配，我们细心打算，周密支配，利用近一个月的时间，选择了一部分中小学，进行了书法进校内活动。初中走

9、进了外国语中学，200名师生参与学习。小学共8所，有xx小学、xx小、xx小、xx小学、xx小学、xx小、xx小学、xx小学等，培训老师95名，学生428名。教化局及学校领导对此活动赐予大力支持，本次进校内活动，受到广阔师生的普遍欢迎和赞扬，收到了预定的活动目标。详细表现在以下几个方面：一、课堂互动我们与学校师生的互动由生疏变得默契。二、发觉问题经过进课堂讲课发觉学校学生普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿态不对，笔顺不对，字形结构潦草。三、解决问题我们实行现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。通过在课堂现场示范

10、，将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。收获之余，也有很多不足之处：这段时间的书法进校内重点在汉字书写结构上，理论学问相对少一些。下一个书法进校内阶段，将以理论与实践相结合方式进行。书法进校内活动还将接着进行下去，我们会吸取之前的不足，欢迎广阔老师及书友们参加进来，多提珍贵看法和建议，争取打造几所特色书法学校，信任在诸君努力之下肯定能够实现。书法活动总结5为协作学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xxxx年11月9日上午实行了硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们

11、练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。本次评比过程本着公允公正的原则，聘请本班全部任教学科的老师参加评奖，全班42位同学参加竞赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次竞赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。一、收获1、学生的书写的字体结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的分辨，在必背古诗词中选择古诗抄写。二

12、、不足之处1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。3、学生在平日书写时就应当对字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在竞赛中学生才心中有数地书写。书法活动总结6练习书法对小学生来说是一件比较乏味的事。我们依据二年级孩子的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教化，初步培育他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。但是，练习现实不是很志向，下面我们就本月的工作进行总结。书写速度快，一页纸，5分钟不到就写完了。有些孩

13、子不会读帖，笔画书写不规范，不能细细品尝字的意蕴和特点，所以很难形成实际的书写实力。、笔画前重后轻，产生飘浮之感。我们传统的笔画书写是前重后轻，因为一起先的顿笔较重，所以让大家产生了一种错觉，认为笔画就应当是前头重一些，后面轻一些，实则不然。起始的顿笔有两大好处：一是找寻运笔的一个恰当时机，二是给笔画平添一些圆润之感，以免给人以平直、无蕴之嫌。所以起笔不该重，应当是一种飘逸的“轻”，轻中带点伸展，携点儿改变，愈往后愈重，到笔画收笔处达到最重。这样的笔画才能彰显出一种力度，一种平衡的美感。当你破坏了这种笔画的结构，用前重后轻的方式来书写，势必造成字“飞”起来的状态，倒像是钢丝上的跳舞者，让人觉出

14、一种摇摇欲坠的担忧与惶恐。、横不平竖不直，字的重心不稳。进步之处学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。书法活动总结7作为艺术的书法教学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确领导下，再结合学生的实际状况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培育他们的审美实力，形成肯定的专长，促进身心健康发展。作为指导老师，在书法教学过程中，注意培育学生学习爱好，书写时的正确姿态。在我们和学生的共同努力下，顺当地完成了本学期的书法教学。一、书法爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在三到六年级中选择了

15、在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参与了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参加其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个基本笔画，打好扎实的基本功。学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远不足，为此，我还主动激励学生在家协助练习。二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，书写坐姿、站姿等要领；驾驭“三个一”标准，在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生。另外，特殊要求学生留意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉

16、墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练，学生基本养成良好的写字习惯。三、参与各种书法活动1、仔细组织师生参与常州市教化系统法制宣扬书法评比活动。2、组织孩子仔细参与了清英外国语学校的新教化现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。收到与会领导的一样好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。3、组织学生参与了江苏省组织的中小学生书法等级考试。4、主动参与了江苏省中小学老师书法竞赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。期盼佳绩的到来。5、组织孩子仔细书写春联，为每年一次的春联义卖活动做好充分的打算。6、平常，做好保藏工作

17、。六年级孩子即将毕业，在组织孩子仔细练习的基础上，抽时间让孩子书写一些胜利的作品，已被珍藏。四、书法教学过程中存在的一些不足之处经过这一年来的社团生活，让我真正地体会到了，办一个社团不简单，办好一个社团更不简单，醒悟地看到社团训练中还存在很多的不足。在今后的训练中，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，在练习的过程中，部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。其次，学生到位的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由总不能准时参与训练。其中，尤为明显的是周一、周四。那周一来

