2022中班家长会发言稿精选0.docx

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1、2022中班家长会发言稿中班家长会发言稿在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我整理的中班家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。中班家长会发言稿1敬重的各位家长：大家下午好，这是我园办园以来第一次召开家长会，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表我们班两位老师感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子开学以来，在园的学习、生活状况，同时也想听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改进工作和提高自身素养。

2、下面就是本学期的教化和保育及有关家长关切的问题向您汇报一下：一、教化任务实行保育和教化相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教化，促使其身心和谐发展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我们和各位家长一样，有共同的责任和义务来爱护和教化好这些孩子们，保证他们身心健康的发展，照料他们的生活以及供应必要的养分，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。1、每天保证孩子有两小时的户外活动时间，早晨熬炼内容丰富，课间有嬉戏，在这里我要提示家长，要为您的孩子穿上宽松的衣服和合脚的鞋子，以确保活动便利和平安。2、幼儿一日生活各个环节支配有序。中午保证孩子有两个小时的睡眠时间，这是符合孩子生理发展特点

3、的。3、膳食的支配：我园的膳食支配是依据幼儿生长发育的特点科学支配，注意养分的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、细搭配，花色品种多样，保证幼儿的供应量，希望家长放心，同时也请您放学时少买油炸食品给幼儿吃。4、中午进餐方面：保证幼儿每天吃好、吃饱、不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的实力，有些家长担忧自己的孩子中午在园吃不饱，其实您可以尽管放心，吃饭时，我们对幼儿进行表扬和激励，促使每个孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小挚友，一开学每天都哭着不愿吃素菜，经过我们两位老师耐性细致的教化、激励及同伴的榜样作用，他最终不再挑食了。在这里我要强调一下，家长在孩子面前不要说“我不喜爱吃什么什么”这样会对您的孩子

4、产生不良影响，同时也请您让孩子在家，自己独立进餐，不要主动去喂他，让孩子有依靠性才导致在园吃饭慢。5、洗漱方面：幼儿每人一杯一巾，口杯柜上帖幼儿照片是以防幼儿弄错，另请家长回去可教幼儿相识自己的名字，这样就更便利了，请家长赐予协作。二、培育幼儿良好的行为习惯1、培育幼儿正确的书写姿态教给幼儿正确的执笔方法刚好订正不正确的书写姿态。2、培育幼儿自我爱护实力，就是幼儿遇到危急时有应变实力，防止意外事故的发生，使幼儿身心得到保障。知道119、120、110等最基本的急救电话。3、培育幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，每周末我们都会教化孩子回家洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，同时教化孩子不乱扔果壳纸屑，不涂画墙壁

5、等良好的行为习惯。三、教化工作1、培育幼儿的思想，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教化、友爱教化、爱国教化和一些简洁的道德行为习惯。（如：教幼儿爱惜图书、文具、爱惜花草树木、爱惜小动物等。）2、我园的教化是依据幼儿园教化指导纲要制定的，要求开展以嬉戏为主要形式的教化活动。下面谈谈我班孩子本学期应当驾驭的内容：本学期，我们中班孩子应会背古诗11首，相识汉字80个，儿歌及诗歌8首，故事11个，会唱歌曲10首，音乐嬉戏及律动10个，相识数字110，本学期的教学内容到现在已全部教完，有的幼儿驾驭得特别好。如：汪黎君、张如月、唐嘉瑶、朱婧瑶、赵蔚文、杨乐乐、李丽雯、沈闵溪、席子骏等，还有

6、些孩子，须要家长回去多费心，抽点时间多教教他们。我常常和幼儿做这样的嬉戏，让他们当老师，我当他们的学生，让幼儿教我念诗、唱歌、识字等，这样孩子们的爱好很浓，不但巩固了学问，又提高了爱好，同时也发挥了孩子的实力。寓教于乐，孩子学习的热忱很高。也有些时候，我让孩子回家和你们家长做这样的嬉戏，这是我的一点见解，当然你们的方法会比我的更多、更好，敬请您在以后的工作中多多指教，相互协作，共同把您的孩子教化好。最终我有几点要求请家长协作一下：1、因为我园有接送卡制度，有的家长因工作忙请别人接孩子，请您肯定要把接送卡转给接孩子的人，或是电话与老师联系一下，为了您孩子的平安，请家长赐予理解协作。2、幼儿来园时

