2022中班健康教案例文1.docx

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1、2022中班健康教案中班健康教案 作为一名教学工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的中班健康教案，欢迎阅读与保藏。 中班健康教案1活动目标：1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和敏捷性。2、幼儿对体育嬉戏踩高跷感爱好。3、感受传统嬉戏的乐趣。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、熬炼平衡实力及快速反应实力。活动打算：高跷人手一副、积木若干（障碍物）、果树教具、进场音乐香香澡活动过程：（一）起先部分：情景导入果园里的果子成熟了，农夫伯伯一个人摘不完，我们一起帮

2、帮他吧。（幼儿开火车随音乐进场）1、师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出高跷）（二）基本部分：1、出示高跷，幼儿自由探究。师：它是什么呢？怎么玩？2、师示范。小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3、幼儿用正确方法练习。师：要帮农夫伯伯摘果子必需要走得稳，走得快。4、嬉戏摘果子幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力竞赛。（师指导幼儿）（三）结束部分：放松活动师：果子摘完了，小挚友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）（四）活动延长：1、建构区：我帮农夫伯伯搭梯子2、美工区：我们一块捏果子3、益智区：我来帮忙分果子教学反思：在这节

3、活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿打算好了高跷，通过嬉戏的形式引起孩子们的爱好，让孩子们在活动中自己总结阅历，找到踩高跷的诀窍，进一步的探究，在嬉戏中结束，孩子们很感爱好，也有的孩子在平衡实力方面还须要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。中班健康教案2活动内容学习新操棍棒操（一）重点领域 健康相关领域 社会活动目标1、 初步学会棍棒操的第14节，能驾驭基本的动作。2、 萌发幼儿对做新操的爱好。重点、难点 重点：学习新操难点：能驾驭操节依次。活动打算 棍棒若干，录音机，磁带活动过程：一、 观赏小挚友参与常州市体操竞赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的爱

4、好。二、基本部分1、老师完整示范，引起幼儿学习的爱好。2、老师交代正确的握棒姿态及平安留意事项。3、老师示范新操14节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。上肢运动动作要领：在上面的手臂肯定要伸直。下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。体转运动动作要领：弓箭步时留意前腿弯曲，后腿伸直。4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。5、重点指导个别实力差的幼儿。6、依据幼儿的实际状况针对难点再次示范并练习。三、 嬉戏“拍山墙”玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则

5、要回到起点重新参与嬉戏。然后拍巴人接着拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追逐。被追到的人换成拍巴人，重新嬉戏。四、结束部分放松身体。中班健康教案3活动设计背景每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，驾驭正确的刷牙方法。活动目标1、初步相识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。2、通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏。3、要留意爱护好

6、牙齿，学会正确 的刷牙方法。教学重点、难点相识牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。活动打算教具：牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。学具：若干苹果块，虾条每人12根。活动过程教学过程：一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。二、活动新课：（一）让幼儿相识牙齿的构造。1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们

7、每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（二）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。1、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。2、 探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿

8、分开并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。3、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。4、学习正确的刷牙方法视察画面中刷牙的小挚友，说说：他们是怎样刷牙的？在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。老师念刷牙歌，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。三、活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什

9、么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。教学反思由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分打算。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，注意了学习过程 ，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手

10、做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些（刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到），课堂效果会更好。课后我仔细听取了听课老师和辅导员的看法，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。中班健康教案4制作意图：提高幼儿投准的实力。发展幼儿手部动作的敏捷性。乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。教化价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉敏捷性，巩固幼儿对数序的理解。选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。制作方法：

11、1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。2、用碎花布制成蝴蝶形态的沙包（中间装米，外边用棉花包袱）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈

12、。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。中班健康教案5活动目标：1、相识脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。2、通过脚的嬉戏，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动打算：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、相识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的嬉戏（一）、感知嬉戏1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。（二）、脚和脚的嬉戏1、搭桥2、踩车3、摇摇

13、船（三）、器械嬉戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动老师和幼儿做脚的放松运动。中班健康教案6活动目标：、能够用主动乐观的看法去面对生活面对困难。、能够用完整连贯的语言,讲解并描述自己快乐或不快乐的事情. 情愿用主动确定的语言表达方式表达自己的情感。、理解故事内容，理解主动确定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。活动打算：故事背景图、人物图片、幼儿照片等活动过程：、出示人物图片，引出活动内容。、看图讲故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，理解主动确定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。、出示幼儿遇到困难时的照片，引导幼儿用完整连贯的语言讲解并描述自己遇到的不快乐的事，调动其他

