2022书香班级活动总结例文1.docx

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1、2022书香班级活动总结书香班级活动总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的书香班级活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。书香班级活动总结1为落实学校有关营造书香班级的工作支配，接着营造读书氛围，激励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的健康成长,开学至今我做了以下工作：一、建立班级图书角，引发学生的阅读热忱为了激发学生的读书热忱，让学生通过读书提高自己的语文各项实力，同时也为了让他们对图

2、书管理有一个简洁、基本的相识，我为班级建立了图书角。这个图书角是我的心血，更离不开同学们的主动响应以及对其他班图书角阅历的吸取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的我给图书角起名“悦读吧”，就是希望同学不仅有一个美妙的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美妙的一件事。二、制定图书管理制度，推选图书管理员，熬炼学生的管理实力为了使图书角能够顺当、有效地发挥作用，我制定了严格的图书管理制度，其中包括借书和还书时间，借书时须要留意的事项以及借阅时如何登记等等，因此

3、同学们只要自觉遵守图书角的管理制度， 图书角是可以很好地为大家服务的。在推选图书管理员的时候，学生们都热忱高涨，特别踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书管理员，这几个同学都特别的细心，仔细，这样每个小组都有自己的图书管理员，不仅可以削减图书管理员的工作量，也可以节约其他同学的时间。在这样一个尝试管理与被管理的过程中，不管是借书人还是管理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，熬炼了他们的实力。三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活1、制作导读卡，将动手实践与读书有机结合。能够动手参加的活动往往是孩子们最宠爱的，为了进一步提高孩子们的阅读爱好，我让他们在捐献图书的同时，给

4、自己的图书制作一张导读卡，可以设计成各种小动物、花草的形态，也可以发挥自己的聪慧才智，给卡片配上图案、饰品等来介绍自己图书的主要内容和喜爱理由，让其他同学也能够喜爱上自己的图书。孩子们都兴奋坏了，纷纷都发挥自己的创意，制作出了各种各样美丽的导读卡，在此过程中，不仅呈现了孩子们富于创建和想象的天性，也让这些图书增加了无穷的魅力。2、实行“好书举荐”“我是小书迷”系列班会，让读书与“说书”相结合。这里的“说书”，是让学生以口述的方式举荐自己的书，说一说自己书的主要内容，吸引人的地方，还可以给大家朗诵上几段精彩的片段，每一个孩子都希望自己的书博得更多人的认可，所以在朗读时他们或低沉、或激扬，将自己的

5、感情充分融入了朗诵之中，这不仅大大提高了孩子们的朗读水平，而且还可以让他们养成学会倾听的好习惯。3、每周一节阅读课，使读书成为学生的日常习惯。为了让学生将阅读形成一种学习习惯，我每周抽出一节语文活动课作为阅读课，让学生当堂阅读，当堂沟通，当堂摘抄美丽词句，在阅读上有什么问题当堂提出来，大家共同解决，这样当学生把阅读当成一种习惯时，那么阅读会渗透到他们学习生活的方方面面，最终让他们获益众生。4、开展“读书小博士”评比活动，提高学生的主动性。孩子们总是须要通过竞争的氛围来提高主动性的，因此评比活动是必不行少的，为此我开展了“读书小博士”的评比，通过借阅图书的次数和读书心得写作的质量，评比出既宠爱读

6、书又从书中获益的这些同学，使他们成为其他同学学习的榜样，同时“以竞促读”，带动其他同学读书的热忱，从而在班级里形成良好的读书之风。书香班级活动总结2本月是学校的读书月，学校开展了“我读书，我欢乐，我成长”的读书节活动。在阵阵书香中，我们四（2）班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动详细开展如下：一、建立班级“小小读书角”班级动员同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精致散文，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等

7、等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由蔡思煜和王睿同学担当图书管理员，班级开展了借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。二、爱上阅读，潜心博览群书。班级里的图书每周的周五进行一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很特别珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，汲取着人类“最高级的养分品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。三、召开主题班会，沟通阅读心得。根据班级读书活动的安排，我们开展了读书动员会、好书举荐会、读书阅历沟通会、阅读演讲竞赛和读

8、书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，相互介绍读书阅历，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经验，把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。四、集思广益，细心设计黑板报。读书节期间，为了推广读书活动，同学们同心同德，细心设计了一期题为书香校内的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中出名人读书故事，有读书的名言警句，有举荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体