18、说，因为每周一，我又要进班辅导，又要参与老师会议，时间非常惊慌，进书法社团时间仓促，加上有一部分孩子要参与象、围棋训练，有些学生就钻空子，总以为我不知道，李老师也不会跟他太顶针，有时去参与训练几乎要结束了，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在此，希望全体老师大力支持，共同协作完成好此项工作。书法活动总结8书法是在中国产生民族性很强的一门独特的表现艺术，在世界艺术之林中有它的特别地拉，为继承祖国书法艺术优秀传统，为国家培育书法人才，我校组织了书法爱好小组并对他们有安排的严格训练。 书法活动也是素养教化的一项好玩活动，是活宝 在生活中学会视察、审美的活动，同时，也是提高学生学习文化课的

19、主动性及爱好的重要活动。在书法小组活动中，由于他们没有书法的基础学问与技能，学习书法特别困难，但通过这一学期的学习活动，他们对书法产生了爱好爱好，基本驾驭了书法的基础学问与基本技能，有个别同学初现才华，书法的象模象样，并获得了大家的一样好评。在今后的活动中，还要进一步努力培育学生的书法技能，让学生在活动中有所乐，有所得，用笔书写人生，形成良好的素养，让他们在书法艺术的天堂里自由遨游，创建出更好更美的书法作品。工作安排少年宫书法室活动小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问、提高一室的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育人才起着主动推动的作用，为了给爱好爱好的同学一个良好的学习环境

20、，现将爱好小组的活动支配制定如下：一、 活动目的通过少年宫书法小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、 活动时间下午课外活动时间三、 活动步骤少年宫活动小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教化相比更有敏捷性和可塑性，因而学生喜爱参与，要办好书法小组的活动，教室必需依据学生的详细状况，有安排、有目的地进行，将书法小组办得绘声绘色，我觉得应从以下几方面去着手。（一） 详细安排小组活动内容重点辅导学生临帖，观赏古代名人碑帖提高学生的观赏实力。 重视基础方面的学习。指导学生从事书法创作，培育学生的书法爱好。（二） 开展

21、书法学问观赏课程优秀的书法作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用，通过书法鉴赏和书法学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康的成长道路。（三） 定期举办学生作品展览举办书法展览、沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念，作为老师要细心指导、严格把关，学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用，对于一些才华出众，特性显明的同学供应条件，为他们举办联展和个展努力培育精彩的书法人才。（四） 实行书法竞赛书法竞赛能够有效的提高学生的素养和实力，到肯定的时期，可以让学生实行各种形式的竞赛，通过训练竞赛，能

22、够促进学生快速、精确、娴熟的技能。开展少年宫活动小组活动，真正使学生学有所为，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将少年宫书法活动小组开展的丰富多彩，富有特色。书法活动总结9一、注意基本功基本间架结构的训练在本学期，注意培育学生基本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。基本上的学生都驾驭了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在

23、本学期，我们以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起探讨，找出还须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。二、注意练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供应给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，

24、使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的协助作用下加深对汉字的结构支配。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次相识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。三、书法学习小组学生成长的阵地一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，要求他们在平常的学习

25、、练习、探讨中相互监督、相互帮助、相互促进。有了别人的监督和帮助，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会刚好地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些须要我们在以后的活动中去完善和改进。在对字的间架结构相识方面，学生也得到了肯定地提高，。一、进步1、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生

26、能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。2、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。4、在章法上，老师还要多做指导。通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多学生表

27、示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。书法活动总结10本学年度书法爱好小组以学校的工作安排为依据，根据学生的特长动身,重点培训书法的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚。下面就这学期工作作一个总结：一、培育了学生的对书法的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能井井有条地向同学介绍他所学

28、习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与书法爱好小组二、定期组织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，每周组织书法爱好小组的学生在活动室训练一次，对低年级学生进行书法的基础学问和基本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是靠着新奇心，爱好来学习，所以要从零起先，按部就班。对高年级的学生进行提高训练，针对他们的不怜悯况，引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。三、培育学生的学问面：在书法小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生驾驭了很多书法的基本学问

