2022主任述职报告汇总7.docx
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1、2022主任述职报告主任述职报告汇编10篇随着个人素养的提升,报告不再是罕见的东西,我们在写报告的时候要避开篇幅过长。那么,报告究竟怎么写才合适呢?下面是我细心整理的主任述职报告10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。主任述职报告 篇1XX-20xx学年度的教学工作即将告一段落,回顾这一学年的工作,我心中满怀喜悦与感谢。感谢上级领导对我工作的关切、支持和指导;感谢学校老师在工作中赐予的协作和信任。我用我的真诚全身心地投入教化工作,也使我感受到了投入工作才能享受工作的欢乐,现将本学年工作总结如下。不断充溢自己,完善自我作为一名教化工作者,只有不断地吸取新的教化理念,才能跟上时代的步伐,才能在工作中
2、游刃有余。正因为意识到这一点,我除了主动参与上级部门组织的各类培训、学习外,还充分利用业余时间阅读与教化教学相关的书籍和报刊,不断给自己充电,提高自己的专业素养。我想,生存的过程就是一个不断自我超越的过程。落实教学安排,狠抓教学常规管理常规教学管理常抓不懈。落实好教学工作并非一朝一夕的事,它须要我们持之以恒。所以我总是以饱满的热忱对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是要求老师们做到的,自己首先做到。开展多种形式的校本教研活动。每学期初组织老师进行同课异构分组教研活动(语文组、数学组),每位老师都要上一次公开课,年龄在50岁以下的必需运用多媒体进行教学。课后由教务处组织集中探讨,听课老师在探讨会
3、上能说出自己不同的见解,而上课老师也能感受到自己的闪光点和不足之处。使老师们快速成长。胜利组织毕业班老师进行一诊考试分析会,通过分析查找教学中存在的不足,使老师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。加强师资培训,提升素养新课程对老师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,同样将来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事,作为教育主任,在提升老师专业素养方面我是这样做的。建立老师读书制度。强化自身的理论学习,学校给每位老师50元经费,老师每人都必需订阅一份有关的教化教学报纸、杂志,并对学习的内容进行摘录,以便于在集中学习中沟通自己的学习体会,并进行反思探讨,共促成长。建立
4、健全老师的外出学习制度。老师外出学习,要保证人员、时间、资金的到位;外出学习的老师,要以汇报课或主题讲座的形式,汇报学习状况,并进行反思探讨,提高和推广学习效果。大力培育青年骨干老师,给他们供应展示自己的平台。如参与 市县 骨干老师培训;参与学区、县级以上的公开课赛课及演讲竞赛,促进综合素养的提高。校内实行一帮一结对子、拜师学艺活动,促进老师的快速成长。(1)新老师必需与本校的骨干老师结成师徒,使新老师尽快适应工作岗位。(2)让骨干老师有更好的学习、提升的机会。主任述职报告 篇2大家下午好!我的述职题目是:开拓思维,立足校本搞教研。分为三部分。也就是三句话:“小部门,大管理”、“多反思,少埋怨
5、”、“先做事,后说话”。可能要较长时间,因为做起来不简单,说起来也难。一、“小部门,大管理”谈工作完成及职责履行状况在民办学校或某些势利人眼中,教研是个无足轻重的部门,可谓之渺小,但本学期,教研室在董事会和校长室的英明领导之下,放眼将来,开展了一系列工作,现作简要汇报,并请此次大会评议。1、作为在校长室干脆领导下的教研室,首先严格履行了管理者的职责。我总认为:能领导人的是思想,不是权力;是责任,不是吩咐。思想体现才智,管理要有艺术,执行要讲原则。我们的教研不搞空洞的论调,不作苍白的呼喊,而是严格执行学校工作安排和本室工作安排,坚决不移地贯彻上级教化教研精神,以新课标为指针,发挥教研在教学中的先
6、导作用,主动为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。2、领导并指导各教研组开展工作,落实了组长工作例会的详细内容并全程跟踪督促实施,切实保证了会议精神的严格执行。3、深化推动了每周四“教研活动日”的活动,注意了教研形式和质量,注意了实效,做到了活动事先有筹划,有打算,有书面支配表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通,有学术性。4、主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动,在肯定程度上形成了一些老师深钻教材,改进教学,取长补短,相互学习的良好局面。老师的听课行为也
