2022中学教师工作总结范本0.docx

《2022中学教师工作总结范本0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中学教师工作总结范本0.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中学教师工作总结中学老师工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的中学老师工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学老师工作总结1XX年7月起我担当初一语文老师兼班主任一职，我本着对老师工作的酷爱竭尽所能的做好该做的事。下面总结下XX年的工作状况：首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神

2、和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关切他人，并在年级跳绳竞赛中获女子三等奖，踢毽子竞赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成果在全年级里也稳中有进。其次，作为一名语文老师，我主动探讨教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对学生实力的培育，在校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，激励学生创新思维，提出自己的观点最终，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，参与了校

3、级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，主动投入科研活动中，是国家级课题学校。社区。家庭合作教化探讨小组成员。业余时间我还翻阅各种教化书籍，让自己不断的充溢、完善。将近一年的老师工作熬炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关切帮助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发觉自己成熟了，渐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都激励我更加酷爱自己的事业，奋勉向上，接着前进。我信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀老师。中学老师工作总结2自19xx年xx月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教化教学工作。十五年来，始

4、终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨， 脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢迎。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，领先垂范欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青

5、少年的有关教化理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历；还主动参与省市区的各种培训活动：20xx年xx月参与莱芜市骨干老师培训，20xx年xx月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。因为我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师”荣誉称号。二、精益

6、求精，追求卓越“学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学

7、的最高境界。三、扎实工作，实在收获通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：（1）坚持

8、主持并参加教化课题的探讨工作，效果优秀。20xx年xx月，主持探讨的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探讨被山东省电教馆立项为“十一五”教化技术探讨课题的子课题。20xx年xx月在课题中期评估中被评价为二等奖。（2）注意探讨，不断地总结阅历并撰写成文；主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖。有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20xx年xx月在莱芜教化园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20xx年xx月在现代教化发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬特性，走自己的路一文获“山东省教化科学探讨所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”起来一文

9、获“中国教化教学探讨会”论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教化学会”论文评比二等奖。在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中20xx年xx月我自己撰写的教学设计调整和限制好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书；20xx年xx月我制作的网络课件行为不同 结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中20xx年xx月执教莱城区公开课一节，20xx年1xx月执教莱芜市公开课一节，其中20xx年xx月执教行为不同 结

10、果不同获山东省第七届优质课三等奖；20xx年xx月执教大自然的不和谐之音获省教科所第一届优质课三等奖。20xx年xx月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。20xx年xx月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。（3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，

11、巧设情景，创建适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：20xx年xx月获莱城区教化局“教学能手”荣誉称号。20xx年xx月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20xx年xx月获莱芜市思想品德课“学科带头人” 荣誉称号。今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。中学老师工作总结

12、3“学校要非常重视对差生的转化工作，转化一个差生与培育一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”转化差生是一个特别艰难、特别细致而又特别特别的工作。棉对差生，作为教化者必需和他们交挚友，了解他们的精神须要，并为他们创建良好条件，促使他们进早转化。笔者认为，主要应做到以下三点：一、及早走出误区“差生”这一现象在教化教学界是客观存在的，但这些差生并不代表恒久差，什么都差，只要教化者依据反馈信息，通过诊断，充分了解学生是否具有学习新学问的学问基础和基本技能，在这基础上调整学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信息，都是可以在不同程度上加以转化的。许多年来，不少教化者勤耕教台、悉心实践、主

13、动探究，尝试素养教化中差生如何转化的问题，往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。笔者在学习、总结前人阅历教训基础上，紧系教化教学工作发觉，在如何对待暂差生这一问题上，一部分老师还陷在误区里。1、打时间战某些老师为了提高暂差生的学习成果，特地在时间上下功夫，中午留，放学留，实行机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法，既违反了教化规律和素养教化的要求，损伤了学生的身心健康，又扼杀了学生的学习爱好，使学生慢慢把学习看作是一种负担，一种累赘。2、缺乏耐性某些老师认为差生太难转化，因为卑视差生，轻则指责、厌弃、有意无意地讪笑，重则以粗暴的言行将学生赶出教室，轰回家去，造成差生自尊心受损，产生

