初中一年级音乐上册第四单元《欧洲风情》第一课时课件 (2).ppt
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1、欧洲风情请欣赏 你知道这位演唱家是谁?曲名是什么?帕瓦罗帕瓦罗意大利歌意大利歌 唱家唱家 其音色晶莹、明亮富其音色晶莹、明亮富有穿透力。有穿透力。多明戈多明戈西班牙男高音西班牙男高音歌唱家。其音色丰满歌唱家。其音色丰满华丽、坚强有力华丽、坚强有力。卡雷拉斯卡雷拉斯西班牙男高西班牙男高音歌唱家。其音色流音歌唱家。其音色流畅抒情、清俊柔美。畅抒情、清俊柔美。 听一听,谈谈自己的感受意大利全称是意大利全称是“意大利共和意大利共和国国”。它。它位于位于欧洲南部欧洲南部, 东临东临亚得里亚海与亚得里亚海与伊奥尼亚伊奥尼亚海海, 西西濒利古里亚海与濒利古里亚海与第勒第勒尼安海。尼安海。北面与北面与法国法国
2、、瑞士、奥地利、瑞士、奥地利、斯洛文尼亚斯洛文尼亚接壤接壤。领土由三。领土由三部分组成部分组成, 即北部大陆部分、即北部大陆部分、中部亚平宁半岛、南部地中中部亚平宁半岛、南部地中海中的西西里岛和撒丁岛等海中的西西里岛和撒丁岛等, 面积约面积约3 0 . 1 3 万平方千米。万平方千米。意大利正处在地中海区域东、意大利正处在地中海区域东、西之间的海路要道以及以北西之间的海路要道以及以北欧、中欧前往非洲的天然陆欧、中欧前往非洲的天然陆桥桥, 旅游交通位旅游交通位十分重要。十分重要。 比萨斜塔罗马竞技场罗马竞技场威尼斯传统赛舟会威尼斯传统赛舟会请欣赏请欣赏 讨论:讨论: 这首歌曲有什么特点?这首歌曲
3、有什么特点? 其音乐情绪怎么样?其音乐情绪怎么样?歌曲的特点:多采用八三拍,给人以摇晃的歌曲的特点:多采用八三拍,给人以摇晃的 感觉。其情绪色彩也多是开感觉。其情绪色彩也多是开 朗、豪放、热情洋溢的。朗、豪放、热情洋溢的。 桑塔露琪亚桑塔露琪亚是深受世界人民喜爱的是深受世界人民喜爱的 意大利民歌,也是那波意大利民歌,也是那波 里船歌的代表,里船歌的代表, 由世由世 界三大男高音之一意大界三大男高音之一意大 利男高音歌唱家帕瓦罗利男高音歌唱家帕瓦罗 蒂演唱。歌曲的旋律优蒂演唱。歌曲的旋律优 美而流畅,钢琴伴奏带美而流畅,钢琴伴奏带 着吉他风格,将夏夜的着吉他风格,将夏夜的 美丽景色展示在人们面美
4、丽景色展示在人们面 前,给人以无比美好的前,给人以无比美好的 艺术享受,令人陶醉,艺术享受,令人陶醉, 难以忘怀。桑塔露琪亚难以忘怀。桑塔露琪亚 是意大利民间传说中的是意大利民间传说中的 一位女神,闭上眼睛试一位女神,闭上眼睛试 想像:我们慢慢地步入想像:我们慢慢地步入 教堂,眼前是一幅很大教堂,眼前是一幅很大 的桑塔露琪亚的画像,的桑塔露琪亚的画像, 她是那么的美丽,两旁她是那么的美丽,两旁 是燃着的红色的蜡烛周是燃着的红色的蜡烛周 围一片寂静,围一片寂静,“船船”微微微微 晃动着,星光无限烂少晃动着,星光无限烂少 女之心激动无比,这个女之心激动无比,这个 时刻是多么的神圣。时刻是多么的神圣
5、。船歌船歌 产生于意大利威尼斯,与那里的游览船产生于意大利威尼斯,与那里的游览船贡都拉有重要贡都拉有重要 的关系。贡都的关系。贡都 拉船身狭长拉船身狭长, 船体漆成黑色,首尾翘起船体漆成黑色,首尾翘起,适适 宜在狭窄的水巷中穿行。艄公喜欢穿着黑白相间的服装宜在狭窄的水巷中穿行。艄公喜欢穿着黑白相间的服装, 戴着有红色帽箍的草帽戴着有红色帽箍的草帽,用单桨划船,唱起当地的船歌用单桨划船,唱起当地的船歌,这这 就是威尼斯船歌。后传至那不勒斯就是威尼斯船歌。后传至那不勒斯,得到了更大的发展与得到了更大的发展与 传播传播,并流传于全世界。船歌旋律优美而流畅,多采用吉并流传于全世界。船歌旋律优美而流畅,
6、多采用吉 他伴奏他伴奏,风格清风格清 新,情绪色彩开朗豪放新,情绪色彩开朗豪放,热情洋溢,给人以热情洋溢,给人以 摇晃的感觉。舒伯特的歌曲摇晃的感觉。舒伯特的歌曲在水上歌唱在水上歌唱、柴可夫斯、柴可夫斯 基的钢琴曲基的钢琴曲六月六月 等都是现代意义的等都是现代意义的船歌船歌。二段体:又称单二部曲式,由两个既对比又二段体:又称单二部曲式,由两个既对比又 统一的乐意或段落构成。通常,第一统一的乐意或段落构成。通常,第一 部分为呈示,第二部分为对比展开。部分为呈示,第二部分为对比展开。 如:如:A+B或或A+A1请欣赏友谊地久天长友谊地久天长是一首流传甚广的苏格兰是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲为二
7、段体结构,这首歌曲的结构民歌。歌曲为二段体结构,这首歌曲的结构严谨,节奏平稳,旋律优美而朴实,给人以严谨,节奏平稳,旋律优美而朴实,给人以优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。提问提问:欧洲最长的一条河流是哪条河?:欧洲最长的一条河流是哪条河? 看图讨论画面描写了怎样的内容,表现了一种怎样的思想感情。看图讨论画面描写了怎样的内容,表现了一种怎样的思想感情。用用声音声音表现画的情景:请同学们展开想象,用合适的声音和表现画的情景:请同学们展开想象,用合适的声音和 情绪表现纤夫们劳动时的情景。情绪表现纤夫们劳动时的情景。 俄国一位作曲家用了这样一个音乐动机:俄国一位作曲
8、家用了这样一个音乐动机:5 3 6 3 0 创创作一首世界著名的表现纤夫劳动的歌曲作一首世界著名的表现纤夫劳动的歌曲伏尔加船夫曲伏尔加船夫曲。请同学们听一听,作曲家是怎样来表现这种情绪的请同学们听一听,作曲家是怎样来表现这种情绪的 ? 初次听歌曲,你感受最深的是什么?(速度、力度、节奏、律、情绪等)初次听歌曲,你感受最深的是什么?(速度、力度、节奏、律、情绪等) 音乐自始自终贯穿的劳动号子动机:音乐自始自终贯穿的劳动号子动机:“ 5 3 6 3 0 ”,表现了,表现了纤纤 夫们内心对沙俄统治的愤愤不平之声。夫们内心对沙俄统治的愤愤不平之声。分析音乐作品分析音乐作品聆听音乐,了解力度在歌曲中的表
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