29、，使他们的学问面得到很大的拓展。四、 增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展示才华的机会。校内实行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成果，一二三等将的学生比比皆是。五、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的课余生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。20xx年XX月书法活动总结11为丰富同学们的生活和培育书写英语的专业看法，宣扬“好字好书

30、法”的口号，更为了让大家相识到一手好字的重要性，增加同学们对英语各方面的爱好，我们如期的举办了这次英语书法大赛，为大家供应一个沟通及呈现自我的平台，在书法的世界，领会异国的风采。现将活动详细事项总结如下：一、活动过程：首先我们完成了大赛的宣扬工作，通过广泛的方式向全院宣扬这次活动。其次完成了大赛作品的收集和整理工作。然后是评审阶段，我们收集的全部稿件全部有专业的老师评审。确保公允公正公开。最终，我们评比出了优秀作品，并做了赛后总结，整理保存了作品资料。二、活动意义：本次活动丰提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校内文化生活，活跃了校内文化氛围，也展示了当代高校生主动向上的精神风貌。其次征文大赛

31、为我校一批酷爱文学艺术书法的同学供应了一个展示自我的舞台。最终，通过本次征文，产生了一大批富有创新性的优秀作品。学生们在作品中尽情抒写，把英语字母同中国的传统书法溶为一体，可谓中西合璧。三、活动成果：通过这次征集作品竞赛，我们看到了广阔同学们知道如何正确规范的书写英文，其表现在于：1、卷面整齐，书写工整，无涂改痕迹；2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；5、卷面整体设计美观。四、胜利之处：此次书法大赛较为胜利，主要体现在以下几方面：第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细微环节

32、部分）后，此次活动才能顺当地开展。其次，在宣扬方面，我们进行了广泛的宣扬和动员。第三，在评比优秀稿件方面，全部稿件均由专业老师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公允公开。第四，我们最终把优秀的作品在二平台的篮球大道展出，不但对这些作品的作者进行了表彰，同时向全校的师生宣扬了英文书法的重要性，取得了极好的反响，达到了我们的承办活动最终的目标。总之，本次大赛取得了预期效果，获得圆满胜利。五、最终结语：总之我们的这次活动举办的相当胜利，达到了让同学们以专业精神迎接四六级考试的书写挑战，培育了书写英语的专业看法，激发了大家对英语各方面的爱好，让大家相识到了一手好字的重要性，在这改革开放的时代，能更

33、好的与国际接轨的目的。同时更要感谢各位同学的主动参加和院团委的大力带动。活动主办单位：宜宾学院院团委活动承办单位：宜宾学院外语学院xx年6月3日书法活动总结12一、主办单位：枫景小学二、承办单位：江西农业高校爱心社支教队三、活动时间：20xx年4月10日四、活动地点：枫景小学五、活动目的：1、为了营造书香校内，传承民族文化，丰富学生课余生活，提高学生书法艺术水平，丰富学生校内文化生活，丰厚学生人文素养，拓宽语文学习天地，为孩子的终身发展打下良好的基础2、激发孩子们学习书法艺术的热忱，呈现他们的才艺，增加自信念3、丰富小学生的课余生活，发展他们的业余爱好4、加强学生与老师与支教队员之间的互动，充

34、分调动三方的主动性，为以后的合作奠定良好的基础六、活动内容：依据不同年级进行古诗词、文章段落的书法练习七、活动效果及感悟：4。10是“我是小小家”的第一个活动，话说万事开头难，刚起先接到这个任务的时候的确有一些压力，感觉这系列活动的举办代表着支教队的荣誉，也代表着爱心社的荣誉，同时更牵绊着一大批孩子们，可谓关系重大啊！但通过我们支教队队长凤姐和各成员间主动全力的打算、沟通沟通，我感觉没压力了，因为压力已经成为了动力，很有信念去做好我的职责第一个书法活动。前期的宣扬活动做得很好，孩子们对书法竞赛的主动性很高，几乎是全员参加，并且可以看出来他们有仔细的打算，而小学的老师们也极力地协作我们的工作，帮

35、助我们完成活动的一些内容，也使得活动能更好地进行。书法艺术是中国的国粹。我们应当了解它、学习它、运用它、弘扬它这是我们的责任。这次竞赛让孩子们重拾对书法艺术的爱好，对祖国文化珍宝的酷爱。宣扬书法的重要性，让每个孩子知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。当然我们在竞赛中遇到了一些困难，但在大家的共同努力下，困难被一一击破。这也为我们以后的活动积累了不少阅历。通过这次竞赛，孩子们和支教队员们都提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，写字虽不是短时间就能练好的，但信任经过我们的坚持和共同努力，我们的字会越来越美丽，更珍贵的是孩子们在书写过程中更加酷