14、“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。长此以往，差生得不到应有的关切，帮助，一再消极、畏难，也就逐步丢失了学习的毅力和动力。有诗曰：好雨知季节，随风潜如夜。假如老师用热心、耐性、诚意去感染学生、教化学生，信任定会收到“润物而无声”的良好效果。3、给其定型许多老师只要一提到学生，常会给其定型，哎，这位学生这么差，没救了！不要管他了！可事实并非如此。差生不是先天注定的，之所以成果落于他人之后，也是由于诸多困难的因素造成的。人无完人，每个人身上都有闪光之出，这是作为教化者该恒久坚信的。老师必需用自己的关爱之心去发觉、去挖掘学生身上的闪光点，而不能将其“一棍子打死”。4、拒绝给“爱”“师爱”，是对全体学

15、生而言的。可有些老师却很吝啬，只将其奉献给优秀生，对差生厌烦万分，这势必加大差生同老师间的距离，产生人为的疏远和压抑感，更无益于学生的发展。这种“爱”是一种畸形的爱，是一种不完全的爱，它与“师爱”南辕北辙，与被世人誉为“红烛”“圆丁”、甘为“铺路石”的精神更是格格不入。面对差生，粗暴草率、简洁消极的教化法是不足取的，有效解决问题的关键在于教化者应主动而非消、主动而非被动、发展而非静止地探究有效之法、转化之法，及早走出教化的误区。二、给差生一点优越感对于一个在老师眼里一贯是差生的学生，用训斥、讲大道理的方式有时是完全行不通的，因为这些对他们来说早已是老生常谈或司空见惯了。记得去年第一学期，我总是

16、用一种态度温和的看法与差生交谈，激励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是肯定会追上其他同学的本以为一番忠言，能令他们奋勉图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依旧我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，考起试来依旧不及格。于是，我试着实行了另一种方法在一个星期一的下午，我把几位最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今日起先，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比，看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并叮嘱班委平常要多赐予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，句仅在默写词方面，他们就有了前所未有的进

17、步。从前不管他们默多少字词，总只能得三四非常，现在都保证了七非常以上，其中几位还默了好几次一百分。看着他们那因得了“第一名”而兴奋万分的模样，我知道，是优越感让他们增加了对自己的信念，让他们有了成功的喜悦，更有了进步的志气。优秀生须要师爱，差生更须要师爱。老师只要对他们热忱接近、关切信任，赐予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝胜利的喜悦，获得肯定的优越感，树立他们的信念，扶持他们更好地学习，信任肯定能使他们很快地赶上学习队伍。三、从心情上找方法一个差生就是其自身而言，他们在心理素养方面具有与其他同学不相同的特点。一般说来，他们对前途失去信念，自暴自弃。大部分学生的智力水平并不

18、低，可他们自身的消极心情却是捆扰他们前进的一个天敌。心情，顾名思义，就是心绪、心情，四人在某种状况下产生的一种心理状态。他是人心理状态的外部活动的晴雨表。心情的好坏干脆影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教化者必需选择一个最佳的教化效果。当他们心情低时，可利用“皮格马利翁效应”期盼之，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到老师对他们的理解，期盼与信任，让他们感受到生活是充溢的、美妙的，该主动地去棉面对。当他们已通过自己机的努力进步时，我们就可依据“霍桑效应”，在胜利出激励之。少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是短暂的。作为教育者，要驾驭他们的心理特点和形成缘由，实

19、行科学、切合实际的教化方法，使他们的心灵开拓出一块绿茵茵的芳草地。信任，他们肯定会取得很大进步的！中学老师工作总结4时间过得飞速，转瞬之间xxxx已过半，回首过往半年时间，我在学校已经工作一年了，在这半年时间我经验了发书、调岗、招生等各项工作，每项工作对于我来说都是没有经验过的挑战！开学伊始，白主任将发书这项工作交给我，第一次面对这么多书无从下手，幸亏同事们帮助我，教我怎么样快速、精确的把教科书发到每个班级，为了节约老师的时间，我把每种书籍查好数量按班级分好，这样老师下了课就可以利用班空时间把书搬到教室，这样做工作方法或许看来很笨，但是老师可以把查书的时间节约下来，而且数量很少出错，避开多发、