9、会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获得了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教化工程！读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。书香班级活动总结3营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的营造书香校内读书活动工程的推

10、动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们三年三班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。我班读书活动形式可概括为起先领着读，渐渐放手读，后来各人自己读；读书内容从起先的背诵古诗词等发展到读名人名著，科普宣扬；读书展示也从起先不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生主动参与捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由图书管理员统一管理，图书的确便利了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我支配学生每天午饭前后时时间来读书，还要求学生每天说一，每周

11、利用班会课中读书感受、语文阅读课都用于学生沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起共享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了簇新的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。读书使孩子们

12、成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主子，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。书香班级活动总结4和孩子们一起走过了一年多的日子，我们始终在坚持晨诵、午读。校长曾语重心长地告知过我

13、：“焦艳，坚持读书肯定会有收获，信任你们班的孩子到毕业时肯定会很优秀！”带着志向，我们一路前行。第八届书香班级颁奖仪式的激烈心情还时常地在我心头出现。创业难，守业更难。面对冬季的第九届书香班级活动，我的心中充溢了忐忑。我始终在思索：怎样让每个孩子都有所收获呢？开赛之前，我统计了班级博客数量。由于条件限制，还有一部分学生没有博客。所以在每次读完一本书之后，我就要求没有博客的学生写在笔记本上。我提倡读书时手边放本子，随时记录好词好句。依据个人实力，篇幅长短不受限制，首先要做的是仔细读。短短的三个月，我们一起读了红楼梦UFO与外星人之谜西游记草房子银顶针的夏天特殊女生撒哈拉假如给我三天光明等。记得曾

14、经看过一本书是这样说的：高年级的孩子适合读科普读物，孩子会变得更加聪慧。所以在读完UFO与外星人之谜后，我们利用两个午读时间探讨看书后的收获。有的同学对水晶头骨非常新奇，有的人对千年前的外星人感到新奇，还有的人对不明飞行物有爱好.由于这本书由一个个小故事组成的，胆怯读后感对孩子们来说有难度，让孩子们产生畏难心情，我告知孩子们，只要写一写自己印象最深刻的故事就可以了。红楼梦人物众多，社会制度离我们的学生遥远，担忧孩子们理解上有困难。但这本书属于四大名著，我觉得学生得有肯定的了解。我把主题定位在你喜爱的人物上。看完沟通过程中，有的同学喜爱多愁善感的林黛玉，喜爱她的作诗才华；有的同学喜爱薛宝钗，喜爱

15、她的知书达礼。当然，也有的孩子不喜爱林黛玉的哭哭啼啼，不喜爱薛宝钗的虚伪。在和学生沟通的过程中，我也渗透了一些封建社会的制度，让孩子们了解封建制度下，林黛玉走向死亡的必定性。西游记信任每个孩子耳熟能详。但好书不厌百回读，读书和看电视的感受是不一样的。读完这本书后，孩子们都填写了读书卡，都钦佩不怕辛苦、英勇无比的孙悟空。读得多了，还要加强练笔。我和班里的孩子开展了共读共写活动，记录了孩子们成长的历程。我由获奖的红花让学生自由揣测，培育学生大胆想象的实力；由班内发生的事情让孩子写班级故事博文，记录了大家的成长；在家发生的酸甜苦辣让孩子写成家庭故事博文，我们一起品尝其中喜怒哀乐.海伦凯勒的精神、班长

16、桑桑的可爱等都被我们永久地保存在了博客中。仰视星空、脚踏实地。一本本好书给孩子们童年留下了美妙的回忆,一篇篇博文记录了孩子们成长的历程。我信任，坚持就有收获！书香班级活动总结5为落实学期初学校的有关工作支配，接着营造读书氛围，激励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践实力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。明确目标制订方案学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽

17、，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。1、整合学科举荐书目学期初，我结合德育处爱心教化活动向学生举荐亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，激励学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。2、深化宣扬营造氛围除班主任老师及语文老师主动为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充

18、分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。3、捕获契机培育实力借助读书活动这一有利契机，除注意培育学生的读书爱好，养成良好的读书习惯，还注意学生综合素养的发展和提高。在校内内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对四周人群的读书状况获得了最干脆、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的看法，而且使学生的实践实力也得到了提高，更进一步地增加了学生读书的爱好。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演化等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培育了学生收集与处理信息

