如何赏析品味语句（微课设计）.ppt

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1、如何赏析品味语句（微课设计）初二（初二（11）班语文中段考试成绩统计分析表）班语文中段考试成绩统计分析表题题号号原题原题分分值值做题做题人数人数做题做题比例比例空空白白总得总得分分平均平均得分得分得分得分率率1919选文第选文第段画线文字，段画线文字，主要运用了什么描写方主要运用了什么描写方法？试分析其作用。法？试分析其作用。3分分3995.1%346461.1237.3%划线句： 这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲）答案：答案：环境描写（环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（经休息（1分），衬托

2、出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）分）语句赏析品味类题型语句赏析品味类题型的答题技巧有待提高的答题技巧有待提高95.1% 1.12分分 37.3%0分0.51.5分22.5分3分7人20人10人2人教学目标：理解掌握语句赏析品味的内涵。体味和推敲重要词语在语言环境中的意义、作用和表达效果。掌握赏析品味语句的技巧，养成使用规范语言答题的习惯。课堂教学内容概要 一、语句赏析品味的范围一、语句赏析品味的范围 二、语句赏析品味二、语句赏析品味“赏赏”什么什么 三、语句赏析品味三、语句赏析品味“析析”什么什么 四、语句赏析品味四、语句赏析品味“品味品味”什么什么

3、 五、答题技巧有待提高五、答题技巧有待提高“提高提高”什什么么一、语句赏析品味包括词语和句子1、小草偷偷地从土里钻钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 把句中加粗的词语换成“长”好不好，为什么？ 不好，因为不好，因为“钻钻”字使无意识、无情感的小草有了字使无意识、无情感的小草有了人的意识人的意识 ，写出了春草破土而出的挤劲，表达力作，写出了春草破土而出的挤劲，表达力作者惊喜的感觉。而者惊喜的感觉。而“长长”没有这样的表达效果。没有这样的表达效果。 2、树尖上顶顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 说说“顶”字的表达效果。 用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵

4、动，与后面的比喻动，与后面的比喻“像日本看护妇像日本看护妇”搭配极搭配极为恰当，也表现了作者的喜爱之情。为恰当，也表现了作者的喜爱之情。词语：赏析句子：1、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作花盛开的状态，显得生机勃

5、勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。者喜悦的心情。 赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧一、描写方法 环境描写、人物描写（ 外貌描写语言描写动作描写 心理描写 神态描写）二、修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、反语等三、常用写作手法： 象征象征、照应、联想、想象、烘托、渲染、正侧面结合正侧面结合、欲扬先抑、动静结合动静结合、叙议结合、对比衬托对比衬托、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、承上启下、实虚结合实虚结合四、表达方式 记叙 描写 议论 抒情 说明五、描写角度： 感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 六、语言风格：朴实，诙谐，严谨，优美，形

6、象生动，犀利，深沉等二、语句赏析品味“赏”什么举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静，写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。也抒发了作者喜悦的心情。 1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可

7、以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲） 环境描写（环境描写（1分），分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）分）赏写作手法写作手法赏修辞手法修辞手法描写方法描写方法三、语句赏析品味“析”什么析，分析，句子的表达意思。析，分析，句子的表达意思。 语句精当、生动、准确的写出人、物、景的哪个方面的特征，或传达出什么情感、态度。 举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静，写出了鼓声停止后的寂静， 表表现了安塞腰鼓

8、的震撼力和感染力。现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。也抒发了作者喜悦的心情。1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲）环境描写（环境描写（1分），分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），分），衬托出母亲的辛苦

9、和为家庭的操劳。（衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）分）析析（ ） （ ） 四、语句赏析品味“品味”什么品味，仔细体会、感受，内在情品味，仔细体会、感受，内在情感、表达效果、深层次的感、表达效果、深层次的含义、含义、寓意等寓意等举例2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。 1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的

10、钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲） 环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）品味品味五、答题技巧有待提高五、答题技巧有待提高“提高提高”什么什么 提高组织答案的能力 养成使用规范语言答题的习惯如何组织答案 先写表现手法技巧 这个句子（词语）通过（运用）方法（手法） 再写句子的表达意思 写出了什么、描写了什么、说明了什么写出了什么、描写了什么、说明了什么 最后写内在情感、表达效果 抒发了什么、 表现了什么、表达了什么当堂试金1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

11、实在标致极了。 运用比喻和反语的修辞手法，加上夸张的动作描写，写出了清国留学生精心打扮、招摇过市、自我陶醉的丑态，表达了作者强烈的愤懑、厌恶和嘲讽之情。 2、那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手! 这里赋予胡杨以人的感情，生动描绘胡杨干死后的形态，表达了作者对人类盲目破坏生态环境的痛惜之情。 3、筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。 这里既有动作描写扎，又有声音描写吱，还有颜色描写红。声色俱备，动感横生还用了“一就”的句式，写出高邮咸蛋质细油多的特点。表达了作者对高邮咸蛋的赞美之情，歌颂故乡可爱，突出了文章主旨。结合课文内容赏析下列句子