7、变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的广豪学校听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课实力增加了,这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗?5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作,有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估,并促使部分老师刚好调整和改良教学,为我校教化教学质量的提高充当了指挥棒的作用。6、仔细完成了“广豪学校其次届课堂教学大比武”活动,从竞赛方案到竞赛进行到评比程序,都进行严谨规范,客观公正的评审操作,为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干老师、学科带头人找准了对象,为我校的持续稳定、快速长远发展
8、打下了深厚的基础。7、不搞封闭性的教学探讨,亲密留意全国各地的教研教改信息,周密支配我校老师外出参与上级教研活动,从而精确把握新课程改革、发展的脉搏;在老师外出教研乘车方面,坚持做到“花小钱,办大事”,“不花钱,也办事”(因为许多老师不报销来回车费)。从老师们期末交来的教研总结来看,普遍反映有肯定收获,能提高自身课堂授课实力和教学效益。顺便说一下,除了个别老师实属巧合的与他人雷同之外,今年老师们的教研总结写得仔细、中肯、有水平,这也说明白我们教研活动的某些胜利之处。8、加大了对试验班的探讨管理工作,以抓“课件制作”为切入点,以盯常规教学为支撑点,以教学业绩是否领先为突破点,以是否圆满完成学校各
9、项工作为考核点,把试验班办成我校教化教学的领头羊,从而引领我校向前发展,大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。9、从学校大局动身,主动协同其它部门的工作。为校报的编辑出版搜寻枯肠辗转奔波,为老师的应聘试讲客观评审公正严明,在工作中甘为人梯,克己奉公。二、“多反思,少埋怨”谈工作中的不足及其思索在我们的工作中,我们须要处理好几个“大和小”、“多和少”、“先和后”的关系,作为管理者,要多琢磨事,少琢磨人;要用好人,管好人,做到人尽其能。在教研工作中还存在如下问题:1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转,他们往往一不当心或很随意地就遗忘了有教研活动,要使其深刻相识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性
10、,也要使其相识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想相识提高了,才能有效的执行和开展一切工作。2、由于学校现实发展须要的局限,有些教研工作尚需为其它部门工作让路,用心致力于教化教学探讨的空间较为狭窄,这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。我们的教研没有时间保证,好比在夹缝中搞教研。3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。三、“先做事,后说话”谈今后工作思路和工作展望要变更一个人早已养成的教学行为是很难的,而要变更一个人的教学思想更难,我们的教研就是在做这样的难事通过教研在变更着一个人的教学思想,因为我们不是鼠目寸光只图眼前,不是井底之蛙故步
11、自封,我们为的是我们学校长远的发展大计。“先做后说”是我们干好工作的前提。1、今后思维要定大局,管理要抓细微环节,我觉得教研就是一堆细微环节。2、深化阐释并灌输“校本教研”思想,进一步打造适合于我校的教研格局,主动完善适用于我校的教研制度,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,以发展孕育品牌。3、大力提倡勤勤恳恳教书,踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。4、会同人事处和教务处,对英语老师的分工进行改革,使之更符合学校现状和发展须要,提高我校英语教学成果。5、加强“校内信息化工程”建设,优化校内局域网,实现校外资源校内共享化,营造与时俱进的教研氛围,凝合强大的教科研实力