19、、获得新学问的实力。4、展示沟通促进读写撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织老师针对本班的读书笔记撰写状况进行适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记沟通活动，有利于学生们取长补短。同时，激励学生仔细读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展示在班级信息板上。5、读书汇报体验胜利凡有所学，皆成性格，为更好地激励学生多读书，开展了读书学问竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有学问常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地汲取。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生赐予他们充分的展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，

20、促进了学生读书爱好的进一步提高。6、主动评价延长活动读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践实力，是一种长期的持续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，主动激励那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。营造书香校内，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，刚好督促，避开形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还须要我们的不懈努力。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。书香班

21、级活动总结6本学期书香班级创建活动告一段落，我和学生们在创建的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有暖和，也有收获。一、围绕主题行动，少走弯路。在这个活动期间，我领着学生先学习活动的主题：读科普书，观身边事；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想将来。在学生清晰活动主题之后，我们起先为实现幻想而努力我领着学生阅读昆虫记导读，吸引学生走进昆虫记，可喜的是学生对昆虫记的宠爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的感受，有些学生写的读书体会还被举荐到广播台播出呢。二、克服一切困难，持之以恒。在参与书香班级活动

22、中，我们遇到了许多困难，但聪慧的孩子想出了出乎我意料的方法。我们学校的学生来自农村的和做小生意的商人家庭的学生居多，家庭文化背景不深厚，有的学生家里甚至一本藏书都没有，好在平常我克服一切困难，在班里常常给学生读书，搞活动，班里已经形成良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有的孩子爱读书，爱写，看！这些可爱的孩子为了参与书香班级克服了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的学生所感动。三、收获一路猛追，三个多月过去了，虽然我们阅历不足，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结一样的班集体，我们收获颇多，我们班在众多创建班级中，是最专

23、心的一个班级，也是收获最多的！书香班级活动总结7本学期，我们努力做到自己宠爱读书，让书成为自己的挚友。通过读书，使大家开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢我们文化底蕴，提高自己的综合素养。通过班级中良好的读书氛围，提高观赏实力，获得思想启迪，享受审美乐趣，在读书活动中体验到读书带来的欢乐，真正做到我读书，我欢乐。（一）、开展了“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。、本学期我们看完成了必读书：二年级课外美文和同步阅读金色的秋天，新语文读本（二上）我和小姐姐克拉拉、了不得的狐狸爸爸、波普先生的企鹅、苹果树上的外婆、鼹鼠的月亮河。另外我们一部分小挚友还读了举荐选读书一片

24、叶子的故事、獾的礼物列那狐的故事小屁孩日记妹妹的红雨鞋笨狼的故事2、实行了读书举荐会，将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。(二)、丰富阅读活动品尝读书乐趣。1、上好每周2节课阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读爱好入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜爱的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。2、深化开展“晨诵午读暮省”。（1）与黎明共舞上好晨诵课每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是日有所诵、同步阅读课外美文弟子规、诵读经典，结合每个学生的特点，形式多样化，利用每

25、天早晨到校的时间组织朗读背诵。（2）在静校时倾听设立“童心午读时间”利用这段时间,老师集体沟通读必读书目。（3）在星空下共读和父母共享暖和的读书时间（三）开展了“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比。主动推动亲子读书活动。为了让读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能主动协作老师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，激励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。1、每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

26、2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。（四）组织“班级故事会”活动、古诗现代诗朗诵擂台赛活动，班级中阅读小牛顿科学馆之我最喜爱动植物沟通会。每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动，评比出“故事大王”和”小小朗诵家”。（五）开展班级“读书明星”评比活动。通过定期开展各类班级读书活动，结合平常读书状况，每月评出“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”。“随风潜入夜，润物细无声”，我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们精神面貌会发生静静的改变。而我们也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！书香班级活动总结8读书能

27、变更学生的学习方式，也能变更老师的教学方法。为了响应创建书香校内的号召，为了培育学生的读书爱好、扩大阅读量，我们班结合学校读书活动，开学初制定了活动安排。这是一个把班级学生读书落实到位的学期，班级读书活动做到一步一个脚印，有步骤、有安排地开展工作，现总结如下：一、主动动员,争取家长的协作开学初，利用家长到校清扫卫生的时间，召集家长开了一个短时会议，期间争取了家长的支持和协作，家长表示要为孩子创建了良好的家庭读书氛围，拓展了读书活动空间。二、读书系列活动1、假期读书沟通会开学初，利用学校的假期读书沟通会时间，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们说了好多读书