7、请家长检查幼儿是否带危急物品如：扣子、刀子、手镯、项链等，特殊是硬币。假如您发觉孩子把幼儿园物品带回家，请您刚好带回幼儿园，因为孩子都不是有意识的，假如家长能正确引导并教化，那肯定会将事情奇妙的化解掉，我们也会刚好表扬。3、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打闹现象，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰，是很难免的，孩子的冲突来的快去的也快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导、宽以待人，学会共享、学会合作、学会和小伙伴友好的沟通和相处，在此也感谢您的理解和支持。4、为了让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子8：30前入园，假如因为一些特别缘由

8、迟入园的，请您轻声和孩子道别，不要影响其他孩子的正常活动。5、假如您的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时告知老师，以便我们能多关注孩子。6、在家早晚睡觉，穿脱衣服等，可让孩子自己独立完成并指导、激励孩子把衣服叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。7、假如您的电话号码有变动，也请您刚好告知我们，以防有急事联系不上。再次感谢各位家长对我们工作的支持，请您提出珍贵的看法和建议。感谢！中班家长会发言稿2敬重的家长挚友:首先我代表幼儿园的全体老师,向各位问好!各位能选择我们幼儿园,将自己的珍宝送到这里来,这说明对我们的信任,为此,我表示诚心感谢,一个人一个单位能得到别人的信任是华

9、蜜的,反过来这种华蜜感又能转化为一种力气,并以这种力气汇报给信任他的人。教化的任务就在于想方设法地爱护和开发他们身上这些美妙的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打基础的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教化理念，我们是如何做?我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。首先是对员工的敬重。因为幼儿园是须要爱心、耐性和良心的地方，所以如何真实地体会老师的感受，充分调动他们的主动性、主动性、个工作热忱，先让老师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培育孩子。以人为本还包括相互敬重，比如老师之间、家长之间，相互敬重，孩子们生活在温馨的环境之中，确

10、定是轻松开心，强壮成长，假如老师们之间相互不信任，家长之间经常吵架、闹别扭，无疑会损害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，创建的爱好。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教化目标。其次：幼儿教化的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么?孩子学什么?接下来让我把这个学期的班级安排跟各位简洁的讲解并描述一下。详细发展目标：(一)健康：1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理实力。3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助

11、下能保持个人卫生，情愿参加环境整齐活动。4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。5、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和实力。6、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的英勇精神。(二)语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心。2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，4、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。5、在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有驾驭的内容，让孩子在老师复习的时候

12、重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的实力。(三)计 算：1、学习各种学问，教学时能开心的回答老师所提出的问题。2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。3、能教独立的完成老师所布置的作业，巩固学习了的学问。4、学习书写数字1-50，并能驾驭正确的握笔方式，坐姿端正的书写(四)科学：1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。2、关切爱惜动植物和四周的自然环境。3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。4、积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的详细阅历。(五)社会：1、能开心地参与各

13、项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或看法;情愿担当力所能及的自我服务的劳动。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。(六)艺术：音乐：1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。美术：1、喜爱美术活动，

14、有观赏美和表现美的愿望。2、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。3、讲解并描述自己对作品的感受，能主动关注四周生活中具有美感的事物。(七)英语：1、了解单词是由字母构成的2、培育幼儿学习英语的爱好，能初步的简洁的英语单词工作重点：1、保育工作：严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间

15、，坚持不迟到，不随意请假。2、教化教学：接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力;在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，提高幼儿的讲解并描述实力，训练幼儿讲解并描述故事的实力。3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况，并理解、支持和协作我们的工作。听取家长看法，改进自身工作。和家长不定期的沟通幼儿在园和在家状况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的缘由。4、德育工作：知道自己是中班小挚友了

16、，同伴之间团结友爱，相互帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教化，教化幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。 5、平安工作1. 从提高幼儿的自我爱护意识动身，培育幼儿的自我爱护实力,并且与家长密 切协作,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人注 意平安.2. 在硬件措施上，主动保证了教室的通风、干净，保证了区角材料的平安、卫生。定期消毒教玩具。坚持每天晨检。对锐器及担心全物品刚好查收。保证幼儿不带危急物品入园.细心视察其精神状态，严格管理药品,把药品放在幼儿拿不到的地方,刚好给幼儿服药,幼儿服药时教室严格把关. 对教室危急的地方, 如:插座等地方

