2022中学德育工作计划例文8.docx

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1、2022中学德育工作计划中学德育工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的中学德育工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。中学德育工作安排1一、加强理论学习，从根本上促进德育工作。随着时代的发展，德育面临着很多新形式和新问题所带来的挑战，要取得实效，就须要德育工作者不断更新观念，适应时代的发展，多方面、多角度地探讨和探究形式多样的德育工作方法，这就对德育工作者提出了干脆的要求加强理论学习，了解最新的德育动态，沟通并驾驭丰富的阅历与方法。只有用最先进的理念来充溢头脑

2、，才有可能取得良好的效果。因此，将从组织学习好书好文、阅历介绍、个人反思等方面入手，加强沟通，促进共同提高。二、接着实施“目标教化”，努力树立学生自信念。坚持每学期初的“目标教化”，把本学期的评优内容及标准公布于众，特殊强调对学生每一点进步的确定和激励，激励学生依据自己的状况，树立信念，确立目标，并制定实施安排，脚踏实地地去努力，争取在期末时实现自己的目标，以此促进学生不断向前发展，持续取得进步。三、夯实现有基础，接着保持学生良好的精神风貌。上学期，在学校领导的细心策划下，在全体老师的共同努力下，经过军训、参观、晨会模式的培植等，建立了富有特色的德育模式，培育了学生良好的精神风貌，受到了省、区

3、领导的确定，也让每一个投身于其中的德育工作者感受到了德育的乐趣。本学期，这一模式受到干脆的挑战，学生年龄的增长、思想的松懈、外在因素的干扰等都会制约甚至减弱本模式的效果。因此，想方设法，集思广益，用各种途径保持、强化现有的德育模式，是工作的一大挑战。我们将集合全体德育工作者的力气，确保德育模式稳定发展，为取得更好成果奠定基础。四、深化德育效果，将良好的精神风貌转化到学习之中。德育是学校教化的“土壤”，德育工作的根本目的是为教书育人服务，德育的效果要转化到对学生思想品质的引导和对提高学生学力的提升上，从根本上提高了学生的思想品质、学习成果，促进了学生的全面发展，才实现了其根本目标。因此，本学期，

4、将集合学校、处室、老师等的力气，进一步探究将现有初一的良好精神风貌移植到课堂教学中的有效途径，更好地为教化教学服务。五、做好高二年级的管理和促进工作，争取最大程度的进步。在学校领导的高度重视下，通过德育处、年级组和全体班主任老师的共同努力，高二年级整体状况在原有基础上有了明显改善。本学期，我们将紧密联合高二全体老师，形成学校、处室、年级、班级的管理合力，进一步规范和强化对高二的管理，接着从行为习惯、学习习惯、学习信念等方面促进学生提高。在上学期的努力下，高二年级已起先涌现尖子生，本学期，我们将以“扩大尖子生、争取中间生、转化后进生、锐减钉子生”为目标，力争实现更好的教化效果。六、开展丰富多样的

5、活动，促进学生全面发展。本学期，将本着“用竞争活动巩固良好风貌，以主动精神促进全面发展”的指导思想，结合学生年龄特征和德育文化建设要求，开展丰富多彩的竞赛活动，以促进学生的竞争意识和荣誉意识，引导学生主动进取，让学生在丰富的活动中熬炼自我，呈现自我，提高自我，也在校内中形成主动向上的良好氛围。总之，本学期，将以进一步提升德育品质，进一步优化校风学风为目标，主动探究，努力实践，争取让我校德育工作更上一个台阶。中学德育工作安排2一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，仔细落实“素养教化，德育为先”的教化思想，以日常行为规范养成教化为基础，以

6、校内文化建设为平台，主动创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养。二、工作目标。1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、欢乐成长奠定丰厚的人生基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、到处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推动“德困生”和“学困生”的教化工作。3、三个阶段目标：初一年段以“适应教化”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教化和学法指导为重点；初二年以“发展教化”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加

7、强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“志向教化”为支点，以人生志向教化和考前心理辅导为重点。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。（1）确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处

8、，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。（3）接着做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的主动性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素养评定。2、开展“洒扫应对”主题教化活动

9、为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的相识和理解，培育未成年人懂礼知节、自理独立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”竞赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记（博文），利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。3、主动开展“书香校内”活动。为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校内”活动安排。大力加强“书香班