28、的名言警句，也讲了几个读书的小故事，触动了孩子们读书的神经。2、好书交换为了让班级的图书充溢簇新感，我建议学生把假期在家里读的书捐到班级的图书角，建立了“好书交换站”，同学可以相互借阅，极大的促动了学生的读书爱好。为了更好的保管图书，确定刘佳辉为班级的图书管理员，负责图书借阅工作，她仔细的工作看法也让同学们交口赞扬。3、阅读时间为了保证学生的课外阅读的时间和空间，我给学生开拓了三条途径，以保证学生的阅读时间。(1）利用每周二和四的早自习晨读，学生来到班级第一件事就是阅读课内外的书籍。(2）保证中午阅读。每天午餐以后是学生自由读书时间。(3）激励晚间阅读。让家长陪伴学生每天晚上自觉主动地阅读课外

29、书籍，时间不少于40-60分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。4、详细做法（1）开学初利用假期读书沟通活动，展览了学生的读书笔记和假期积累本，有力的激励了学生的读书热忱。田美佳、朴惠珍、刘弘博、张可爽、刘佳辉、黄心怡、武悦同学积累效果好，被评为假期读书之星。（2）有深厚的班级读书建设，进一步完善班级图书角，充溢图书数量和种类，班级的书香园地特地设置了书香之星光荣榜，本学期有朴惠珍、武悦、黄心怡同学荣幸被评为班级读书之星，并且我们还特殊设立了“亲子家庭读书榜”，每月更换一次，全体学生的读书氛围和主动性空前高涨。班级有超过一半的学生都在学校规定的读书篇目之外阅读了沈石溪的系列书目。（3）主动

30、宣扬课外阅读的重要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。利用早自习和语文阅读课指导学生有条不紊地开展读书活动。（4）利用每周的阅读课，让学生举荐好书，沟通好书。（5）每周的校本课和语文课堂前5分钟为经典诵读时间，背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及国学经典中选定的古诗词、古文典籍、格言、成语内容，写在积累本上，并学习好习惯好人生。（6）周六周日少留书面作业，激励学生多读书、读好书。保证每日1小时，跟踪填写读书记录卡，由家长签字并有老师批阅。每周写一篇读书笔记。5、须要改进的问题本学期的读书活动受到了教学的冲击，尤其是在劳动节放假开学后和期末复习期间没有保证孩子的早自习读书时间，所以在假期激励

31、学生阅读童年和亲亲我的妈妈这两本书，今后要把读书活动开展的更扎实，让读书带给学生实惠。书香班级活动总结9在本学期中书香活动总结如下：一、每周四中午看书周四中午12:30时，本班学生由老师的带领下排好队，有秩序地来到阅览室进行阅读。阅读时要心到，眼到、口到。每位沉醉在书中的同学，都会在事先打算好的本子上摘录下美丽的词句。其间，班主任也会与我们一起阅读，共同谈论读后的感想和体会，为培育同学的读书爱好做了很好的铺垫。同时也培育学生阅读的习惯。二、开展“轻叩诗歌大门”活动这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门”的活动。通过这一次活动中，孩子们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化

32、的博大精深，和国外诗歌的精美绝伦。还学到了很多以前不知道的学问。这次活动，孩子们在诗海中随意畅游，也大开了眼界。还让孩子们自己动手写了诗歌,并实行了诗歌朗诵的活动，大大提升了他们的写作实力和胆识。三、开展诚信辩论赛：为了提高本班学生的语言表达和应变实力，增加他们的凝合力，给同学们一个呈现自我的舞台，我们特地举办了这次辩论赛。本次辩论赛的主题是“生活中是否要讲善意的谎言”。在竞赛之前，辩手们都做了充分的打算，所以辩论进行的异样激烈。辩手们在辩场上也表现得很镇静。四、课前三分钟每天的语文课铃声一响，班上同学便会轮番上台演讲最近搜集一些报刊、网络上的新闻，或者一些最近的体会心得等。每节课之前，班中总

33、是掌声四起，非常活跃。课前三分钟已经成了放飞学生志向的时刻，讲台已经成了展示学生风采的舞台。经过一段时间的熬炼，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。下学期，我们确定开展剪报的共享活动，并立一块板子特地收集剪报，增长同学们的见识。书香班级活动总结10高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得光明和有意义。”美国闻名教化家吉姆特利里斯也指出：“假如你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的将来，而且干脆影响整个下一代孩子的将来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长学问，还可以使人明理，为人生导航。在20xx年我校开展的“营造书香校内”活动的指引下，为了班级能够书香盈室，为