17、,贴上危急标记,或醒目的颜色.对暖气片等锋利地方实行软包装. 要使幼儿的平安意识进一步提高3. 工作中严谨务实，严格书写交接班记录，刚好清点人数与接班老师交代清晰。户外活动时,要保证幼儿远离下水道,玩大型玩具时,不推不济,幼儿相互监督,拿器械时相互帮助.保证幼儿平安. 老师在工作中做到时刻高度警惕,把平安放 在首位,眼睛不离开幼儿,幼儿到哪,老师的眼睛就到哪.4. 加强幼儿的自我爱护管理工作，做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 分饭时,保证幼儿不靠近饭桶,不端过热的饭菜,杜绝烫伤事情的 发生。确保上下楼梯的平安，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。刚好预防传染病 的发生，保证了一人一

18、巾一杯。教化幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅 子间。5、严格执行幼儿园接送规章制度。幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。最终，我还要再一次诚心的感谢各位家长，是你们把一个个天真浪漫的可爱的孩子送给了我们，特殊让我们感动的是我们的家长们素养都特别之高，一位位都那么通情达理，哺育的孩子又是如此的优秀可爱，对幼儿园老师又是那样的理解和支持，今后我园决不会搞成教化的孤岛，(老师和家长就是教化幼儿的合作伙伴，老师家长幼儿应当形成一个团队，全部的人都应当有主子翁意识，大家的道德境界就会提高，孩子的成长环境，就会更富有传染性。家长挚友们，让我们携起手来共同探讨怎样为孩子营造一个志向的成长环境吧!中班

19、家长会发言稿3敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日上午的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎！幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚起先有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。2、对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为

20、主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要起先较为系统地传授学问。5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学学问有很剧烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习看法，须要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。二：班级状况介绍：今年我们班共有幼儿15名幼儿，其中男孩9人，女孩6人，经过一学期的集体生活多数幼儿各方面都有了很大

21、的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼

22、儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯须要靠右行、宁静的吃完一份点心、他人讲话时宁静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。下面我来说一下我们小挚友在这学期的表现：杜汉青、付雅淇、王语彤、王亓凯这四位小挚友始终是班里表现很棒的小挚友，上课仔细，主动回答问题，书写上也很好。生活上自理实力很强，能够做到自己的事情自己做。给其他幼儿树立了榜样，希望这几位小挚友能够接着努力，让自己变得更棒。吴敏、樊紫桐、李欣雨都是比较文雅的小女孩，自从升班以来有了很大的进步，比以前活泼了，上课也仔细了能够主动回

23、答老师的问题。书写上从一起先不会写到现在写的越来越好，希望这三位小挚友能够接着努力。薛一睿是这学期新来的小挚友，是个活泼可爱的孩子自从来到我们班和小挚友相处的很好，有什么东西都乐意和小挚友共享，但学习上留意力不是很集中希望以后严格要求自己让自己变得更好！李国赫是个乖巧懂事的孩子，常常主动帮老师干活，但国赫在学习上不是很主动主动，希望以后能够留意力集中些，书写上也不是很好，希望家长能在家里指导。王居山小挚友是个活泼可爱的孩子，总能和小挚友一起共享自己的东西。自从升中班以来有很大的进步，不在随意出去玩，学习上也比以前仔细了，书写上也很棒。这和家长在家的指导非常不开的。希望居山能够接着保持让自己变得

24、更好！许俪萱是个活泼可爱的孩子，生活上自理实力很强，学习也很仔细，希望萱萱小挚友以后能高兴奋兴的来幼儿园，这样你会越来越棒。王洪毅小挚友是各淘气可爱的孩子，生活上自理实力很强，但学习上不是很仔细，希望洪毅能够严格要求自己让自己变得更好！宿浩宇是个活泼可爱的孩子，自从升中班以来比以前懂事了不在成天哭，每天高兴奋兴的来幼儿园，学习上也很仔细，希望在以后能够主动完成作业，多多吃饭、越长越高。刘明浩小挚友是个活泼可爱的孩子，自从升上中班不在随意出去完了，虽然还是坐不住，但老师一说就能坐下。希望浩浩以后能上课仔细，吃饭时不挑食。陈家旭是新来的小挚友，自从来到我们班和小挚友相处的很好，希望家旭小挚友以后能

25、够仔细学习，严格要求自己。这是我对本班幼儿的一些分析可能不是很全面，孩子们的成长须要家长和老师的共同努力，希望在我们共同努力下，孩子们变得越来越棒。三、教化教学总结本学期我们开设了趣味英语语言表达幼儿用书拼音蒙氏数学等课程。语言上学习了上学精神好谁会飞秋姑娘来了比脚丫等儿歌，冬冬的特长不怕冷的外套喧闹的晚会等故事，还学习了好、自己、会、叶、推、驮、背、抱、抬、拖等字宝宝。英语上幼儿学会了30个英语单词及多个句子，学会了5首英文歌。还学习了大写字母AJ的书写。这学期我们还开展了我升中班了爱心爱心小天使落叶飘飘我在公路边奇异的动物欢乐的冬天主题活动：通过这些活动的开展让孩子们知道自己已经升中班了，