12、,推动我校向现代化学校迈进。我的报告完了,祝大家假期开心,感谢!主任述职报告 篇3各位教职工:下午好!光阴如箭,日月如梭。我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。依据学校教职工全员聘任方案实施细则的要求,现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作一简洁的汇报。请各位指责指正。第一,加强课题引领,明确科研方向。回来课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也是我努力尽职的指导思想。我校在“十五”市级规划立项课题“新课程下提高教学有效性的策略探讨”结题的基础上,经反复论证,确定了以“课堂资源的开发”作为学校“十一五”课题探讨的切入点。通过课题引领,试图营造学校的科研氛围,老师能在课堂教学中放大教学资
13、源,最大限度地发挥各种课堂资源在提高课堂教学效率中的作用。课题立项之后,全体课题组成员为课题的开题论证做了大量的前期打算工作。梅竹和董华两位老师上了二节示范课。我和朱文美老师利用去年暑假休息时间,撰写课题实施方案。开学后,又依据区教研室的会议精神要求,对实施方案作了重新调整、补充。课题论证会时的“方案”已几易其稿。同时,我查阅了大量的文献资料,独立完成了关于课堂资源开发的理论综述报告。课题论证会专家认为“该课题探讨前期文献资料的收集整理工作做得比较好,所搜集资料具有较高的学习、参考价值,并进行了文献资料的综述,综述质量较高”。专家组论证的最终结论是“该课题具有较高的探讨价值。课题探讨带有新课改
14、的基本理念,是新课程背景下课堂教学改革的一个重要方面。课题探讨的视角定位有很强的针对性,对于提高学生整体素养、提高老师整体教学实力具有重要意义”。以“整合课堂资源,集成效率优势”为题的理论综述报告和课题实施方案已刊登在20xx年的校级论文集上。同名的课题开题论证会综述报告由丁波老师主笔,经过反复修改后以课量组的名义刊登在20xx年其次期滨湖教化上。其次,完善科研制度,营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教化现代化的基本要求。去年九月,我在主持、负责打算我校创建省义务教化现代化学校的验收材料的过程中,先后制定了教科室工作职责、学校课题管理条例和学校教科研工作制度等三项教科研规章
15、制度,从今学校教科研工作少了一些弹性,多了一点刚性的东西,真正做到了有章可依,依章办事。一年来,本人尽责履职。每学期制定教科研工作安排,召开课题组工作会议,开展理论学习,进行专项课题的研讨。对校级课题进行重点指导。课题组老师明确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动。我始终认为,没有老师参加的科研不是真科研,没有老师关注的课题不是好课题。老师的内在需求才是学校教科研的生命力。上学期,学校特地创建了“立人教研讲坛”。我在“讲坛”上的发言,只能是抛砖引玉,为课题探讨作宣扬发动。梅竹、朱光伟、蒋重远三位老师就老师如何搞科研?复习反馈策略的学问迁移、教学管理的厚度诸方面作了精彩演讲,一时引发了大家的热
16、议。实践表明,“立人教研讲坛”是我校教科研本土化建设的一大创举。它为广阔老师沟通教化教学心得供应了舞台,最重要的是同事间同等的沟通,使大家有了思想上的碰撞,学校有了一丝教科研的氛围。此举得到市、区教科研专家的充分确定。第三,注意反思养成,推广科研成果。课堂教学是一个动态过程,存在着诸多无法预知的因素,隐藏着丰富的教学资源。通过课后反思不但可以获得很多珍贵阅历,以指导教学,而且反思过程又能有效地提高教学探讨实力。所以,老师养成反思习惯,提高反思素养是我校课题探讨的基本动身点。上学期老师们的读书笔记和教学反思,给我供应了一次向你们学习的珍贵机会。我惊喜地发觉,不少老师的教学反思和课题论文已反映出作
17、者的“课堂资源意识”和相应的教学策略。比如,陈明老师在“专心倾听花开的声音”一文中认为“教学的核心是师生关系”,他认为,“志向的教化就是教化者专心灵在学生心灵中写下心灵的诗篇”。董华老师在亚非拉掠影教学随录一文中这样说“我在器乐教学上实行的是因材施教的方法,不在于学多少,学多精,而在于感爱好”。梅竹老师在“让生成因预设而精彩”一文中认为“要想把预设达到志向的境界,必需处理好一节课的疏与密、动与静、对与错、直与弯、说与写五个方面的关系”。还有,百志红老师的“孩子们的心灵是透亮的”观点、朱文美老师“以自身长期以来养成的用心做事的习惯”来薰陶学生的做法、浦光老师强调语文老师要留意教学语言锤炼的要求,
18、等等。这些无一不是他们不断反思的科研亮点和结晶,值得大家好好学习。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务老师、服务教学的要求,发布各类征文信息,上学期,我选送的课题科研论文参与了各级各类论文的竞赛评比活动,取得了比较好的成果,学校获得20xx年度江苏省优秀教化论文“优秀组织奖”荣誉称号。各位老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必需无条件地为学校的中心工作服务。本学期是一个惊慌的重要的考试学期,从本学期行事历上可以看出,一学期的考务是排得满满当当的。所以,我们刚好调整安排,采纳比较宽松的形式来进行课题探讨。在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,