34、了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动：1、成立书香园。学期初，动员全部学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周举荐必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培育学生的集体观念和公共服务意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书管理员，并制订了班级的读书目标“在书香中成长，在成长中收获。”2、落实好读书时间。每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午有25分钟的“午读”，学生可以读自己喜爱的书，可以探讨读

35、书心得，沟通读书体会。3、制定图书管理制度。将图书分类放置，制定管理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、管理、协调实力也渐渐提高，也正因为管理的是自己的图书，所以也就特别尽心尽责，不仅培育了学生的责任心，并且慢慢地养成了爱读书的好习惯。（3）做好摘录：就是每个学生打算一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事实上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分

36、。这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有学问的海洋，都能欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。构建道德课堂，提升教学质量道德课堂是以学生为主体，呈现敬重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好实现三维目标的课堂，是一种德性化、人性化、生命化的课堂，是老师和学生共同的家园。推动道德课堂建设，就是要改善老师的教学生态，改善学生的学习生态，让老师和学生在课堂生活中享受到华蜜和欢乐，提升教学质量。道德课堂的核心是敬重学道，学生是学习的主子，只有真正突出学生学习的主体地位

37、，才是合乎规律、敬重规律的。道德课堂的构建是以“小组学习”为动态，以“独学、对学、群学”为基本学习方式，让学生自己的事情自己做，课堂又以展示为手段，激发学生的学习爱好。道德课堂认为，老师应当是学生学习的助理，是学生的家长，是学生学习的组织者、引导者、参加者、促进者，与学生是同等和同伴关系，老师具备了这种角色，才称其为“道德老师”，老师要信任学生，学生是天生的学习者，学习是学生自己的事，老师要敢于放手让学生自己学习，让学习真正发生在学生自己身上。道德课堂要求构建起“同等、敬重、信任、民主、和谐”的师生关系，道德课堂不仅仅是探讨课堂教学中的育德问题，也不仅仅是探讨课堂教学行为的有效问题，而是探讨课

38、堂教学的德性问题、人性问题，探讨解决课堂教学的目的、行为和结果的一样性问题。道德课堂要求建构详细的课堂流程：先学展示反馈。先学是课堂教学的起点，没有充分的先学，就没有精彩的展示，先学是一条教学规律，不是可用可不用的教学方式。突出学生的展示性学习，主见人人参加，个个展示。展示，是解决学生学习内驱力的金钥匙。多年的教学实践，使我对此深有体会，特殊是孩子已有这方面的学问阅历，但是又理解不透，比如：老师要讲评一些比较难的练习题，不能出示题目后，读完题目老师就讲，这样，只有几个思维灵敏的孩子能够跟上老师的思路，其他孩子仍旧似懂非懂。肯定要让孩子独立的分析题意，流出肯定的学习空间，让孩子自己先独立解题，即

39、便是解错，也要让孩子先做。这时老师巡察，可以把巡察中发觉的典型的做法（正确的、不正确的）展示到黑板上，然后让展示的孩子把自己的方法讲解给孩子们听，然后，老师再给以总结。有了自己独立做的过程，就是做错了，他也对题意有了更深的理解，听起正确的解法，也能很快发觉自己错在什么地方。通过学习，使我对道德课堂的理念有了更深的相识，在以后的教学中，努力把自己的每一节课打造成高效的道德课堂。书香班级活动总结11“营造书香班级，让好书陪伴学生。”我们班主动响应学校创建“书香校内”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获

40、。一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。孩子入学的其次周，我就激励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充溢班级图书架。同时选出负责任的同学担当图书管理员，管理图书。这样，保证学生有足够的书籍阅读。二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了细心的美化外，我们班级制作了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我欢乐！并相互监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好挚

41、友。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。1、老师举荐五本学生必读书籍：三国演义、伊索寓言、红楼梦、鲁滨孙漂流记、窗边的小豆豆。因为五本书，大部分学生都已有一本，所以请其余学生补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。2、个人读书书目以三国演义为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个同学都根据要求看完了大部分的书，剩余的书籍老师布置在暑假中完成。三、开展特色读书活动1、开学初，以自主阅读为主，引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。2、学生阅读水平随