20、错发、漏发的现象出现。工作两个月我由教务处调至办公室，面对一个从未经验过的部门，我的心情可想而知，来办公室这两个多月的时间是我最难熬的时间，为了更好地应对突发状况，我每天早晨提早来，但还是不能刚好处理工作中的突发状况，每次出现纰漏田主任总是激励我说我从未接触过办公室这方面，现在已经做得不错了。办公室工作不同于其他部门的详细工作，它是上传下达的工作，是各个部门的黏合剂，工作这么长时间以来，我总感觉自己做每项工作都不够细致，主任告知我把每天要做的事项都在备忘录上记好，时时常拿出来看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完备，在接下来的时间如我有幸还留在办公室，我会接着努力，仔细完成领导支配的任务，给

21、各位任课老师供应更为细致的服务！在本学期的最终一个月我有幸参与了学校招生工作，这项工作熬炼了我的口才和耐性，面对众多家长的询问，我和同事们耐性、利落大方的解答家长的怀疑，让家长满足而归，我们的辛苦在听到家长们说我校服务看法好的赞美后一下就消逝不见了！20xx下半学期快要来了，我更要打起十二分的精神面对接下来的工作，做好领导支配下来的工作，给各位老师供应更优质的服务！中学老师工作总结5我校根据教体局相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的须要，立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的培训活动。使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水同等方面都得到了进一

22、步提高，现将我校培训工作小结如下:一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教育主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作打算充分、细心组织，针对我校的特点和老师的实际状况，结合上级文件精神合理地支配了培训内容，注意了培训的实效性：先后学习了中小学老师职业道德规范（20xx年修订）、现代信息技术条件下的学校管理、老师教学基本功的新修炼，端正老师教学思想；开展老师、班主任典型案例设计分析研讨；小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了学问，驾驭了技能，提升实力，强师

23、德、铸师魂。二、采纳多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养依据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、同等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组探讨相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行探讨型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教化学生典型案例、任课老师典型教学案例分析、探讨，提高老师分析鉴别实力，拓宽思路，

24、开阔视野，创新教学；读书自学：对接着教化教材，仔细研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。三、科学合理支配培训内容，成效显著1、以师德学习为动身点，加强老师的师德修养师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读中小学老师职业道德规范（20xx年修订）、自学领悟老师职业道德内涵，通过讲解并描述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的基础上更能进行自我管理，主动贯彻教学常规，仔细落实老师有效的教化行为，不断提高教学质量。2、以专题探讨为载体，促进老师专业化发展培训中，我们以“农村小学生

25、课前预习实效性”专题探讨为载体，深化培训深度。（1）、开展理论学习与实践研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采纳专题讲座的方式开展了“接着教化教材学习活动，通过学习激发老师教学热忱，通过教研组组织研讨、沟通活动让参加活动的每一个成员的独立思索都成为一种资源。这样，整个研讨沟通过程气氛宽松和谐，参加老师畅所欲言，大家在彼此的对话中沟通阅历，共享才智，真正实现了共同提高。（2）、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲解并描述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案例进行了研讨与分析，使老师从抽象的理念

26、走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成果合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，仔细做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参与培训的看法、出勤，课堂教学实践等方面对老师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分（包括答题全面状况占3分，书写状况占1分），参与校本状况占1分（包括参与参加式培训活动的次数，共1分，沟通发言状况占1分），参与教学实践教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理收集材料，充溢老师发展档案袋校本培训工作小组在仔细做

27、好培训、考核工作的同时，随时做好了老师接着教化的档案管理工作，严格根据方案开展培训工作，并刚好做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教化教学案例等材料收集，充溢老师档案袋，为老师今后的接着学习奠定基矗通过此次校本培训，切实提高我校老师师德修养，提升全体老师的教化教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学实力，突显特性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，主动探讨老师专业发展的理论与实际问题，提高老师对校本教研的相识，进一步建立老师岗位培训机制，促进老师专业发展。六、校本培训存在问题我校

28、的校本培训工作虽然取得了可喜的成果，但综观全局，仍旧存在不足。主要表现为：1、部分老师相识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；2、个别老师因为工作繁忙，没有刚好完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严峻（老师平均年龄48.8岁），因此，老师参加接着教化的主动性不高、主动性不强。针对这些问题，我们确定在今后的工作中增加老师培训的责任感、紧迫感，使之相识到接着学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚氛围，进一步增加培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师坚固树立终身学习的意识，完成由学问传授型向学者型、专家型老师的转变，做人民满足老师。中学老师工作总结6自工作以来，我本着主动仔细的看

