2022中学校本培训工作计划例文.docx

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1、2022中学校本培训工作计划中学校本培训工作安排时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的中学校本培训工作安排，希望能够帮助到大家。中学校本培训工作安排1一、培训目标和培训重点（一）培训目标1.全面仔细贯彻党和国家的教化方针，更新教化观念，树立现代教化思想，加强师德建设，优化学问结构，聚焦课堂，直面问题，增加老师创新精神和执教实力，提高老师教化教学水平。2.在教化行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，在校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。3.

2、坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教化教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一样，结合学校实际，多途径多形式开展校本培训。4.坚持面对全体的原则，每位老师必需参与校本培训。每学年不少于24学时。5.以老师发展为本，调动老师主动性，提高老师的整体素养，注意差异，突出特性，满意老师发展须要。6.注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程教化手段。7.建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。（二）培训重点老师的专业精神、专业学问与技能等专题培训为培训重点。二、主要内容和基本形式（一）主要内容1.专业精

3、神（1）组织一次先进老师阅历沟通会；（2）每位老师每学年至少阅读一本教化类书籍，并至少撰写1篇读书心得及体会；（3）结合课堂教学，每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教科室作为考核依据。2.专业学问与技能（1）学校每年至少组织6次（每学期3次）各学科集体备课活动；（2）以教研组1人1课为基本单位，结合每学年1次的教研主题性研讨活动，每位老师每年至少上校级以上公开课1次；（3）每位老师每学期听评课不少于10节，评课至少1节；（4）每位老师每年至少参与一次评价探讨活动；（5）学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。3.专题培训组织老师开展政治思想教化、心理健康教化、法制教化、

4、职业道德教化及教化科研等专题培训。（二）培训形式1.校际培训：和师资队伍强大的学校开展校际教学联谊活动，资源共享，取长补短，共同进步。2.校级培训：学校通过调查了解，依据老师普遍性实际须要，组织开展全校性的校本培训活动。3.教研组培训：依据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容。4.自我培训：老师自定个人发展安排，为自己设计特性化的培训方案。三、保障措施和预期效果1保障措施以学校老师专业化发展评价制度和学科教研组建设评价制度为依托,根据规定加大对校本培训的投入，供应各种培训渠道让学生外出学习。学校领导高度重视本项工作，成立以校长为组长的学校校本培训领导小组，详细由教务处负责落实。学

5、校多方位作好校本培训宣扬工作，老师相识到位，能主动、仔细地参加校本培训工作,老师参与学习培训并取得规定学时是年度考核职务评聘和评先评优的必备条件。2预期效果能有效提高老师实施素养教化的实力和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。中学校本培训工作安排2一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教化技术为依托，以课题探讨为抓手，发挥教科研的先导作用，深化开展教化科研活动，主动开展教化、教学中难点、热点和焦点问题的探讨和探讨，升华老师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使老师同等合作互补共建；重点改良

6、教化教学行为。进一步深化开展教学探讨，加大校本教研力度，力求探讨落到实处，刚好了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。2、加大县级以上立项课题的管理与指导，接着坚持课题双月检查公示制。3、关注教化科研动态，广泛听取老师、专家看法，深化挖掘学校内部资源，完善和充溢学校主课题内容，并做好新课题申报的打算工作。4、主动协作上级教研部门的活动，主动激励老师参加各级各类教科研竞赛活动，接着规范“外出学习、回校汇报”的管理。5、加大网络教研力度，主动营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进老师专业成长。6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和探讨，提升学校文化品尝。7、开办艺

7、术特长、书法、一般话校本培训班，提高老师业务素养。三、详细措施1、主动营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校内”迈进。建立评估激励机制，激励老师主动参加教化科研活动。提倡全部老师结合自己的教化教学经验，独立课题，层层上报。2、科学、规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按新绛县小学教科研课题管理方法运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。20次教研专题探讨活动记载、五次高质量的教学反思、三例深化的教学案例分析。