14、幼儿的主动性，去帮助他们克服困难，学会用乐观的看法面对生活。、画表情，结束活动。活动结束：小挚友一起探讨。中班健康教案7教学理论以及实施策略培育幼儿的自我限制实力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教化的重要内容。自我限制实力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，主动地支配自己，实行合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难限制的心情之一。中班幼儿由于自我意识的增加，起先产生一些消极心情，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极心情，并能主动化解这种心情，对于幼儿的终身发展来说是特别重要的。主要运用以下教学策略1、运用绘本应彩云老师曾说：

15、“绘本，有着引人入胜的情节，有着奇丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加潇洒。”我借助绘本我不想生气的情节在情景中绽开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教化空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教化元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿主动主动探究，我创设了“消气俱乐部”的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消退生气心情，培育幼儿主动乐观的人生看法。3、联系自我中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被敬重和认同，对四周的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩

16、大，同伴交往中的冲突也渐渐增多。特殊是那些能干的、特性强的幼儿，经常会因同伴的行为与自己的预期目标不一样而不开心，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极心情，找到解决问题的途径，情愿限制、克服自己的生气心情，不被这种心情左右，逐步建立起主动欢乐的人生看法，做一个欢乐的孩子。4、有机融合纲要中指出：“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面发展。”这次教化活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。教学目标1、会用多种方法让他人快乐，学会关切爱护他人。2、尝试找寻多种方法

17、调试自己的生气心情，做一个欢乐的孩子。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。教学打算PPT课件“消气俱乐部”场景布置教学重点引导幼儿找寻多种方法消退生气心情。教学难点帮助幼儿建立起主动乐观的人生看法，做一个欢乐的孩子。教学过程1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子快乐起来。边看课件便提问：小兔子怎么了?你是怎么看出来的?生气好吗?为什么?你有什么好方法使小兔子不再生气呢?2、自主尝试，体验消解生气心情的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事?“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得快乐起来的地方。;本文小挚友，让我们试着把自己生

18、气的心情赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中，老师询问幼儿的感受。)3、结合自我，嬉戏提升。“小挚友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，欢乐起来，让我们把这些好的方法编成一首不生气儿歌吧!”“不生气，不生气。生气我就”4、活动结束。“其实，使自己欢乐的方法许多，欢乐很简洁。让我们把这些好方法告知我们身边的每一个人，让大家都不再生气，每天有一个好心情，做一个欢乐的人!”教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。中班健康教案8活动背景通过我的日常视察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手

19、的方式很不规范，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有好处。活动目标1、知道不讲卫生的重要性。2、驾驭正确的洗手方法。3、教化幼儿养成讲卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：驾驭正确的洗手方法。难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。活动打算手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。活动过程一、起先部分：1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”老师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?她平常有什么不好的习惯吗?(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。)2.老师提问：那我们小挚友知道该怎

20、么样洗手才能不生病呢?跟身边的好挚友探讨一下，然后告知老师。(幼儿集体探讨后，到讲台来给其他幼儿做示范。)3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)老师：那小挚友想不想知道你们说的对不对啊?(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。(3)老师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。老师边做动作边说自编儿歌。4.老师：那老师还要问问小挚友，我们什么时候应当洗手呢?(饭前、便后、玩玩具等)5.幼儿实际练习：进一步驾驭洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。二、结束部分：老师对本节课进行总结，对幼儿的

21、洗手方式予以表扬和订正。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。中班健康教案9设计意图：每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了好玩的球这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得新学问新技能并驾驭新玩法。活动目标1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。2.乐意参与体育活动，体验玩球的乐趣。3.初步培育幼儿体育活动的爱好。4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5.熬炼平衡实力及快速反应实力。

22、活动打算:皮球人手一个录音音乐。活动过程:1.打算活动.带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发觉球的外形特征.师:今日有很多美丽的球宝宝来和我们交挚友,你们情愿吗 (幼儿自选一个喜爱的球)请你细致看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。师:你们的球宝宝真美丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。3.幼儿探究玩球方法.幼儿自由玩球,激励幼儿想出多种玩球的方法.师:我们的.球宝宝除了美丽，还有许多本事呢！可以和我们小挚友做许多嬉戏，你知道我们用球可以玩哪些嬉戏吗？请大家想一想,玩一玩。4

23、.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。师:刚才你是怎么玩的 你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗？(1)用手拍着玩的.(老师组织幼儿集体练习拍球)(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.(3)把皮球扔高再接住激励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.5.夹球跳师：小挚友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今日也带来了一个新的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗？老师示范：把球夹在双腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。幼儿练习2-3次6.集体嬉戏:送球宝宝回家，巩固夹球跳。师：今日我们又学习了一项新的本事，现在我们来比比看谁学的最好。竞赛规则：分成四队，每队第一个小挚友动身到终点后