19、相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。信任我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。感谢大家。主任述职报告 篇4敬重的各位领导、老师们:大家好! 我自20年秋受聘于襄矿子弟学校以来,以一名一般老师的身份参与小学语文科教学工作。20年,我接着负责学校教化教学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内,我在县局教研室的正确领导和王校长的干脆指导下,通过全体老师的共同努力,做了一些工作,现在向大家报告如下:一。在全体师生中努力营造学习氛围,为创建书香型校内奠定了坚实的基础1、教研室组织全体小学老师参与了每月一本教化教学图书的读书活动,一年来,每人完成了近 000字的摘要笔记和
20、6000余字的心得体会;2、20年3月,教研室和政教处、教务处联手,胜利举办了首届校内读书活动,“读名人格言、做博学少年”,深化每一个学生的心灵。 二。在启动的“母爱童心”工程中,主动建构爱心文化,提高了老师素养,提升了教学质量1。20 年初,教研室确立了以“构建实效、灵动和充溢爱的新型课堂”为内容的科研总课题,各年级、各科老师依据个人实际状况拟定了相关的子课题进行阶段探讨;2。邀请教化界专家赵林昌教授20年5月21日到校,做了题为“解读母爱童心、启动双心工程”的专题讲座,大大促进了我校的师德建设。3、先后组织语文、数学科老师于20年5月1213日到长治潞州剧院参与了“全国特级老师课堂教学观摩
21、研讨会”,开阔了视野,增长了见识; 三。初步建立了老师读书制度,基本完成了学校图书室建设1。本学期初,教研室出台了老师读书制度,对老师每学期的图书阅读数量、阅读范围和检查验收等方面做了比校详细的规定;2。启动图书室建设以来,教研室和其它各处室一起帮助教育处,在全体老师的参加和支持下,对近万册的图书进行编号、归类整理,现已基本打算就绪。这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础,为广阔老师的专业发展创设了良好的学习氛围。 四。加强了开放性新型课堂建设与教学案例沟通1。本学期以来,我们组织全体老师,接着以“构建实效、灵动和充溢爱的新型课堂”为科研内容,进行了深化的理论探讨和实践探究;2。根据学期教研
22、活动支配,一年以来组织集体业务学习及考核12次,常规公开课30节,常规教研活动51次,完成集体备课136份,通过常规普听课、教研活动、家长开放日等形式,深化教学课堂一线,从听说评课入手,帮助广阔老师不断提升课堂教学质量,并培育、举荐县级教学能手两名,市级教学能手一名。这些都大大加强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例沟通。从各年级、各学科老师逐月递交的课题探讨阶段性进展报告和历次校本教研活动、听说评课及学习考核状况不难看出,我校老师的整体教科研实力已经有了肯定程度的提高。 五。完成了校本教材的创编和批阅工作1。20年3月,我们作为县直学校参与了“农村中小学校本课程开发与建设探讨”课题的开题仪式
23、。4月,学校成立专项工作小组,组织全体老师学习理念。6月,工作小组基本确定了参加人员及程序,发动全校师生利用78月份的暑假期间深化村庄、厂矿、机关、家庭,对襄垣名胜、知名企业、襄矿名人等资料进行收集和积累;2。本学期初,我校成立了校本课程开发领导组,由校长任组长,教研室主要负责,其它处室主动帮助,全体老师涌跃参与,初步拟定校本教材分章提纲,并按提纲要求接着收集素材;3。11月份以来,教研室组织学科带头人和骨干老师,着手整合课程资源,于12月初编写完成教材草案。学校聘请知名专家赵林昌老师对教材草案审改、作序,教研室也组织广阔老师翻阅教材草案提出了一些修改看法。在此基础上,我们又不止一次对教材草案
24、的内容和包装进行了增删优化。4。目前,学校已将校本教材的样本上报矿、局领导部门,进一步的审订,以期及早付印,于下学期正式投入运用。六。接着摸索并不断完善了学校的老师教研考核积分制度教研积分考核制度建立运行以来,在实践操作中严格执行、不断细化,目前已有六类二十一项。这些制度对于接着引导老师深化参加校本教研和切实提高老师教科研实力有着重要的意义。七。 坚持开展了老师教学基本功训练系列活动,并加大了对一般话水平和多媒体运用技能的训练和考核主任述职报告 篇5作为德育处主任,落实学校德育工作,开展系列德育教化活动,抓校风建设,促养成教化,做深化细致的学生思想政治工作,坚持正面教化,树立先进,鞭策后进,为
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