2022中班绘本阅读教案.docx

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1、2022中班绘本阅读教案中班绘本阅读教案四篇作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班绘本阅读教案4篇，欢迎大家共享。中班绘本阅读教案 篇1活动目标：1、感知小蛇的心情改变，知道获得挚友的友情是要付出努力的。2、能细致视察图画内容，初步理解绘本故事，大胆讲解并描述自己看到或揣测到的内容。3、学习运用“小蛇和XX做YY嬉戏，XX很欢乐！”的句式进行讲解并描述。活动打算：绘本，多媒体课件。活动过程：一激趣导入，了解小蛇特征。1、探讨：你们见过小蛇吗？它是什么样子的？你们喜爱它吗？为什么？2、小结：身体长长

2、、软软的小蛇有着令人恐惊的外表和习性。许多人都不喜爱它，可是它也想找到好挚友，今日老师就带来了一个关于小蛇找挚友的故事！3、出示封面：故事的名字叫什么？（认读绘本题目）二、视察阅读，感受小蛇心情改变。（一）小蛇和挚友们的初次接触。1、提问：小蛇找到了谁？挚友对它的印象怎样？它们是怎样做的？2、提问：小蛇又找到了谁？大家的反应是怎样的？它们是怎样做的？3、师幼互动，角色表演。4、一只大黄猫和小蛇打招呼，小蛇感觉怎样？小结：小蛇最终明白大伙不情愿和他做挚友是因为胆怯它。（二）小蛇带着温顺和热忱，和挚友们的再次接触。1、小蛇的反思：为什么大家都胆怯我呢？因为我没有脚，模样令人厌烦吗？郁闷2、小蛇想到

3、了交挚友的好方法。（1）幼儿结伴分组自主阅读、讲解并描述。（2）小蛇想到了什么方法？挚友变得怎么样了？（学习用“小蛇和XX做YY嬉戏，XX很欢乐！”的句式进行讲解并描述）3、小蛇和挚友们玩了好玩的嬉戏，挚友们感到很欢乐，那小蛇的感觉又是怎样的呢？小结：小蛇在与挚友玩嬉戏的过程中虽然很累、很辛苦，但它有没有放弃呢？三、总结提升，共享交友之道。（一）故事总结。1、小蛇怎么了？它找到挚友了吗？从哪可以看出来？2、小结：小蛇通过自己的努力，遇到困难、辛苦坚持不放弃，最终它获得了挚友的友情，找到了挚友。3、小蛇走了，大家会说什么呢？4、现在你喜爱这样的小蛇吗？为什么？（二）联系生活。1、有些小挚友也没有

4、自己的好挚友，我们该怎么做呢？2、小结：要想交更多的挚友，我们就要像小蛇一样，即使遇到了困难，也不要放弃，努力做一些让挚友喜爱的有意义的事，这样你会拥有更多的挚友。中班绘本阅读教案 篇2活动目标：1、乐于和老师一起视察绘本PPT，细致视察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2、发觉故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理改变的过程。3懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动打算：1、绘本书，绘本PPT2、依据已有阅历幼儿已知道看牙医的感觉3、敲门的声音、刷牙歌、鳄鱼怕怕、牙医怕怕的有声故事活动过程：1、激发爱好、引入情景。A、视察封面，看看封面上有谁，了解书名。B、引出故事：

5、鳄鱼和牙医之间发生了什么事，它们究竟怕什么。2、视察表述，理解故事。A、观赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发觉，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必需得看到对方的冲突心理。B、观赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其胆怯对方的心理特点。C、观赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容英勇地面对到发生了一件可怕的事，最终舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。D、观赏鳄鱼看牙结束图片，提炼爱护牙齿这一生活阅历。3、结束活动，体验生活A、完整讲解并描述一遍故事，引导儿童发觉鳄鱼和牙医的说话特点。B、总结沟通爱护牙齿的重要性，伴随着刷牙歌结束。活动建议：整个活动中，我还应留意提问要简练，对幼

6、儿的引导要精练和全面，问题的设置可更具拓散性。中班绘本阅读教案 篇3活动目标：1.借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。2.在理解故事的基础上，迁移情感体验，尝试运用比方、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。3.增进父子之间的情感沟通。活动打算：1.课件：我爸爸2.彩色爱心卡片，黑色记号笔;3.和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。活动过程：一.谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。并引入课题。1.师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌世上只有妈妈好，我们还会念赞美妈妈的诗歌游子吟。那么今日我们就来聊聊爸爸吧！2.师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？二.观