24、，跑回来打下其次个小挚友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。7.结束师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们嬉戏时的好挚友,以后我们可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好吗？8.放松运动师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！活动反思：这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感爱好的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的支配，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都赐予了许多珍贵看法，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，变更课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是

25、还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的驾驭技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些爱好点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指引和指责，让我进步的更快！中班健康教案10活动目标：1.初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。活动打算：镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。活动过程：一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、视察鼻子的外形师：每个人

26、都有鼻子，请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。三、了解鼻子的功能1.老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?;本文你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味)四、通过观赏故事课件，驾驭爱护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简

27、单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友五、知道用正确的方法处理一些

28、意外状况1.请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。2.一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要刚好送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻

29、塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸簇新空气的感觉。活动反思鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿相识鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。中班健康教案11活动目标：1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方

30、法。3、乐意爱护自己的牙齿，情愿早晚刷牙。活动打算：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。活动过程：1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。2、听故事小熊拔牙，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。老师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。探讨：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不便利？3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经验和感受。（2）请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。（3）老师小结：假如不留

31、意爱护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清晰；龋齿严峻的话，还会很难看呢！4、探讨正确的刷牙方法，并徒手练习。（1）老师：小挚友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。（3）嬉戏“蛀牙虫，快走开”，接着帮助幼儿练习刷牙。（4）老师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小挚友，这位小挚友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。5、幼儿分组到

32、盥洗练习。活动延长：利用餐前让幼儿观赏故事蛀牙虫想搬家，激发幼儿乐意爱护自己的牙齿。中班健康教案12活动目标：1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。活动打算：挂图一张。活动过程：1、初步了解咳嗽对人体的危害。老师咳嗽几声，问：听我怎么了？小挚友咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？（幼儿相互探讨）老师小结2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？激励幼儿依据自己的亲身经验谈谈引起咳嗽的多种缘由。老师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢？3

33、、了解如何预防咳嗽常识。提问：什么时候简单咳嗽？我们应当如何预防咳嗽呢？4、知道咳嗽时的自我爱护方法。假如你咳嗽了应当怎么办呢？要留意些什么？假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的挚友不咳嗽呢？中班健康教案13活动目标：1、帮助幼儿树立爱护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、培育幼儿在视察活动中探究学习的实力。3、 引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。活动打算：1、电脑、视频、教学图片（正常牙齿图片和龋齿图片 ）2、了解本班幼儿得龋齿的状况 每人一把牙刷活动过程：一、引出牙齿课题。1、出示牙齿模型，讲解并描述牙齿的作用：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把

34、食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，它帮助我们消化食物，使我们的身体长的健康牢固。2、观看正常牙齿图片，对比看龋齿图片，有什么发觉？“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿也叫蛀牙、虫牙。二、了解龋齿形成缘由（放视频1部）1、带着问题看视频。提问：宝宝怎么了？（牙疼）医生说宝宝的牙齿怎么了？（患龋齿了）多大的幼儿简单患龋齿？（学龄前儿童简单患龋齿）2、师：龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物，剩余的食物残渣会被吸附于牙齿表面，会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便渐渐被溶解、软化、脱钙、破坏，最终出现龋洞；龋齿的病变，是由浅到深，由小到大

35、，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种；从无症状到难受难忍，渐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层，在牙齿表面出现黑洞（浅龋）；龋蚀破坏到牙本质，遇到冷、热、酸甜等的刺激，便会有酸软难受的感觉（中龋）；如病变扩大到牙本质的深层，接近牙齿的髓腔，已经形成（深龋）了。现在，小挚友相互看一看，哪个小挚友有龋齿，他们的龋齿是什么样？严峻吗？（找3个有不同程度龋齿的小挚友到前面，和图片比较，告知小挚友，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种）三、预防龋齿的要点（视频2部）1、了解龋齿的危害，龋齿是怎么得的？（喝碳酸饮料、饭后不漱口、吃零食。）得了龋齿怎么预防？得了龋齿有什么不舒适的地方？怎么爱护好牙齿不得龋齿呢？2、小挚