26、已经长大了应当懂事了，作为中班小挚友我们要有爱不仅要爱父母还要爱老师爱同学。小挚友通过学习知道了秋天是个丰收的季节，秋天时叶子都落了，果实都成熟了。还了解了很多交通平安学问，相识了许多标记，知道过公路时要遵守交通规则。知道动物们的生长环境及它们的本事。冬天到了我们可以做那些事情，让自己变得更欢乐。拼音上我们学习了单韵母a、o、e、i、u、u声母b、p、m、f、d、t、n、l孩子们从不会写到现在写的越来越好。数学上：我们学习了数物对应按粗细排序110的形成序数110相识几何图形10以内的倒数等数学学问，通过学习蒙氏数学加强了幼儿的动手操作实力，启发幼儿学习数学的爱好，让幼儿在欢乐体验中获得数学学

27、问。我们还学习了110书写，15的分解与合成，在一月份我们还会学习5以内的加减法。音乐上我们学习了我为爷爷打月饼国旗国旗多漂亮小雨沙沙比尾巴幼儿园里好事多等歌曲四、家长协作：1、各位家长能尽量让孩子在8:00前到园，假如因为一些特别缘由迟入园，请您事先来个电话，孩子来园后不耽搁吃饭。2、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。3、孩子们已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。4、中班的学习内容相对比较多、而且活动也特殊多，所以假如没有什么特别状况，请坚持每天把孩子送到幼儿园。如有特别状

28、况不能来园，请你刚好和我们请假。5、为了孩子在动手操作实力方面得到更大的发展，请您再加协作老师训诲孩子练习拍球和正确拿剪刀，并学会正确运用。6、提示孩子每天入园时学会主动跟园长、老师问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。最终，我诚心的感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有看法请刚好告知我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满足！中班家长会发言稿4敬重的各位家长:你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作。我代表本班两位老师对您们的到来表示诚心地感谢和热情的欢迎 ，正是你们的的理解和

29、支持我们的工作才能顺当的进行。今日我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培育成才？我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教化是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今日我们请各位家长来聚会的目的。今日我要讲有五点：一、班级状况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及协作工作四、园内及班级活动的支配五、家长沟通一、班级状况分析本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新来的

30、孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特殊须要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟识幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点不足:幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行沟通,尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强培育。我班孩子语言表达方面两级分化严峻，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。这学期我们重点加强培育，希望家长协作。还有幼儿没有形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,

31、，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。对于以上的弱势我们实行肯定的措施：1、在语言培育方面的措施：a、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。c、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢？一个主要的原则就是“与孩子同等沟通”。多向孩子提一些问题，由孩子

32、自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在孩子的角度，谆谆教导，他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露悲观，督促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责怪孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。还有利用

33、嬉戏比如：你说我猜这个嬉戏是激励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，表明孩子的表达特别胜利，应当赐予适当嘉奖。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特殊脆，明明这几天午饭后都吃过的”“是苹果！”孩子回答。刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特殊有本领，特地搞独创创建的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应当激励孩子从不同的方

34、面，用不同的说法来描述同一个事物，把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。2、在常规培育方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培育特别重要，孩子会受益一生。一）、来园时的常规培育早晨来园时，是孩子们精力最充足的时候。这时，我们老师抓住这个机会，培育幼儿的口语表达实力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候，从这个可以培育了师生之情，也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌，我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。二）、吃点心和吃中饭时的常规培育点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前肯定要洗手

35、的好习惯，有几次，我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。三）、教化活动中的常规培育a、坐姿的培育这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小挚友进行嘉奖或激励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提示督促；久而久之，

36、良好的坐姿渐渐地就会形成。b、操作活动中常规培育每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。在活动中随时教化幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时，刚好赐予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。c、在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象，这学期还有发觉类似的状况，我们要刚好的提示和教化幼儿。3、在任性、霸道方面的教化措施：我想跟家长学习一下 爱孩子先要刻服“四不怕”家长总是想方

