2022中班本学期工作计划.docx

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1、2022中班本学期工作计划中班本学期工作安排 中班本学期工作安排 班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理实力

2、、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成教化，将幼儿的习惯培育落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言实力的发展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、以欢乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动安排，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中

3、加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4、结合本园剪纸特色，接着开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：(一)自身成长方面1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，驾驭中班幼儿的年龄特点，树立正确的教化观，并转化成教化行为。2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教化活动，并做好小结。3、擅长视察幼儿

4、、刚好写好教化随笔，做反思型老师。(二)常规工作1、班中两位老师仔细比照中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教化的薄弱环节，制定相应的教化策略，并在实践中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事

5、事的现象，使得各环节连接自然。6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如;早上好;您好;感谢;对不起;没关系;请;再见;等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价嬉戏，如今日玩了什么嬉戏?有什么兴奋的事和不兴奋的事?遇到了什么困难?大家一起探讨，让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小挚友，应当遵守自己制定的规则。(三)教化教学工作1、依据幼儿园教化指导纲要，以本园安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安

6、排。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手实力进行培育和指导。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。5、 重视幼儿身体素养的熬炼依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和

7、沟通的机会。6、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。7、 对班内个别幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信念，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。(四)平安工作1、秋季即将来临，我们要接着做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教化。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心

8、到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行平安教化，保证幼儿在园平安。(五)家长工作1、以;敬重家长;为原则，提高老师的;服务意识;，做好家园联系栏的定期更换工作，通过;家长园地;、;成长手册;等多种途径，促使家园教化协调一样。2、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长供应新的幼教信息。4、激励家长主动参加助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、给家

9、长发一些温馨提示小通知，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作，协作好班级做好平安教化活动。(六)各月活动支配9月份：1、做好幼儿心情稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。2、留意秋季防病。3、老师节10月份：1、迎接祖国妈妈的生日。2、比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。3、结合本班实际，制定切实可行的安排4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案11月份：1、 做好活动区材料和环境布置工作。2、 开展好每天为幼儿阅读5分钟活动3、 快乐宝宝，我会读书活动(从习惯方面)4、 平安教化工作12月份：1、迎接新年活动打算。2、加强幼儿环境适应实力

10、，预防疾病。3、健康宝宝，坚持来园活动1月份：1、各项工作总结。2、幼儿发展测评。中班本学期工作安排一、本班幼儿状况分析：树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，幼儿园是小挚友的乐园!欢乐的暑假结束了，我们又迎来了新学期。本学期，我班都是新幼儿，女孩5名，男孩6名，幼儿在其它幼儿园都通过了一年的幼儿园生活，自理实力有了较大提高，良好的习惯渐渐养成，相识实力有所发展。但是因家庭环境的影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手实力较差，社会交往实力差。在了解各个幼儿的状况后，围绕本园工作实施安排和本班详细特点，我班两位老师，共同协商，制定如下安排：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园栏的内容，设

11、置一个有本班特色的活动区——美工角。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理实力，特殊是自我服务实力。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人，爱集体，爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个;五小;公民。5、据家长和幼儿的须要，增设优质服务内容。如：和家长保持电话联系，增设小药箱。三、常规工作1、提前做好幼儿园入园的一切打算工作，打扫卫生，编号，调整座位和活动区，了解新生状况。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固以养成的良好的行为习惯，并培育其自我服务实力。3、详尽填写晨检表、消毒记录、做好接送、吃药、平安事故的记录。4、

12、每周五下午离园两位老师一起进行一次班务会探讨，分析本周工作状况，调整、改进工作方法及进程。四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周安排、家教小学问等外，还依据教学须要设置了英语专栏。结合本园办园特色，增加优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、益智区、美工区，;蛋糕店;为本班特色活动区，内容有语言、社会交际、泥工。体育区增设自制的键子、飞盘，利用家长资源收集材料，每月更换或添设。3、老师布置：让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，墙上贴有幼儿照片，体现以幼儿为本的教化目标，同时让幼儿有温馨感和主子瓮感。五、教化教学(一)、健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，接着培育幼

13、儿自我服务实力。2、加强幼儿平安教化，知道远离生活中担心全的地方，积累;留意平安;的生活阅历。3、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、跳绳、呼啦圈等，培育主动参与体育活动的爱好。4、练习投掷、滚球、拍球、跳绳、平衡等动作。(二)、语言领域1、能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴，乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。2、逐步学会理解图片表示的事务依次。3、学习用简洁的反义词，表示相反的意思。4、培育幼儿学习英语的爱好。(三)、科学领域1、尝试用不同的角度视察事物，并用语言描述。2、获得探究事物规律的阅历。3、巩固对几何图形的相识，发展幼儿的分析推断实力。4、正确认读数字1

14、-10，能手口一样的点数，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。(四)、社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、情愿与同伴共享自己的乐趣。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我限制。4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡，爱家人的情感。(五)、艺术领域1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。2、主动参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。3、学习漏印版画，实物印画，吹画等技巧，体验多种美术活动带来的愉悦。4、激励幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进行大胆的联想。六、家长工作1、针对状况能主动刚好地与家长沟通，联系，沟通教化心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学

15、学问，指导方法，争取家长对班级工作的支持，协作。3、对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。4、定期召开家长会，面对面得对家进步行沟通。5、邀请家长开放半日活动，是家长以直观的方式了解幼儿园的教化方式，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。中班本学期工作安排踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步

16、。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。(2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老

17、师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿

18、脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理

19、解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，

20、不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。(2)既学会;学习爱护自己不受损害;也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的改变。2、语言(1)主动运用语言

21、与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。(2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。(2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，

22、相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，;三八;五一;、;六一;让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还

23、原处。三、详细措施：(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。(二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页