42、时间的推移会不断提升，逐步引导学生读指定的书本、故事等，并适当举荐经典读物引导学生进行阅读，如欧也妮。葛朗苔、三个火枪手等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书安排，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。4、常常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书状况。老师坚持为学生诵读经典；老师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并激励学生写读书感受。5、班级设立图

43、书橱，建立学生个人图书沟通中心；定期实行学生好书举荐活动。6、课内外刚好连接，老师辅导学生链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。7、在六月份，开展“好书举荐”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。四、沟通读书所感所思充分利用每天早晨的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背自己积累的美丽的词句，让同学们吐露自己阅读的所感所思。五、评比“读书小明星”1、在读书沟通会上有精彩表现的。2、一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。针对以上要求，两条要求都达到的学生共有11人，这些同学被评为班级“读书小明

44、星”。虽然，我们做了肯定的工作，但是，仍有很多不足之处：1、学生读书流于形式，只是读不去思索，造成读后就忘的现象，读书不细致，只是看喧闹，从书中得到的收获很少。2、读书没有驾驭方法，读得慢，不会默读，造成有个别学生没有完成读书任务，读书效果不佳。3、老师检查监督力度不够，没有坚持每天进行检查沟通，最终在期末复习阶段，只是每天进行布置，缺少与家长的沟通和有效的监督方法，造成学生有偷懒现象，完成效果不好。有书就有希望，读书就有欢乐。为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充溢，不断对生活、学习产生新的追求目标，我们会接着坚持读书，充溢自己。书香班级活动总结12一科普阅读之旅读科普书暑假刚一起先

45、，孩子就拿起书本，先是探究圆周率，通过探究与测量孩子对圆有了更深刻的相识；即使是生活中我们常常用到的体温计、外婆家锈迹斑斑的缝纫机都成了她生活中发觉的写作素材；看到妈妈去超市购物时，背包的拉链怎么也拉不上，就带着疑问，到网上查找拉链的吻合技巧。原来小小的拉链也能运用物理中斜面的学问。让啮合变得如此完备、最让人感动的是20xx年7月22日上午8点多钟，五百年不遇的日全食将在天空出现。刚好她在科普书中读到“日全食发生的时候，天空亮度突然下降，太阳变成了黑色的圆形，天地一片漆黑，仿佛夜幕驾临，繁星点点”并将阅读应用于实践，通过小孔成像记录下了它的漂亮瞬间；制作“趣味鱼缸”，孩子知道玩儿中也有收获，也

46、能学习科学学问。这正是：“生活中并不是缺少科学，而是缺少探究科学奇妙的双手。”！总结语：生活中到处有学问，只要擅长视察，有一种打破砂锅问究竟的想法，多问个为什么，就能找到谜底的根源。为我们看似平常的生活增加一些奇妙。相关链接：1、探究圆周率2、暗藏“杀机”的体温计3、锈迹斑斑的缝纫机4、完备的拉链吻合5、小孔成像观日全食让阅读践之于实践6、制作“趣味鱼缸”二观身边物阅读与实践结合读万卷书，行万里路先说说行万里路，这么好的假期当然少不了外出旅行啦！暑假起先没几天，我们就和孩子一起来到风景秀美的湖南长沙，登上南岳衡山的最高峰祝融峰，让孩子感受到了大自然的天工巧夺。正应了那句俗话：“不登祝融，不足以

47、知天之高也。”；参观长沙世界之窗，让孩子看到浓缩以后的欧洲建筑群的设计风格，和中国的建筑有什么不同之处、参观湖南省博物馆，通过“马王堆汉墓陈设”展示汉代人生活的方方面面，亲眼目睹“凤舞九天”楚文化的魅力；巡游浮戏山雪花洞，感受“巩义小桂林”之称的雪花洞美景甲天下的自然景观；参观河南省地质博物馆，沉醉在学问的海洋里，体验奇妙的恐龙世界。真是不虚此行呀！最古色古香的当属“康百万庄园”，一幅幅对联都是康百万家人告诫后代子孙，不忘创业维艰、唯有读书高的持家方法。是啊！虽然俗话说“富不过三代”，但让康家长兴不衰十六代的秘诀就是“入户问家声礼乐诗书孝悌千秋岁，卷帘看春色椿萱棠棣芝兰满庭芳”！古人尚且知道多读书，才能兴业治家。何况我们