15课《画风》1.ppt

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1、学习目标：1.运用媒体，创设情境，让学生学会本课运用媒体，创设情境，让学生学会本课7个生字。个生字。2.正确、流利朗读课文，领会文中小朋友的创意正确、流利朗读课文，领会文中小朋友的创意3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。想办法。 猜一猜猜一猜云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手，小树见它招手，禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头花儿见它点头。 1515 画风画风 大声朗读课文，要求：读准大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子，并想想这篇字音，读通句子，并想想这篇文章讲了一件什么事？文章讲了一件什么事？你知道是哪三个小朋友在画风吗？

2、陈陈 丹丹chn dn赵小艺赵小艺zho zho y宋宋 涛涛 sng to 得更美了得更美了xinxin显显 艺 丝 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ -、-和-在-。 这三位小朋友是怎样画风的？这三位小朋友是怎样画风的？请同学们请同学们快速默读课文，拿起快速默读课文，拿起笔在文中划一划，笔在文中划一划，并在并在小组小组中中讨论讨论。赵小艺赵小艺陈丹陈丹宋涛宋涛 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 赵小艺笑着说：“我还能画！”他画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，

3、说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 陈丹说：陈丹说：“我也会画风了。我也会画风了。”说说着，她在大树旁边画了几棵弯弯着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。的小树。 你喜欢这三个小朋友吗？为你喜欢这三个小朋友吗？为什么？你最喜欢谁？什么？你最喜欢谁？ 赵小艺赵小艺眨眨眼睛眨眨眼睛，想了想，想了想，说：说：“我能我能！” 宋涛说：宋涛说：“谁能画风谁能画风？” 陈丹说：陈丹说：“风，看不见，风，看不见，摸不着，谁也画不出来摸不着，谁也画不出来。” 宋涛：宋涛：“谁能画风？谁能画风？” 陈丹说：陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：

4、赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！我能！”只见他只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 宋涛说：宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说：陈丹说：“我也会画风了。我也会画风了。”说着，她在大树旁边说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。画了几棵弯弯的小树。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹下雨了，风把雨丝吹斜了。斜了。” 赵小艺笑着说：赵小艺笑着说：“我还能画！我还能画！”她画了个

5、拿风车的她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。小男孩，风车在呼呼地转。风来了，风把旗子吹动了，风来了，风把旗子吹动了，风藏在飘动的旗子里；风藏在飘动的旗子里；风来了，风把（风来了，风把（ ），），风藏在（风藏在（ ）；）；风来了，风来了， 风把（风把（ ），），风藏在（风藏在（ ）；）；风来了，风把（风来了，风把（ ），），风藏在（风藏在（ ） 风来了风来了小树吹弯了小树吹弯了 雨丝吹斜了雨丝吹斜了弯弯的小树里弯弯的小树里风车吹转了风车吹转了斜斜的雨丝里斜斜的雨丝里转动的风车里转动的风车里 画风并不是直接画画风并不是直接画出来，而是画与风有关出来，而是画与风有关的事物。的事物。风来了，风把（风来了，风把（ ），），风藏在（风藏在（ ）里）里。 想一想：同学们，如果让想一想：同学们，如果让你来画风，你会怎么画呢？你来画风，你会怎么画呢？ 三个小朋友正说着，三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。一张张画显得更美了。23我能画一画我能画一画 风看不见，摸不着，我们能风看不见，摸不着，我们能画出来，声音和气味我们能画出画出来，声音和气味我们能画出来吗？课下请同学们拿起手中的来吗？课下请同学们拿起手中的彩笔画一画吧。彩笔画一画吧。