29、法投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教化教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。详细总结如下：一、思想政治方面：主动参与学校的政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守老师法中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立服务

30、学生的理念，以学生为中心，使全部学生都能学有所得，学有所长。二、教学工作方面：（1）在日常工作中，我坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。（2）我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习实力和学生在课堂上学习主动性的培育，加强师生沟通，充分体现

31、学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学心情严峻，认为数学难学，作为老师，我首先从思想上进行转化工作，主动引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的

32、技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。（3）我虚心请教组长和其他老老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。（4）仔细布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。（5）注意个别学生的辅导，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意

33、不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得。三、学生管理方面：我于20xx年xx月起担当班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。一般班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信念和志气，树立班级良好的学风。部分同学品德有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关切爱惜学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。总之，

34、在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了肯定的成果，但也发觉了很多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少阅历。在以后我会接着努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教化事业努力奋斗。中学老师工作总结7转瞬间20xx年的各项工作行将结束，为了更为有效的推动日后的教学工作，吸取阅历、深刻教训，本人从以下四方面作工作小结如下：一、德一年来，本人思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，同时自

35、觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象顺当完成了各项任务。二、绩由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，本学年度我被授予市直机关优秀团员、市级优秀老师等称号。在勃兴县信息技术说课竞赛中，荣获县级二等奖;在指导学生板报竞赛中，获一等奖;在校田径运动会竞赛中，获团体总分第一名指导奖。撰写的课例教案画三角形、插入文化字获市级1等奖，论文注意培育学生的综合素养、中学信息技术教学中如何培育学生的创新精神获县级二等奖。课件个二恶获县级二等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。三、能：本学年度上学期，我担当学前班、2年级的体育教学工作，以及4年级6年级的信息技术教学工作。下学期，我担当四年

36、级的科学和电脑的教学工作。工作变动大，因此，我努力学习有关学问，根据“4仔细”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。四、勤：本学年，工作量饱满，每周分别为21课时和22课时，出勤满，准时到校上班。主动参与各种会议，仔细听课。此外，还帮助体育组做好早熬炼广播工作，帮助有关领导做好各种工作。中学老师工作总结8自1994年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教化教学工作。十五年来,始终奋斗在教

37、学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨, 脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的确定,学生及家长的欢迎。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，领先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有

38、关教化理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还主动参与省市区的各种培训活动：xx年7月参与莱芜市骨干老师培训，xx年8月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。因为我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事;要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师”荣誉称号。二、精益求精，追求卓越。“学高为

39、师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。三、扎实工

40、作，实在收获。通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：(1)坚持主持并参加教化课题的

41、探讨工作，效果优秀。xx年6月，主持探讨的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探讨被山东省电教馆立项为“xx”教化技术探讨课题的子课题。xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。(2)注意探讨，不断地总结阅历并撰写成文;主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖。有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中xx年2月在莱芜教化园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。xx年6月在现代教化发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬特性，走自己的路一文获“山东省教化科学探讨所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”起来一文获“中国教化教学探讨会”论文评比二等奖。因势利

42、导，提高活动课教学质量一文获“中国教化学会”论文评比二等奖。在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中xx年4月我自己撰写的教学设计调整和限制好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书;xx年9月我制作的网络课件行为不同 结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。中学老师工作总结9本学期里，我担当了902班语文、校图书室阅览室、三峡风文学社、宣扬等工作。平常能主动学习先进的教化教学理论和仔细参与政治思想培训。努力做到勤学善思，爱岗敬业，无私奉献；努力做到和善博爱，善学会教，诚信遵守法律；努力做到

43、与时俱进，严以律己，多正能量。一、政治思想上：努力做一个有信念、有追求、有使命感的老师这学期里，我遵纪遵守法律，严格按“学高为师，德高为范”的标准来要求自己，没有在校外开展有偿家教或办班，没有乱买乱定资料，没有收受家长礼物或吃请。主动参与班级家访活动，帮助班主任做好优生和后进生的思想工作；严格遵守市区教化局和学校的各种规章制度。平常在工作中能做到拾金不昧，酷爱劳动，与学生也能融洽相处，教学相长。努力做一个有信念的老师，用一颗博爱之心，用才智引领，为世界为国家为社会为家庭培育三观正确的合格人才或成人的教化；努力做一个有内涵的老师，努力培育自己有良好的个人素养、精神追求和奋斗目标，对教化工作始终保