36、友探讨防止龋齿的方法：（每天早晚刷牙，饭后漱口，少喝碳酸饮料，特殊削减吃零食和次数，睡前刷牙后就别再吃东西了，涂氟，窝沟封闭，定期检查。）四、学习爱护牙齿的方法（放视频3部）。1、。正确刷牙方法：（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。（2）用同样的方法刷牙齿的里面。（3）将牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齿面，也叫咬颌面。2、预防龋齿的要点：正确刷牙，运用含氟牙膏；养成良好饮食习惯；局部涂氟，窝沟封闭；还要定期检查，刚好就医。师总结：不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口健康漂亮的牙齿。五、嬉戏：宝宝一起来

37、刷牙放护齿歌小挚友都知道了龋齿形成的缘由，知道了要预防龋齿的形成，并驾驭正确的刷牙方法。小挚友肯定要爱惜自己的牙齿，早晚刷牙的好习惯，现在我们一起来刷牙，让我们也懂得牙齿的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起来吧，动起来！六、延长教化：教化幼儿要爱惜牙齿，牙齿对我们特别重要，要用正确的方法爱护自己的牙齿，并拥有一口健康、美丽的牙齿。中班健康教案14设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。在指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳

38、。孩子们出现了很多新的创意。因此，我们觉得中班的幼儿动作实力已经有了肯定的发展，但是动手实力较差，还须要加强。于是，我设计了这样一堂课玩雪球，让幼儿在想一想、玩一玩，说一说的过程中，体验体育运动的欢乐。活动目标：1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪、抛接实力，熬炼臂力。2、不怕冷，能英勇地参与冬季体育活动。活动打算：1、在日常活动中，幼儿用废纸做小雪球。2、活动前幼儿换上合适的衣服，如运动衣。活动过程：一、互动探讨：可以怎样玩小雪球?1、启发幼儿提出多种玩小雪球的方法，如：打雪仗、抛雪球、踢雪球等。想出各种玩法。2、这些玩法，你们都会玩吗？请幼儿上来示范。做动作打雪仗的姿态。抛雪球的姿态二、做好打

39、算动作，玩雪球1、我们一起来玩雪球吧，先来做一做打算运动。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑2、做好了打算动作，让我们一起手拉手去玩吧，先来练习抛雪球：幼儿两两相隔34米，相互抛接雪球。3、幼儿自抛自接雪球。4、打雪仗：幼儿分成两组，相距56米，面对面站好，互投雪球。5、踢雪球：可以设置一球门，幼儿把雪球轻轻踢进球门。三、师幼互动，共享欢乐1、师幼互动，共享欢乐，来说一说，今日你们玩得快乐吗？2、你都学会怎样玩了啊？3、你觉得除了有这些玩法，你还发觉可以怎样玩？中班健康教案15指南中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。在日常生活中，中班的孩子喜爱钻爬的嬉戏活动，

40、在平常的活动中幼儿就喜爱钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置嬉戏情境，让嬉戏情境给予活动更多的趣味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，1通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。3幼儿享受嬉戏的乐趣。活动重点：通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。活动难点：通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。1.空间打算：开阔的场地、部分布置好的嬉戏环境2.物质打算：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木3.阅历打算

41、：幼儿已有基本的钻爬阅历一、话题引导，热身活动。1师：小挚友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级吩咐我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们打算好了吗？幼伴随音乐踏步入场。2热身活动。师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，老师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危急，你们打算好了吗？师：“前方的路被石头拦住了，我们大家一起搬开。”师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。师：“前方要蹲走着，以免敌人发觉。”师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。

42、.二、基本活动-战地营救(一)幼儿探究钻爬的基本动作。老师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，老师制造战地嬉戏情景。（重点强调站立时敌人会发觉我们）1师：在营救小动物之前我们先要熟识通往敌人的道路，每一位解放军要熟识每一条路。敌人随时有可能会发觉我们，请留意隐藏自己，千万别站起来。幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。三条路径：路径1：垫子（爬）路径2：半圆拱桥（钻爬）路径3：轮胎（爬）小结：不被敌人发觉只有爬着过去再爬着回来幼儿选择不同的路径再次尝试；老师小结总结阅历。（二）营救行动。老师增加路径难度。1.取回动物村重要东西。老师增加三条路径的难度。师：昨天敌人将动物村的重要

43、的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能爱护自己不被发觉吗？老师请幼儿视察三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。幼儿完成任务后，进行简洁的活动小结，激励幼儿。2.为前线战士运输食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运输物的体积。师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信念完成任务还不被敌人发觉吗？播放战地背景音乐。幼儿将食物运输到前线，每条路径的食物都运输完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。幼儿完成任务，请幼儿回到平安地带。播放舒缓的音乐。师：感谢你们，因为你们的英勇和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。