安全玩滑滑梯.ppt

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1、.设计意图设计意图.教材分析教材分析.活动目标活动目标 .活动重难点活动重难点.教法与学法教法与学法.活动准备活动准备.活动过程活动过程.活动延伸活动延伸.活动效果预活动效果预测测 滑滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱，但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢不滑梯是孩子们的最爱，但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢不协调，在玩的过程中自我保护意识较为薄弱，不能很好的把握什么协调，在玩的过程中自我保护意识较为薄弱，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意事情能做，什么事情不

2、能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，甚至因为好玩，好奇，做出一些对自己身体有害的识和应对能力，甚至因为好玩，好奇，做出一些对自己身体有害的行为。养成良好的健康安全行为习惯，减少意外伤害的发生，保护行为。养成良好的健康安全行为习惯，减少意外伤害的发生，保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展，是幼儿健康教育的重要任务之幼儿生命和促进幼儿身心健康发展，是幼儿健康教育的重要任务之一。为此我设计了此次教学活动一。为此我设计了此次教学活动滑滑梯真快乐滑滑梯真快乐。该活动来源于。该活动来源于幼儿又服务于幼儿，既符合小班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼幼儿又服务于幼儿，既符合小班幼儿的现实需要，又有

3、助于拓展幼儿的生活经验。儿的生活经验。1、认知目标：、认知目标：懂得不正确方法会造成玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。2、能力目标、能力目标：学会用正确的方法玩滑滑梯。3、情感目标：、情感目标：喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。本次活动的重点：教给幼儿用正确的方法上下滑本次活动的重点：教给幼儿用正确的方法上下滑梯，不推不挤有秩序地玩。梯，不推不挤有秩序地玩。 本次活动的难点本次活动的难点：培养幼儿的安全意培养幼儿的安全意识。识。 根据新纲要指出“幼儿园教育以游戏为主要活动” 及小班幼儿直观形象思维的特点，在本次活动中，我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，我

4、主要采用直观教学法、游戏法、谈话讨论法、配合使用提问启发等几种方法相结合，使其动静交替。1、多通道参与法2、集体讨论法3、游戏体验法 整个过程以幼儿为主体，让幼儿自主愉快地学习，在看看、想想、说说、玩玩的过程中获得知识和经验。1.多媒体课件2.多媒体资源小心玩滑梯3.歌曲滑滑梯 4.大型户外玩具滑滑梯1.兴趣导入2.观察启发3.交流讨论4.欣赏歌曲5.游戏体验 “兴趣兴趣”是幼儿最好的老师。活动开始提是幼儿最好的老师。活动开始提问问 “小朋友，你们喜不喜欢玩滑滑梯呢？小朋友，你们喜不喜欢玩滑滑梯呢？”一下就把幼儿的注意力吸引过来。根据幼儿一下就把幼儿的注意力吸引过来。根据幼儿的好奇心理，提问的

5、好奇心理，提问“哎呀，玩滑滑梯那边有哎呀，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了？我们个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了？我们一起去看一看吧。一起去看一看吧。” 这一环节我通过播放视频这一环节我通过播放视频小心玩小心玩滑梯滑梯，让幼儿了解玩滑梯时会遇到，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。固经验。 通过通过PPT课件正确玩滑滑梯的图片，教课件正确玩滑滑梯的图片，教师引导幼儿思考，玩滑梯时要怎样保护自师引导幼儿思考，玩滑梯时要怎样保护自己呢？孩子交流讨论后教师做小结，使幼己呢？孩子交流讨论后教师做小结，使幼儿懂得正确玩滑滑梯的方法

6、。儿懂得正确玩滑滑梯的方法。 玩滑滑梯前要排好队，一个玩滑滑梯前要排好队，一个跟着一个不推也不挤。跟着一个不推也不挤。 从台阶爬上去时，两手扶好，一步一从台阶爬上去时，两手扶好，一步一步往上走步往上走 ，坐好后再向下滑。坐好后再向下滑。 向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来条腿并拢，慢慢滑下来，滑下来以后要赶紧赶滑下来以后要赶紧赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 播放儿童歌曲动画播放儿童歌曲动画滑滑梯滑滑梯，让孩，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。法。 小班的幼儿以

7、直觉感知为主，因此最后一小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。玩滑梯的正确方法。 除了让幼儿懂得用正确的方法玩滑滑梯以外，并且让

8、幼儿知道开展别的户外活动时也有一定的规则和要求，如果不按照要求去做，就会给自己或他人造成一定的伤害。 整个活动环环相扣，相互渗透。教学内容符合整个活动环环相扣，相互渗透。教学内容符合幼儿的兴趣特点和发展需要。根据小班幼儿的年幼儿的兴趣特点和发展需要。根据小班幼儿的年龄特点使用了直观形象的教学手段，幼儿非常感龄特点使用了直观形象的教学手段，幼儿非常感兴趣。同时通过游戏让幼儿体验安全玩滑滑梯带兴趣。同时通过游戏让幼儿体验安全玩滑滑梯带来的乐趣，也使整个活动达到了一定的预期效果。来的乐趣，也使整个活动达到了一定的预期效果。 要使一个活动获得成功需要不断的尝试和改要使一个活动获得成功需要不断的尝试和改进！进！ 今天我所展示的这个活动肯定还存在很多的今天我所展示的这个活动肯定还存在很多的不足之处，希望评委老师给予批评和指正。以上不足之处，希望评委老师给予批评和指正。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！