2022书法进校园活动总结例文0.docx

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1、2022书法进校园活动总结书法进校内活动总结9篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的书法进校内活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 书法进校内活动总结1为进一步加强全市中小学书法教学，普及书法学问，激发学生酷爱汉字、写英雄字的热忱。为孩子们讲解并描述学习书法的意义和怎样学习好书法，引导学生们从小写好中国字，长大做好中国人，提高全市中小学生的文化艺术素养，传承发扬中华优秀传统文化。6月22日下午，由滁州市文学艺术联合会、滁州市教体局主

2、办，琅琊区文联、琅琊区教体局承办，滁州市第一小学协办，以“墨香飘校内，书法促文明”为主题的书法进校内活动，在滁州市第一小学阶梯教室实行。下午2:30，滁州市第一小学的小书法爱好者们齐聚在阶梯教室，倾听滁州市书法家赵发龙老师关于书法的学问。赵老师向同学们介绍了书法的起源、意义、演化等学问，在现场还为学生们展示了“书”字的篆书、隶书、楷书、行书、草书，用实例向同学们讲解了它们的不同特点，激发了同学们学习书法的爱好。讲解后，赵老师还让同学们现场书写作品。小书法爱好者们挥毫泼墨，专心书写每一个汉字，40分钟后一幅幅墨宝跃然纸上，有的龙翔凤舞，有的渴鹿奔泉，有的笔精墨妙，有的力透纸背，充分展示了滁州一小

3、同学的书法实力和成果。赵老师还分别点评了同学们的书法作品，他从基本笔画到间架结构，从章法布局到落款印章，指导的耐性、细致。同学们仔细倾听，还时常的提问。赵老师激励学生们从小写好字，多临摹字帖，并养成好习惯，希望书法的种子在大家心里生根发芽，强壮成长，开花结果!让同学们受益匪浅。通过此次活动，激发了学生学习书法的热忱，使学生在学习中感受、领悟汉字和书法的强大魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。书法进校内活动总结2营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。xx月xx日，学校举办了书法名家进校内活动，省书法家xx应邀来校作题为xx的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。xx市书法家协会xx、xx

4、，我校校长xx、副校长xx参与活动。在学校“xx”书画协会社团活动基地，xx一行书法家们为学生指引书法技巧，指导学生从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在xx的报告中，xx讲解并描述了其父亲xx先生的生平事迹，深化剖析了文化在时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。xx在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统文化，进一步坚决文化自信，主动培育和弘扬社会主义核心价值观；希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、志向务

5、实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。书法进校内活动总结3为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在老师队伍以及社会各界发展5080名书协会员。更是为了“写好中国字，做好中国人”。依据xx书法家协会工作支配，我们细心打算，周密支配，利用近一个月的时间，选择了一部分中小学，进行了书法进校内活动。初中走进了外国语中学，200名师生参与学习。小学共8所，有xx小学、xx小、xx小等，培训老师95名，学生428名。教化局及学校领导对此活动赐予大力支持，本次进校内活动，受到广阔师生的普遍欢迎和赞扬，收到了预定的活动目标。详细表现在以下几个方面：一、

6、课堂互动我们与学校师生的互动由生疏变得默契。二、发觉问题经过进课堂讲课发觉学校学生普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿态不对，笔顺不对，字形结构潦草。三、解决问题我们实行现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。收获之余，也有很多不足之处：这段时间的书法进校内重点在汉字书写结构上，理论学问相对少一些。下一个书法进校内阶段，将以理论与实践相结合方式进行。书法进校内活动还将接着进行下去，我们会吸取之前的不足，欢迎广阔老师及

7、书友们参加进来，多提珍贵看法和建议，争取打造几所特色书法学校，信任在诸君努力之下肯定能够实现。书法进校内活动总结4“书法绘画大赛”在劳碌中结束了，宣扬部在我院党总支、团总支正确领导下，在院学生会详细明确指导下，与学生会各部门协同工作，胜利地举办了“书法绘画大赛“。此次竞赛共46个班400多名同学踊跃参与，共收集作品470份，其中绘画284份，书法186份，经最终筛选，共有38份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣扬委员各5个。现我部的工作总结如下：一、我部立足自身，主动响应校学生会宣扬人才招募安排，培育广阔学生酷爱书法，乐于绘画的精神，培育同学们的课余爱好，陶冶高校生高尚