37、设法疼爱自己的孩子，不过，有的家长会疼，而有的家长却不会疼，表现最突出的是“怕”字当头，过分地爱护孩子。其实这样疼孩子，不仅一点好处也没有，还会限制孩子发展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子，给家长提个醒：怕孩子饿着，不怕孩子撑着。在家长眼里，孩子不能饿着，假如把孩子饿着，家长可就于心不忍了，于是，就出现了这样一些现象：孩子遇到爱吃的东西就多吃，不爱吃的东西就少吃或者不吃，结果导致孩子偏食，甚至严峻偏食，造成养分不良，您说这算是疼孩子吗？怕孩子冻着，不怕孩子捂着。天气只要略微凉一点，家长就怕把孩子冻着，于是便给孩子添加衣服，导致孩子“内火”。其实，给孩子加衣服本身

38、是为了让孩子别着凉，别生病，家长要让孩子多参与户外活动，加强熬炼，通过多种活动培育孩子自身对天气改变的适应实力以及御寒实力，才是非常必要的。怕孩子不兴奋，不怕惯出毛病。孩子虽然小，但懂得怎样向家长索取自己想要的东西，假如家长不满意孩子的欲望，孩子会运用多种方式（哭闹打滚）使家长妥协，从而达到目的。久而久之，家长就会帮孩子养成任性的毛病。孩子长大以后，不行能事事如意，当遇到与自己看法不一样的事情时，自然就会固执己见，与家长甚至与同事之间发生冲突，给将来的生活带来一些苦恼。怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风。家长总是情愿让孩子在父母的高度爱护下生活，不敢让孩子登梯爬高，孩子失去了许多熬炼的机会，

39、自然而然获得的运动阅历就少，家长别以为是在为孩子的成长做好事，其实您是在肯定程度上限制了孩子的发展。您说这算是疼孩子吗？天下哪有父母不疼孩子的，但过分的爱护只会害了孩子，但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长，而且是一个会疼孩子的家长，一个能够站在孩子发展的角度上疼孩子的家长。二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下（本学期要开展的主题 及须要家长收集材料的缘由）（由丁老师给我们介绍）三、平安工作及协作工作（放学后玩滑梯要留意平安、红绿的遵守、以及家长的停车）四、园内及班级活动的支配下周一下午（重阳节）请爷爷奶奶来与孩子同乐，12月份的叠被子竞赛希望家长在家进行指导五、家长沟通：请家长提出一些对班级管

40、理的建议。再次感谢大家的参与，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，感谢！中班家长会发言稿5各位家长：你们好！首先，我先介绍一下我们三位老师.在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。接下来我来介绍一下本班的一些基本状况：本班有女生15人，男生25人，这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生，所以他们的生活习惯和学习习惯都不一样，这就须要一段时间的磨合。从

41、开学到现在，大部分的孩子适应实力都很强，但是还是有个别孩子依靠性强，上幼儿园还有哭的现象，其实家长狠心一走，他们过几分钟就没事了。当然，这种状况要等一段时间，等他们渐渐适应了新环境、新生活、新挚友，这种分别焦虑就会渐渐消逝了。作为你们新入园孩子的家长最关切的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活。比如：孩子会不会自己吃饭？吃的饱不饱？会不会自己上厕所？老师对孩子好不好？孩子在幼儿园一天都干了些什么？为了能让家长更清晰更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活状况，我们就把一日在园的生活学习活动支配来告知大家。听了刚才的介绍，我想家长们对孩子们一日生活状况了解的更清晰了，希望家长们协作我们一起做好对孩子的教化

42、工作。幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我简洁地介绍一下。一、中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，驾驭自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消退了生疏感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与

43、孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度宁静的活动支配的多，老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言起先发展，运用语言交往的主动性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜爱在老师面前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当激励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，

44、也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要驾驭原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当耐性告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确推断是否须要告知大人来处理，而不是乱告状。4、聪慧中的麻烦。处在嬉戏的高峰时期，他们不仅爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，支配角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交

45、挚友，小孩有小孩的方式，在嬉戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好挚友，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的缘由许多，比如：第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警*片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，新奇心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小挚友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。其次，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、

46、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这须要我们正确对待，耐性地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多激励。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击性行为的产生。二、结合幼儿的发展状况，支配本学期的活动幼儿工作：（一）自理方面。中班的孩子应以培育良好的习惯，不断提升自理实力为重点。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在与家长的沟通中，我了解到许多家长在家指导孩子做简洁的家务。但是一些家长反映，孩子在家不情愿自己吃饭、喜爱看电视，玩完的玩具也不整理。其实，我特殊希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要