36、爱祖国的汉字，对写英雄字充溢了信念。这也无疑增加了孩子们学习书法的激情和热忱，为孩子们增加了不少动力，对练习书法产生了深厚的爱好。同学们都拿出了自己最高的写字水平。在竞赛过程中同学们一个个坐得笔直，手中握着笔，一笔一画、认仔细真写下了一个又一个端正美观的字，还真有些书法家的风范呢！现在，有许多人都因为有了电脑代替了笔，便放弃了练习自己的字，这无疑是错误的。当我们在练字时，情趣和品德也会在潜移默化中得到提高和升华。当然，在这次活动中，也遇到了一些问题，有些细微环节方面的问题没有事先考虑到。虽然通过我们支教队员的一起协作做好了，但还是值得去思索的。一个活动，不仅仅只是“活动”那么简洁，这须要我们事

37、前周密充分的打算、良好的团队合作精神和坚韧不拔的毅力。通过这次活动，我知道还有许很多多自己须要学习的地方，同时不仅要做好自己的职责，还要做好与成员之间的沟通，协作成员做好各项任务。附（竞赛结果）：一等奖：熊思怡（六年级）二等奖：龚子超（三年级）、孙（四年级）三等奖：熊翠怡（三年级）、孙强（四年级）、陈丽（五年级）熊裕峰（三年级）优胜奖：一年级：刘越、熊美娟、熊裕超、孙静芸、熊雨欣二年级：陈倩、熊雨辰、孙梦怡、蔡慧三年级：李智祥、梁春草、江美勤四年级：熊明杰、熊方凯五年级：孙雅洁、王娇、周支雅六年级：熊欣怡、熊文雅、熊文娟书法活动总结13本学期，为发展学生艺术爱好和特长，我校接着主动开展了其次课

38、堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用。一、书法爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在五年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三

39、下午第三节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；驾驭“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生。另外，还要求学生留意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写习惯。三、合理支配学习内容，按部就班学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名

40、家真迹作为书法学习临习帖，从入门起先，按部就班。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等。四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意

41、识和学习习惯。书法活动总结14为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校内文化建设氛围，为我校书法爱好者供应沟通和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校内文化水平，三元小学校师生书法竞赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下隆重实行了竞赛，全校28老师200名学生参与了此次竞赛活动。赛前少先队，美术老师制订了师生书法竞赛活动方案，并对各年级参与竞赛的学生提出了竞赛规格和要求。竞赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参与现场竞赛。参赛选手都在竞赛场地聚精会神地打算着自己的作品。竞赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再探

42、讨打分，分别评出一、二、三等奖。竞赛时学生们都满怀激情，专心书写每一个笔画、每一个汉字；仔细斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！通过这次小学生书画竞赛活动，既丰富了学生的文化生活，培育了学生的书画爱好和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发觉和培育有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了肯定的主动作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次竞赛活动的作品、图片等资料。书法活动总结15依据学期初制定的活动安排，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际状况，使硬笔书法社团工作有安排，有组织，有步

43、骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了学生对艺术的了解和酷爱，特殊是学生的基本书写实力和良好的书写习惯得到了较好的教化，通过一学期的努力，学生在独立书写实力和书写习惯方面，以及在养成仔细、细致、耐性的学习看法方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结：一、专心写字、浸润心灵本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我依据他们的书写实力差异进行了科学合理的支配。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内都有肯定的收获，避开活动奢侈时间，学与不学一样的状况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本一学就会田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特殊是难写的字都进行了示范，通过

44、这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写实力得到肯定的提升。二、潜移默化、端正习惯写好字，最关键的不是大量的练习和老师的指导，应当是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注意对学生良好书写习惯的培育。比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的支配；书写完一遍后仔细细致比照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。一起先，这些方式对学生来说有肯定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有

45、些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些状况，我从简到难，渐渐引导，反复强调，在指导活动中慢慢渗透，让学生渐渐适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高，这对他们学习书法有着很大的协助作用。三、书法竞赛、形式多样为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法竞赛，如分班竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。一学期下来，我发觉三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的实力提升不是很明显，须要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页