八年级下册第二单元《设计纹样》课件.ppt

《八年级下册第二单元《设计纹样》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册第二单元《设计纹样》课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、思考：思考： 欣赏生活中的一些物品和装欣赏生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题饰纹样，思考以下问题: 1.纹样的题材以什么为主？纹样的题材以什么为主？ 2.纹样创作的灵感来自何处纹样创作的灵感来自何处? 纹样题材：纹样题材：动物纹样动物纹样植物纹样植物纹样风景纹样风景纹样人物纹样人物纹样纹样的灵感来源纹样的灵感来源：大部分来自大自然。大部分来自大自然。纹样设计的第一步纹样设计的第一步 写生写生 写生的时候我们注意什么呢？写生的时候我们注意什么呢？写生的要求写生的要求: 1.选择适宜的角度选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度） 2.抓典型动态和特点抓典型动态和特点纹样设计的第一步纹样

2、设计的第一步 写生写生纹样设计的第二步纹样设计的第二步 变化变化 观察下图：说说由写生的金鱼形观察下图：说说由写生的金鱼形象到金鱼纹样是怎样变化的象到金鱼纹样是怎样变化的?纹样设计的第二步纹样设计的第二步 变化变化 是指抓住物象最美最主要的特征，是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略等方法，使物象更单纯、完整，以加略等方法，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。强整体特征的表现。 概括法（简化法）概括法（简化法） 比较两张图片，你认为这张纹样比较两张图片，你认为这张纹样设计用了什么表现方法？设计用了什么表现方法？纹样设计的第二步

3、纹样设计的第二步 变化变化 是强调、突出自然物象中能够引起美感的是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、生主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、生动，更加典型和具有魅力。动，更加典型和具有魅力。纹样设计的第二步纹样设计的第二步 变化变化夸张法夸张法纹样设计的第二步纹样设计的第二步 变化变化闯关一：闯关一：游戏规则：游戏规则： 在两分钟之内，运用夸张法设计完在两分钟之内，运用夸张法设计完成一幅纹样（小组内选出成一幅纹样（小组内选出1名学生）名学生） 夸张不是对物象简单的放大，夸张不是对物象简单的放大，而是对物象的而是对物象的外形、神态、习性外形、神态、习性等

4、进行适度的夸张、强调、突出，等进行适度的夸张、强调、突出，就是圆的更圆、肥的更肥、狡猾就是圆的更圆、肥的更肥、狡猾的更狡猾。的更狡猾。闯关二：闯关二：拼一拼，摆一摆拼一拼，摆一摆游戏规则：游戏规则： 在两分钟之内，将老师提供的纹样在两分钟之内，将老师提供的纹样组合成一幅新的纹样（每组选出组合成一幅新的纹样（每组选出12名学名学生）生） 是为了使图案的纹样更加丰富，是为了使图案的纹样更加丰富，更加理想的一种表现技法。在提炼更加理想的一种表现技法。在提炼概括的基础上，根据设计需要添加概括的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增加图案联想的装饰装饰纹样，以增加图案联想的装饰情趣和浪漫色彩。情趣和浪漫

5、色彩。纹样设计的第二步纹样设计的第二步 变化变化想像法（添加法）想像法（添加法）同类形象组合同类形象组合异类形象组合异类形象组合 纹样的设计方法，可以概括为以下纹样的设计方法，可以概括为以下三种：三种： 以下面物象的原型为依据，任选其一，利用以下面物象的原型为依据，任选其一，利用纹样的基本设计方法（或简化法或夸张法或想象纹样的基本设计方法（或简化法或夸张法或想象法）设计一幅单独纹样。法）设计一幅单独纹样。考考你考考你:请你说一说纹样设计方法！请你说一说纹样设计方法！考考你考考你:请你说一说纹样设计方法！请你说一说纹样设计方法！作业：作业： 设计一幅单独纹样设计一幅单独纹样设计步骤：设计步骤：1

6、、观察分析物象特征，寻找最美、最、观察分析物象特征，寻找最美、最典型的角度进行写生。典型的角度进行写生。2、运用概括、夸张、想象的方法进行、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计纹样设计3、调整整理，进行上色（同类色、调整整理，进行上色（同类色、类似色、对比色搭配的方法）类似色、对比色搭配的方法） 美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在.。单位纹样向左右或上下连续性单位纹样向左右或上下连续性重复排列的一条带状图形重复排列的一条带状图形二二方连续纹样方连续纹样。将纹样处理成适合将纹样处理成适合于某种特定轮廓之于某种特定轮廓之中，如方、圆、三中，如方、圆、三角形等，当去掉外角形等，当去掉外轮廓时，纹样仍然轮廓时，纹样仍然留有外轮廓特点留有外轮廓特点适合纹样适合纹样。单位纹样向四周作单位纹样向四周作重复性排列、连续延重复性排列、连续延伸并可向外无限扩伸并可向外无限扩展展四方连续四方连续。