属相] (3).ppt

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1、教学目标o 1.认识3个生字，会写1个字。2.体会诗人的情感，有感情地朗读并背诵这首诗。3.结合资料理解诗句的意思。n杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为的历史过程，被称为“_”_”，是，是我国古代诗歌的我国古代诗歌的现实主义高峰现实主义高峰。杜。杜甫也被誉为甫也被誉为“_”。 知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣蜀 相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟学习目标o 1.

2、认识3个生字，会写1个字。2.体会诗人的情感，有感情地朗读并背诵这首诗。3.结合资料理解诗句的意思学习指导一o 认真读文，学会三个生字，蜀”“丞”是翘舌音，“祠”是平舌音。要求会写的“频”是左右结构的字，要写得左右匀称。朗读时要以充分的体会和理解为基础。这首诗内涵丰富，诗人借景抒情，抒发了饱经丧乱而失意、抱负未能实现而怅然的感情，尤其要体会诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜和对他为民鞠躬尽瘁，死而后已精神的赞扬。o 6分钟后检查生字的掌握，和朗读课文情况。初步理解诗意初步理解诗意首联：首联： 丞相丞相祠堂祠堂何处寻何处寻，锦官城外，锦官城外柏森森柏森森。提问提问1 1： 如果改为如果改为“蜀

3、相蜀相祠堂祠堂今安在今安在，锦官城外，锦官城外草木深草木深”，好不好？为什么？好不好？为什么？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 o 丞相丞相不称不称“蜀相蜀相”，亲切亲切o 寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，对，对诸葛亮的强烈诸葛亮的强烈景仰和缅怀、景仰和缅怀、显显访庙吊古心思的急切访庙吊古心思的急切o 柏森森柏森森自为问答，记祠堂自为问答，记祠堂之所在、之所在、外景，外景，渲染渲染安谧、肃安谧、肃穆穆的气氛的气氛映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“尽尽”、“空空”春意盎然、赏心悦目春意盎然、赏心悦目寄寓寄寓寂寞和感伤寂寞和感伤青草自绿

4、，无人光顾青草自绿，无人光顾黄鹂空好音，无人聆听黄鹂空好音，无人聆听情景交融情景交融映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音 碧草春色，黄鹂好音，碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便入一自字、空字，便凄清凄清之极之极。杜诗解杜诗解 自学指导二 诗的题目是写人，而诗句处处都在写景、都在抒情，如何理解这种反差，可以作为对于本课学习的切入点。 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目赏心悦目的景的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，

5、这是何等等凄凉伤感凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思感物思人人的情怀。的情怀。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音颈联：颈联：三顾三顾频繁频繁天下计天下计，两朝，两朝开济老臣心开济老臣心 三顾：指刘备三顾茅庐三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助开：指帮助刘备刘备开国开国 济：济：辅佐辅佐刘禅刘禅继位继位 天下计：雄才大略天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国老臣心：忠心报国三件大事三件大事出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 提问3：抒

6、发了诗人怎样的情怀？n此诗作于唐肃宗上元元此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春年，杜甫避乱成都的次年春天，天，安史之乱仍未平息安史之乱仍未平息，唐，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗唐肃宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜如杜甫这样忧国忧民的文人。甫这样忧国忧民的文人。n目睹国势艰危，生民涂炭，而自目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又身又请缨无路，报国无门请缨无路，报国无门，因此诗人，因此诗人对对开创基业、挽救时局开创基业、挽救时局的诸葛亮，无的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。限仰慕，备加敬重。 n这段时间，他创作了一系列赞扬这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，诸葛亮

7、的诗篇，蜀相蜀相为其中最著为其中最著名的一首。名的一首。 丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。自问自答自问自答 点明地点点明地点描述景象描述景象 凄凉冷落凄凉冷落称赞业绩称赞业绩 表达仰慕表达仰慕壮志未酬壮志未酬 痛苦伤感痛苦伤感起起承转合作业布置作业布置1.背诵这首诗。背诵这首诗。2.收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词3.课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。如：如：“三吏三吏”，“三别三别”，望岳望岳、春望春望等等。等等。