44、持高度的责任感、剧烈的事业心和奉献精神；努力做一个善学会教、诚信遵守法律的老师。关爱学生如春风化雨，尽在引领践行中；一路辛勤陪伴学生成长，只为助学子追梦成才！二、教学工作上：努力做一个与时俱进、勤学奋进的老师在教学工作上勤钻研，肯吃苦。平常常规教学精益求精，电子教案、课件、书上具体批注备课三样齐全；平常上课留意声情并茂，留意激趣教学，努力与学生互动，提高上课效率；课内外作业做到了全批全改；主动参与校内外教研活动，主动参加听课评课；也能主动学习专业理论书籍并做好笔记；主动组织学生参与校内外各种竞赛；主动上交学校要求的论文或案例或心得体会、下水诗歌等文章；注意了校本教研的开发利用；还利用教学博客、

45、QQ群、QQ空间引领学生学语文，无论是在社会实践活动的间隙引导学生复习课本，还是双休日利用QQ群趣味抢答系统复习语文学问，我都抓紧时间寓教于乐，让学生在玩中学，在潜移默化中激发学生学习语文的爱好；在学业上无偿地资助他们，如主动借语文学习资料、作文书、名著等给学生看；中午、课余时间主动义务给全班或部分学生培优辅差；对语文学习各方面表现好的学生还自己买本子嘉奖学生。对后进生总是不抛弃不放弃，总是尽量感化他们，多次课外找他们沟通，并因材施教对他们实行合作、帮扶措施，如支配了“一帮一”好帮后进活动。平常也激励班上同学到阅览室看书，还要语文科代表代表班级为班级多次借书看并把做摘抄笔记作为课外作业检查；激

46、励学生把写得好的作文发在我的教学博客上，以激发他们的写作爱好。三、在其他工作上：努力做一个身先士卒、能说会干的老师在图书管理工作上，不断健全三个功能室的管理制度，做好两个阅览室的师生个人或班级借阅登记工作，并用备课本做好学生阅览室班级、学生及志愿者表现的记载，为期中、期末评阅读之星、纪律之星、书香班级的依据；做好藏书室的电子录书登记工作，除了黑板上刚好反馈录入状况，在备课本上对每日录书和志愿者到岗状况也有照实记载；室外摆放的小黑板十中阅览室藏书室一日综合量化表也很直观地反馈了当日和一周的值日及读书状况。为了规范管理，特地为阅览室藏书室的志愿者们制作了精致的志愿者证，值日时佩戴在胸前；还特地建了

47、十中志愿者QQ群，便与发通知、传文件和沟通互动。值日表、阅览室藏书室的值日分类和要求、十中阅览室管理细则、包括书籍的数目统计等都有电子档案，尽量做到科学规范管理。努力培育阅览室和图书室的值日干部的工作实力，32个志愿者两个功能室各18个分别由两个干部负责管理。平常老师能身先士卒，以身作则，留意培育志愿者们分报纸上架的实力，贴条形码，把新书上架，如何按要求录书，包括如何保洁等。总之，重引领实践，重科学管理，对阅览室藏书室工作日日更新，做好了平常为学校师生服务和对外的迎检工作。三峡风文学社社团工作与丁老师能融洽协作，有电子教案、纸质教案和课件，注意了阅读教学、作文教学、办手抄报等实力的培育，这学期

48、文学社团的汇报展板：三峡风文学社手抄报和读书卡优秀作品展；还胜利举办了“三峡风文学社”诗歌朗诵竞赛；在学校诗意校内的创建活动中，“三峡风”文学社开展了系列拍摄活动，师生有效协作，也得到了学校领导和老师的大力支持。宣扬上能主动在伍家区教化信息网和宜昌市教化信息网上投稿，利用博客、QQ、微信发图片或发文章，做好学校的宣扬工作。让本校师生和外界的人了解十中师生的风彩和簇新事。能协作学校做好各项工作，无论是教学，还是阅览室藏书室的平常工作能做到与时俱进，充分利用现代先进的信息技术，让学习和管理都科学化、规范化、成熟化，这是一个进步。怎么在今后的工作中，落实践行的更好，还须要进一步的学习完善。中学老师工作总结10