8、4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。5、提高现代教化技术运用水平，大力发展老师教化教学网络教科研活动。6、变更校级科研成果上报方式，成果上报以电子文档为主，纸质文档为辅，全部成果必需属个人或集体原创，并必需上传至联校博客、新绛县教化信息网等位置。7、开展老师书法竞赛、演讲竞赛。期末评比一批网络教研主动分子、语言文字工作先进分子、书法教化先进分子、鼓乐教化先进分子，以及优秀课题组，对卓有成效的老师予以精神和物质嘉奖。四、工作支配8月份1、制定校本研训工作安排。2、教科研例会各课题组负责人探讨会，明确职责，制订并上交探讨安排。3、各课题

9、组研讨会。9月份1、编印老师个人邮箱地址一览表。2、老师艺术特长培训。启动老师书法、鼓乐、一般话培训。3、骨干老师示范课。欢迎您访问4、课题申报填写个人课题探讨方案，做好学校课题的筹备工作。10月份1、老师书法培训、鼓乐培训、一般话培训、艺术特长培训。2、完成上级教研部门布置的临时性工作。3、青年老师说课竞赛。4、课题探讨常规检查。11月份1、骨干老师教化教学展示活动。2、教科研例会。3、老师书法培训、一般话培训、艺术特长培训。4、各课题组教学探讨活动。5、完成上级教研部门布置的临时性工作。6、老师书法竞赛。12月份1、各课题中期汇报、诊断。2、个人课题反馈沟通。3、各课题组教学论坛活动。4、

10、完成上级教研部门布置的临时性工作。5、课题探讨常规检查。元月份1、完成课题结题工作。2、资料归档，个人课题探讨小结，相关案例反思、点评、教案等上交教研室。3、工作总结，评比网络教研主动分子、语言文字工作先进分子、书法教化先进分子、鼓乐教化先进分子、优秀课题组。中学校本培训工作安排3为接着实行科学发展观，围绕长春市教化局20xx年中小学老师接着教化工作会议有关文件精神，加大“对话式校本教研”，“开展老师专业发展型学校建设二期工程”，建立老师专业发展档案，特制订我校优质人力教化资源校本培训工作安排。详细内容1接着加大优质人力教化资源开发管理力度，开展老师活动，充分发挥骨干老师培训师的作用。使老师成

11、为荣誉的圣台。2实施打造名师工程。每学期期初支配1-2次全员培训。促进骨干老师向探讨型、学者型老师转化。并适当支配外出学习提高。3接着全面深化开展老师开放课等级认定活动。设计、试讲、开放、听课、评课、反思，各个环节要抓到实处，并留意阅历材料的积累。力图通过教化教学实践活动，加速提高我校老师专业发展水平。4接着加强老师学习团队建设。培育老师团队合作意识。激励互帮互学。建设老师信息沟通平台。接着开展老师学习、读书活动。5接着建设好老师专业发展博客档案，开展老师博客教研。这种方式的好处是沟通互动性更强，更长久，使“对话式校本教研”不受时空限制。优习网博客还可发表课堂精彩视频片段。为督促工作开展，年末

12、对优秀博客教研组给以嘉奖。6加强教化科研工作，重点开展校本课题探讨，同时，引领激励老师主动参与更高级别的课题探讨。形成爱科学，探讨问题的良好风气。详细校本课题规划要点有：二类校学困生的教化转化问题，怎样加快青年老师成长老老师发展瓶颈问题影响团队合作的缘由及对策怎样预防校内恶性暴力事务怎样提高学校的核心竞争力优质人力资源开发的长效性探讨、老师的职业倦怠探讨怎样加强集体备课，利用团队合作，提高老师实施新课程中的工作效率怎样利用学案提高学生的学习效率等等7加强校本培训文化建设，重视校内文化的传承，搞好校刊编辑，和学校教化、教学资料汇编工作。作好公开课资料、摄像光盘管理工作。8协作市继教办搞好老师学科