7、赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验父子之间相互关爱的情感。1.师：有个小挚友安东尼布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍一下呢，画了一本书，名字叫我爸爸，让我们跟着他去瞧瞧吧。2.阅读第一页师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算很帅，却那么自然、随意、舒适，向我们微笑呢。“这就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”3.阅读五组画面画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。”请幼儿说说爸爸英勇的小故事。(小结：英勇的爸爸。)画面二：“在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”师：能在竞赛中得奖是一件了不得的事情，而第一名呀就是最厉害、本事最大的，你

8、爸爸在竞赛中得过奖吗？出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。(拍拍手表扬，竖起大拇指：真了不得)小结：能干的爸爸画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像房子一样嘎达，也想泰迪熊一样松软。”师：安东尼布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明他平常视察的特别细致，才会用这么生动好玩的词语来形容爸爸。你平常有没有细致视察过爸爸，假如让你也用这么生动好玩的词语来说说自己的爸爸，你会怎么说呢？(幼儿探讨并讲解并描述)(小结：健康、和善的爸爸)画面四：“他像猫头鹰一样聪慧，有时候也会做一些傻事。”请幼儿细致视察画面：他做了一件什么样的傻事呀？师：你爸爸有没有做过傻事呀？能说给大家听听吗？(小结

9、：可爱的爸爸)画面五：“我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家。他还会逗我笑。”小结：欢乐的爸爸4.小结师：看了这本书，你觉得安东尼的爸爸有哪些特殊的表现？我们小挚友刚才也介绍了自己的爸爸，和安东尼的爸爸一样，是一些什么样的爸爸呀？(出示海报纸：_爸爸，并随幼儿讲解并描述贴上字卡)有这样的爸爸你会觉得怎样？三.用绘画的方式来表达自己对爸爸的爱画面六：你从画面上发觉了什么呢？(幼儿自由讲解并描述)1.师：安东尼的爸爸很爱他，他也很爱爸爸，浓浓的爱意包围着他们，画面特别的温馨。那么，你爱自己的爸爸吗？你会用什么样的方式来表达自己的爱呢？(幼儿讲解并描述)2.出示爱心卡请幼儿用绘画的方式将自己

10、想为爸爸做的事情画下来。激励幼儿大胆表现。四.将自己制作的爱心卡带回家，让爸爸在爱心卡的另一面画出自己对孩子的爱。我爸爸课后反思：安东尼布朗的图画书里有很多不称职的父亲：动物园大猩猩朱家故事皆然。不过我爸爸却打破了过去安东尼图画书中的父亲形象，用孩子的口吻、眼光，描述了以为既强壮又温顺、给孩子百分百平安感的好爸爸。这部作品的文图紧密合作，简洁的叙述语言用各种生动的形象呈现父亲显明的特质，因此我们能看到爸爸时而变成马(食量很大)，时而变成鱼(游得很快)，忽而变成大猩猩(力气超大)，一下又化身河马(欢乐无比)。作者还用很多图案来酝酿呼应爸爸阳光的特质。最好玩的是：书中的爸爸不论化身什么摸样，不变的

11、是始终穿着格子睡袍、条纹睡衣和家居拖鞋。这样温馨亲切的居家形象显示父亲随时陪伴在孩子身边、丝毫不会给孩子压力，是孩子心中恒久的依靠。本月的主题是你的家，我的家，引导幼儿关注家人，体会家人间的关爱。适时的开展绘本阅读我爸爸，有效的分解了主题目标，将绘本教学融入了主题教学，二者互为协助，将爱的教化渗入孩子的心中。在阅读过程中，首先，抓住一条情感线，把阅读实力和情感目标加以整合、并以观赏画面的形式贯穿整个活动，以对妈妈特有的母爱延长至爸爸那种宽大阳刚情感导入，让幼儿体会父爱，感受父爱，并萌发自己对爸爸的爱，满意幼儿的情感需求。其次，变更一贯逐页呈现的阅读模式，将几个画面同时出现在画面上，引导幼儿进行