8、的审美情操，呈现当代高校生的良好的精神风貌，开展了“书画才艺”大赛，得到了广阔师生的一样好评，并取得了可喜得成果。二、在此活动的开展过程中，宣扬部部长、干事本着一心一意为同学们服务的看法，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参加竞赛的环境，也为同学们供应了一个很好的呈现自我的平台。同学们在竞赛中不仅学到了学问，同时也增进了学生之间深厚的友情，加强了同学们之间的沟通与沟通。我部本着负责任的看法，统筹规划，确保活动顺当进行。三、我部利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校内氛围，打造院系特色。四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广

9、泛发动同学参加，以及活动应当尽量多的评比精品，呈现我院高校生的风采。这些都是应当在今后的工作中留意和改正的。在以后的工作中，我部各成员将更加信念满怀、主动进取，在团总支学生会领导下接着发挥宣扬作用，为把我院的各项宣扬工作做到最好而努力。和学生会其他各部主动协作，做好各项工作。同时我们信任，在新的一学期中我部的工作将会更加精彩，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。书法进校内活动总结5为了培育学生学习书法爱好，写漂美丽亮中国字，做堂堂正正中国人，传承中华民族优秀传统文化，同时促进师生对书法艺术的相识、理解和传承，增加学校深厚的文化氛围，特举办这次书法进校内活动。在现场书法艺术家代表XX向

10、同学们介绍了中国书法之美以及书写汉字的技巧。之后xx等几位书法家现场挥毫泼墨，在为同学们留下墨宝的同时，也现场教授同学们书写技巧。书法家的现场指导吸引了众多老师和同学前来观摩。xx说，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民主的文化珍宝，是人类文明的珍贵财宝。在中小学加强写字教学，普及书法艺术学问，提高学生的书写技能，对传承中华传统文化、弘扬民族精神、提高学生的文化艺术素养都具有非常重要的作用。书法教化渊源久，重视程度高，学生学书法热忱高涨！书法进校内活动总结6“20xx年，xx市教化系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目标，其中的一手英雄字就是书法教

11、化。”近日，xx市xx第三小学（以下简称xx三小）校长xx在谈到开展书法进校内工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。”于是，xx找到时任xx市书法家协会主席的xx，希望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，主动开展书法进校内活动。“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”xx介绍说。经过协

12、商，xx市书法家协会把xx三小作为培育青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教化培训，开启了xx市书法进校内的先河。学生学书法，老师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培育一大批书法种子老师。”为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了xx三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。“通过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整

13、体提高，现在已经有1名加入了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”书法进校内活动总结7本学期，为发展学生艺术爱好和特长，我校接着主动开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定

14、的推动作用。一、书法爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在五年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；驾驭“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学

15、生。另外，还要求学生留意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写习惯。三、合理支配学习内容，按部就班学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习帖，从入门起先，按部就班。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等。四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中

16、还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成果和阅历的同时，还必需醒悟地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。其次，再有就是学生到位的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至

17、于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。书法进校内活动总结8为了弘扬中国民族传统文化让更多的领会到我国传统文化书画的魅力，从小培育小学生学习书画学问的爱好爱好，同时提高他们的写字水平。利元社区挂职小组联合我协会于20xx年x月x日下午在xx小学举办“书画进校内”活动。当天下午，我们从书法协会动身，拿了书画作品、笔墨及其他要用到的工具。到达xx小学受到了他们校长和老师热忱接待，他们为我们供应了书画作品展的场地并向我们介绍了一些学校的相关状况。我们分为两组，一组负责作品展。另外一组负责在老师进行书画学问相关教学。

18、在活动中大家都仔细负责，为了不让风以及小挚友损坏作品，负责作品展的同学想方设法的爱护作品，与此同时，我们还要向同学们介绍作品以及耐性的回答他们的问题。在下课期间，为了让小挚友们给好的学习书画学问，有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看，并邀请我们部分工作人员当场讲解。负责现场教学的人员也不遗余力，向同学们讲授书画学问。为了让课堂学习氛围更好，我们还增加了互动环节学问抢答活动。对于那些主动参与活动的小挚友我们还赠送了小礼品。在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫小学校长以及副校长留影留念。此次活动，不仅仅丰富了我们的课余文化生活，还丰富了小挚友的学校文化生活。另外更有意义的是我们传播和发