13、培训、教材培训工作。9关注老师心理健康，开展心理健康培训中学校本培训工作安排4一、指导思想仔细学习贯彻XX年xx市老师教化工作安排和XX年上半年xx市教化教学教研院工作安排，结合xx省深化高校考试招生制度综合改革试点方案、xx省深化一般中学课程改革方案和xx市教化局关于提中学小学教化教学质量的实施看法，仔细落实xx市教化局XX年工作重点，以深化课改和新高考进行改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深化开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的探讨，提高老师队伍总体素养，提升学校教化教学质量。二、工作目标1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项老师教学常规管理制度的检查督促。2.加强课改与

14、高考探讨，提高老师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的相识和实践实力。3.进一步提高老师信息化在教学中的各项应用的实力，为迎接教化部信息化试点单位验收做打算。4.以“老师技能提升四个一活动”为抓手，提升老师队伍专业素养。三、工作重点1.规范管理，狠抓教学常规落实（1）坚持“老师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一老师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善老师教学行为。本学期在听课要求上的改变：每位老师公开课听课数应当达到规定听课数量的50%；每位老

15、师在高三听课数应当达到规定听课数量的1/4。（2）通过量与质上的限制，编印学生的暑假作业并做好相应的微课，提升老师对作业探讨的实力。2.加强老师对新高考的探讨，为分层走班奠定基础。（1）以教研组长为培训为基础，开展辐射式培训。（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的探讨，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定基础。（3）探讨20xx届学生三年的课程设置，刚好解决新高考进行改革中出现的师资、管理等新问题，总结相关阅历。（4）借助省培训平台培训，加强对老师开展生涯规划课的技能培训，力争10以上的老师参与相关培训。3.加强的XX年高考的探讨，为创建更佳成果奠定基础。（1）

16、建立与兄弟学校的协作联盟，通过参观沟通，学习先进阅历，以探讨教学质量提高的策略。（2）仔细组织好高三试卷讲评公开课，提升公开课质量。（3）加强高三课堂教学调研，开展切实有效的教研活动。4.围绕信息技术与教化教学的深度融合课题，提升老师的信息技术应用实力。（1）接着开展以平板教学为手段的“课堂变革”和“信息化教学创新班”的试点工作，加强校本研训，以创新班为基础，在数学、物理、化学等学科中推广平板教学。（2）接着开展“微格教室公开课面对家长网上直播活动”，拓宽家校沟通渠道，促使老师关注课堂效率。（3）接着利用22中微课网进行“论语诵读”和“每日一题”的微视频学习活动（接着开展假期作业微视频讲评制度

17、），提高老师微课质量，进一步促进学生的自主学习。（4）做好课后自主学习网络构建的工作，加强对学生自主学习实力和自主管理实力提升的探讨。5.以“一师一优课一课一名师”为契机，努力推动老师专业发展（1）做好对新一轮省培训平台老师培训的梳理、总结工作。（2）结合“一师一优课、一课一名师”工作和校级公开课，利用微格教室供应良好的技术支持，组织好相关竞赛工作。（3）做好师徒结对的管理工作，通过监督，形成成果，以项目探讨促进课题申报和结题。（4）组织好各类老师技能、论文等竞赛，形成从校级举荐市级的基本模式。（5）修改和完善“教研组考核条例”，采纳“常规”+“项目”式考核推动教研组建设，提高校本教研的实效性

18、，引导各教研组逐步形成“课堂教学模式”、“听评课”、“自编导学案”、“自编作业本”等学科特色项目。四、行事历XX学年其次学期教务处工作行事历中学校本培训工作安排5在校长室的引领下，本学期校本培训工作主要有以下三大项：一、接着落实年级部的“六项”校本培训工作：（1）每周一备课：年级部要规定每周二下午三四节为备课组老师集体备课时间（学校排课已经留空）。年级部要在期初将每个备课组每周活动详细时间和地点报教科室。每次集体备课相关内容在每周五前上传平中校本博客：新浪网xx，密码xx。学校每月进行核查并公布（2）每月一主题：年级部要规定每个备课组每月开展一次主题教研活动。高一高二要以新课改要求为主，高三要

