2022中班半日活动计划.docx

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1、2022中班半日活动计划中班半日活动安排 篇一：中班半日活动安排 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提示幼儿帮助老师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教化： 活动一：香蕉宫殿语言 活动目标： 1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。 2.为蚂蚁建立一个漂亮的家，体验制作的乐趣。 活动打算： 1.故事磁带。 2.幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。 3.剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，

2、纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、漂亮的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么? 3、在激励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿) 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在漂亮的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整观赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安. 1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料

3、，你想用哪些材料制作? 2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3. 老师视察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1.幼儿相互观赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2.小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动： 活动名称：玩圈 (一)、活动目标： 1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动实力，激发幼儿创建的爱好。 3、有简洁的自我爱护方法。 (二)、活动打算： 塑料圈每个幼儿一个 (三)、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿

4、自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。) 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。 4、嬉戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二：昆虫音乐会 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。 活动打算： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、

5、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： (一)猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了? 2、逐一出示参与音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 (二)昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。) 2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x - - - / 知了：x. x x. x / xx - - - / 3、老师带领幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。

6、 (三)昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。 2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。 4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的? 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗

7、手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指嬉戏 十一、午餐： 1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确运用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：漫步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。 3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 篇二：中班半日活动安排 一、 区域活动 重点指导：语言区(英语角)、国画区 活动目标：1、指导

8、孩子能主动大胆的选择自己喜爱的区域进行嬉戏 2、提高幼儿在嬉戏中和其他幼儿交往合作的实力 3、指导幼儿在嬉戏中能礼貌用语 活动打算：各种区域活动物品 活动过程：1、幼儿自主选择嬉戏区域 2、幼儿自主嬉戏 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，激励用英语交往，并说完整的语句 国画区留意颜色宝宝不混在一起 3、老师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动打算：皮球若干 活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天始终在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小挚友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展示拍皮球

9、老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小挚友说说他们为什么拍的好啊 老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来帮助他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗? 3、老师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生相互友爱的感情 活动打算：毛巾若干 活动过程：1、老师示范垫毛巾 2、幼儿相互练习 3、老师点评 四、学习活动 活动目标：1、相识单词Grandpa & Grandma 2、学会句型he/she likes 活动打算：单词卡 五、古诗学习 活动目标：1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴” 2、复习古诗 3

10、、古诗小竞赛 篇三：中班半日活动安排 一、 学习活动 美术：我在妈妈肚子里 (一)、活动内容来源 进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候起先积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小挚友们也从

11、家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热情的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的须要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的酷爱之情。在整个过程中，通过沟通探讨，视察比较，使孩子由被动地接受学问转变为主动的获得自己感爱好的话题。充分发挥教化的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和发展。 (二)、活动目标： 1.看看议议画画

12、宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达; 2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 (三)、活动打算： 1.翻看和阅读成长相册。 2.邀请朱医生，召开“小小询问会”。 3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。 4.图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔 (四)、活动过程： 1. 看看议议 (1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗? (2)妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。 2. 尝试表现 (1)你在妈妈肚子里几个月了? (2)妈妈是怎么照看你的? 3. 观赏沟通 相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。 4. 活动延长 回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。 篇四：中班半日活动安排 体育活动 活动内容： 1)集体：小白兔过小桥 2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 3)操节、律动 活动目标： 1) 提高幼儿练习平衡能 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页