19、扬了我国的传统文化。虽然活动顺当结束，但是也有许多不足之处如活动前没有充分打算，在回答小挚友惊奇的问题时，有点措手不及，还有没有考虑到小挚友不遵守课堂纪律不听指挥的状况，所以在现场教学环节，场面有一点混乱。但是我们会总结不足吸取阅历，再举办更多有意义的活动。书法进校内活动总结920xx年11月22日，由甘肃联合高校河柳文学社和书法协会牵头举办了“让书法艺术走进校内”的讲座。在烈风寒雪的冬天，举办如此高雅的活动实属难得，但诸多社员和听众的到来同样不易，晚上七点，空旷的教室中便充满起一种特殊的气氛，数位老师在前，同学们在后，大家在教室里端坐，坠针可闻，只等着九州书画艺术教化培训中心的的几位老师上台

20、讲授书法艺术的魅力。首先，由河柳文学社社长刘文浩对整个活动做了详实的介绍和简短的开场白后，在一阵热情的掌声中，由冯海威老师上讲台起先讲解硬笔书法。冯老师虽然年长，但精神劲儿却不亚于年轻人，他用宏亮的声音告知大家：“硬笔书法也是一门艺术。”这让大家都有了一丝明悟，原来硬笔不只是写字的，还有观赏价值。冯老师又说：“书法具有双重的价值，硬笔书法更是如此。从好用价值来说，硬笔书法具有书写的运用功能；从艺术价值来说，字，不仅仅是字，他还蕴含着更深层的含义，俗话说，字如其人。我们看字，更应当观赏，观赏字的美学特征，观赏字所蕴含的人格倾向，方圆之中，字体的布局是一个人内心气质的外显，和人格品质的凝形,中国人

21、素来讲求中庸之道，写字才有了藏锋之说。在现今这个时代，国学淡化，艺术沦落，只有让写字的艺术代代传承，才能无愧于祖先。”在希望的言语中，冯老师还说：“艺术界有句话说，写好风飞家，走遍天下都不怕。”这算是冯老师给大家最核心的启示吧，从小事做起，从恒心起先，从校内做起，从青春起先！其次位是张克俭老师，他带着和善的笑容说：“书法是写字，但写字不是书法，只有把写字升华为艺术的写字才叫书法。”张老师给大家讲解并描述了他的写字经验，讲解并描述了他是如何学习理论，再把写字变成一种艺术的，他说，随着时代的改变，有人认为书法艺术已渐至灭亡，他对此持否定看法，“汉字不亡，书法不灭。”铿锵的声音让喜爱书法的大伙儿更增

22、信念，他说，学习理论，仿照前人，最终开拓创新，写出一种属于自己的身神采来，他又提示大家，书法学习要留意笔法和技法的的熬炼，从学生时代做起，传承中华文化的精髓。从关乎国家和民族上讲，我们更应当重视书法吧。书法不仅有其存在的价值，更有其发展的前途，因为除了老师，还有国人中多数喜爱书法的人在，“长城万里今犹在，谁见当年秦始皇？虽不见往者，但我们都要做一个往者，传承文化，尽一份力！”这是张老师给大家的结束语。应当如此，书法艺术作为国粹，传承是必需的。接着，在老师们的演讲结束后，进入了自由询问环节，大家踊跃提问，老师就字而解说，两位老师妙语连珠，在非常轻松的环境中，同学们学到了书法写字的要领，部分同学还

23、想老师所求书法作品，老师们欣然挥笔，现场气氛由静谧转向活跃。最终，由九州书画艺术教化培训中心的马校长做了总结，并强调学习书法必需注意书法技巧，恒心以及传承的重要性，马校长说得庄重，同学们听得激昂，书法艺术的讲座明显让大家收获许多。全部的举办及组织人员，还有九州书画艺术教化培训中心的老师们合影留念，标记着这次讲座的圆满结束。有一句话，“革命尚未胜利，同志仍需努力。”是的，大家都该努力！这次活动是由两个校内社团共同举办的，一个文学社团，一个书法社团，校内社团都拥有着年轻的资本，藉由这次活动撕开现实冬风里的一角，在校内里刮起文学艺术的春风是必定的，让书法艺术走进校内更会是必定的。校内社团联合，到书法艺术成风时，我国优秀书法艺术的传承，肯定会是“必需的！”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页