12、归类和比较视察，在原有基础上进一步提高视察实力。最终，让幼儿迁移自身的情感，绘制爱心卡，并说说自己的爸爸有什么本事，对爸爸的印象是什么，让幼儿感受父爱，激发幼儿的内在情感。当家长收到孩子们的爱心卡，读懂里面所包含的深深爱意，他们也赞美绘本的力气真是强大，平常在家像小霸王一样，对家人视而不见的小家伙现在也学会了自己的事情自己做，还会对爸爸妈妈表示自己的感谢，改变很大呢！中班绘本阅读教案 篇4活动目标：1、会细致视察画面，从动物的神态、表情等讲解并描述画面内容。2、能学说书中对话，驾驭词语：闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。3、感受书中情感的改变，体验阅读的乐趣。活动打算：多媒体课件。活动过程：一、出

13、示图书封面，导入图书1、师：小挚友，你们喜爱笑吗？什么时候会快乐地笑呢？你笑的时候妈妈快乐吗？可有的妈妈却不喜爱自己的宝宝笑（出示封面）相识它们吗？（相识“负鼠”）高个子是谁？是的，你们猜对啦，另一个呢？对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么？妈妈的表情怎样？2、师：这是一本书的封面，好玩吗？读一本书就要从书的封面读起，从封面上我们可以知道书的名字，谁相识这几个字？指名说。齐读书名。二、通过嬉戏形式，驾驭绘本中的关键词。1、师：（看图）负鼠妈妈在干嘛？学一学动作，学说“闻来闻去”，小负鼠呢？2、师：（看图）其次次学习本事的时候，看看，负鼠妈妈在干嘛？学说“戳来戳去”。可是裘裘呢？他在干吗

14、？3、师：（看图）他们又起先第三次学习本事了，负鼠妈妈在干嘛？她把裘裘拎起来？做了什么动作？还有呢？学说“晃来晃去”。裘裘呢？4、师：负鼠妈妈为什么要教裘裘这些动作呢？我们接着看书。三、阅读故事，感知裘裘面对妈妈时的淘气1、师：（阅读故事）最最重要的本事，是每一只负鼠都应当学会的。猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的本事呢？2、师：（讲解并描述故事）为什么要学会装死的本事呢？（负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀）3、裘裘妈妈起先教小负鼠学习本事了，他们起先了第一次的学习？通过出示重复的图片，引导幼儿自主讲解并描述故事中负鼠妈妈的动作“闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。”4、老师邀请部分孩子扮演负鼠

15、妈妈，体验与裘裘嬉戏的乐趣，在嬉戏中引导孩子利用“三个关键动作”。5、（嬉戏结束，出示图片）师：裘裘的本事学会了吗？你们看看妈妈的表情是什么样子的？她的心里会怎么想呢？四、讲解并描述故事的后半段，体验裘裘面对大熊时的本能。1、 师：裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了？这个外面是什么地方呢？那会发生什么事情呢？（看出藏在树背后的大熊）。2、师：负鼠妈妈带裘裘到森林里练习，发生了什么故事？3、师：大熊做了哪些动作？谁能连起来说一说？大熊做了哪3个动作啊？4、师：可是你们看看裘裘是什么样子的？他有没有笑？他闭着眼睛一动也不动，有没有学会装死？原来啊当真正的危急来临的时候，裘裘学会了装死的本事。5、师：你

16、们想不想来玩一个嬉戏，也来做一只小负鼠，我来做一只可怕的大熊，再请一个小挚友做一只熊宝宝。 嬉戏起先啦，大熊来啦。看来，咱们没有小负鼠可以吃了，我们走吧。大熊走啦。小结：裘裘在和妈妈练习的时候，他没有学会装死的本事，那是因为是妈妈在和它一起，妈妈再怎么凶也是妈妈，是恒久不会损害它的妈妈。当遇到真正的危急的时候，裘裘学会了装死的本事，这就是动物的本能。五、活动延长师：在大自然中还有很多动物有本能，相识它们吗？（出示壁虎、章鱼的图片）它们的本能是怎样的，你们知道吗？小结:是的，壁虎遇到危急的时候可以把自己的尾巴掉下来，迷惑敌人，过了不久又会长出新的尾巴来；章鱼呢，遇到危急的时候可以喷出黑色的墨汁，让敌人看不见，然后自己逃跑。大自然中的动物很奇妙，那就须要我们小挚友在以后的学习中渐渐去发觉，好吗？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页