19、以选考要求为主。每次主题教研活动相关内容也需上传平中校本博客（3）学期一命题：年级部要支配每位老师要参加一次命题审题工作（单元、期中、期末）（4）学期一论文（或案例课例）：每位老师一学期要完成一篇论文（或案例或课例）。本学期有案例课例评比，要激励年青老师参评，老老师要赐予指导（5）学年一心得：年级部根据自己年级教学的实际须要，为每位老师指定一本专著，并要求每学年写一篇读书心得（6）学年一课题：年级部根据自己年级教学的实际须要，督促每个备课组每学年要申报（或完成）一个县级以上课题（小的备课组可以以教研组申报。留意：前提首先是要申报）。注：年级部要会同教务处、教科室将检查结果按不同等第纳入期末老师

20、绩效考。二、落实教研组的“六项”校本培训工作（1）主动开展课程方案探讨，完善本组三年课程方案（2）协调、统筹、编辑本组三个年级部的学案导学（3）承接县市各类教学教研工作，并落实到年级部备课组（4）开展两次主题教研活动，即：学考选考复习主题教研（第5、6周）、命题探讨主题教研（第12、13周）。两次主题教研活动，都以精准教学为理念，开展学选考、高考试题探讨与新老师培育（5）关注高校“三位一体与自主招生”，主动向学校供应建议和教学资源（6）主动开展竞赛探讨、激励本组年青老师主动投身竞赛教学三、落实教务处的“四项”校本培训工作（1）新老师二次汇报课：教龄3年以下的老师需按教务处要求，本学期开设一次校

21、级汇报课、进行一次校级说课评比（2）高级老师公开课：高级职称老师每学期开设一次公开课（3）教学评比：未达高级职称的老师需参与学校组织的教学评比活动（高级职称老师也可以参与）（4）年级老师教学评价培训四、落实政教处的“两项”校本培训工作（1）全体老师员工师德培训（2）全员参加的心理健康培训xx中学教科室中学校本培训工作安排6一、指导思想：以县老师发展中心研训工作安排为指导，在县老师发展中心的全面指导下，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的探讨为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本学校教化教学质量服务。二、工作要点

22、：（一）协作上级开展“有效学习”的课改试验活动。学校以“有效学习”课改试验为依托，协作县老师发展中心教研活动，有安排、有重点的深化课堂，以常态课的听课、评课为抓手，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，为全面开展落实“有效学习”课堂变革试验奠定实践基础。（二）接着做好老师培育工作。充分发挥学学校学科教研组的教学指导作用，主动开展学科主题教研活动，依托研讨平台，不断提升学科老师驾驭课堂教学的实力，逐步提高学科老师的课堂教学水平。有效开展老师技能培训、研训工作“三个一”工程活动、“启航班”培训活动等多种活动形式，不断提升各类老师的

23、专业素养，全面提高老师的课堂教学实力。（三）加强对学校校本培训工作的督查与指导。主动协作县老师发展中心、永临学区，深化班级，全面开展对各教研组校本培训工作的督查与指导，总结工作阅历，提出整改看法，做好后续跟进。（四）主动开展有效性课堂教学与学科教研组综合教学的活动。通过活动，对学科老师的课堂教学过程和学科教研组建设进行有效地视察，并从专业角度进行剖析、点拨与指导，切实提高学科老师课堂教学的领悟实力与实践实力，有效提升课堂教学水平，全面提升教研组发展水平。（五）接着重视教学常规管理工作。定期与不定期相结合对老师教学常规工作落实状况进行过程性监督与检查，学校期末对每位老师教学常规完成状况进行检查与

24、定档，并报学区备案，作为老师评先评优评职依据。（六）加强学业质量的检测与监控。统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地在全校范围内树立起以提高教化教学质量为核心的教化发展观，主动实施“教化质量提升工程”，仔细贯彻“永嘉县义务教化教学质量监控工作实施方案”，仔细做好上学期期末检测的质量分析工作。同时将质量检测、综合素养评价与教学常规工作整合起来，与老师的评先、评优、职务晋升、岗位聘任和老师培育等相挂钩，确保教化教学质量监控工作顺当实施。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页