10、级”、“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。4、加强环境创设，活跃校内文化。充分发挥师生的审美实力和才智资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。接着开展“五有五无”教化，提升校内文化品位。设计、更新布置好校内、班级各文化阵地，为新学年开好局。5、加强养成教化，促进健康成长。以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、遵守法律、文明、感

11、恩、励志”等养成教化，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教化活动。要求学生养成良好的行为习惯，培育良好的情操和自我素养与实力的提高。6、加强活动引领，丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。细心筹备、组织开展第十

12、七届校运会和其次十五届广播体操竞赛。7、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进行平安隐患排查，召开平安学问讲座，出版平安教化专栏，做好应急疏散演练，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。8、加强心理辅导，拓宽沟通渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教化网络，共同关注外来学生和特别学生，加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的沟通时间和空间，拉近师生距离，对在学习上须要帮助的学生，要多一些表扬、多一点确定、多一些激励，多一分赞许，引导他们乐意努力，不断进步。9、加强德育实践活动。激励学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会

13、问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。依据市中小学生劳动技术教化基地的支配，十一月份将组织初二年段学生前往晋江市中小学生社会实践基地参与社会实践。总之，本学期政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力帮助下，在全校教职工特殊是年段长、班主任的鼎立协作下，我们肯定要仔细、踏实、创新、勤勉地工作，相互协调，共同协作，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。中学德育工作安排3一、工作思路及重点：1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；坚持学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延长教化效果。2、加快德

14、育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；示范课程做引领。3、转变教化观念，拓宽德育渠道：变劝服教化为活动体验，变被动接受为主动汲取，由学校教化向社区教化、社会教化延长，放宽教化视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。二、工作内容及措施（一）行为习惯的养成教化促学生基础发展。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推动素养教化的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培育适应新时代要求的高素养人才的内在要求，本学年我校将接着在培育学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教化，坚持教化与管理、自律与他律相

15、结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教化为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。工作措施：1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣扬渠道，通过“礼仪习惯”教化，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教化，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教化，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、依托城中的餐厅文化

16、，深化“节俭习惯”教化，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的良好习惯。（二）梯次化培训提升班主任的管理水平1、梯次化培训提升班主任的管理水平班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年准备细心设计培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的主动性，并将所*用到班级管理中。培训形式包括：1）专家培训：邀请教化专家、协作区名班主任等进行专题讲座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。2）专题式培训：分级部依据学生特点对班主任老师进行专题式培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期教化培训，初三级部

17、的心情管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理阅历和管理艺术。3）校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任老师之间相互学习，相互借鉴，找到适合自己的班级管理方法，提升精细化班级管理水平。（三）通过完善嘉奖机制促进班级自主管理班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习主动性和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少须要改进的地方，尤其是嘉奖机制还不够完善。今年打算以此为重点，通过完善嘉奖机制接着推动班级自主管理的规范性、科学性。从本学期起先，班级小组规定为8个小组，依据_市_中学班级管理常规量化考核细则_市_中学学科量化考

18、核细则，对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月依据周考核评出月优胜小组1个；每学期依据月考核评出学期优胜小组1个。1）周优胜小组嘉奖机制：适当削减作业量。问班主任或任课老师一个自己感爱好的问题或合影（密切接触一次）。到图书馆借书。其他小组为优胜小组献歌一首。周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。2）月优胜小组嘉奖机制：家长满意自己的一个微心愿。问德育处主任、级部主任一个自己感爱好的问题或合影。为小组中的成员过生日。月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。3）学期优胜小组嘉奖机制：家委会满意优胜小组一个社会实践微心愿（仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技

19、馆等类似活动）。和校长共进午餐，进行沟通与沟通。期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参与。学期优胜小组合影在学校宣扬栏进行宣扬表彰。为了确保此项嘉奖机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科老师培训、班长培训。（四）多样实践活动，促学生全面发展。详细目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣幻想，实现宏大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，实行“走出去、请进来”的原则，将主题教化月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。在实践中通过各种形式服务活动，磨练学生的意志，熬炼学生的实力，培育学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、

20、增长才能，做到理论联系实际，课内外、校内外学问有机结合，增加社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。工作措施：1、深化开展“我们的节日活动”。将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。2、家务劳动体验。平常在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛苦。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。3、校工劳动

21、体验。利用班会，让学生参加学校劳动，如整理餐桌，洗刷碗筷，让学生参加教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所供应的一切服务。秋天来临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾，美化校内环境”活动，体验校工生活。4、服务劳动体验。三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣扬、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。六月份“端午节”社区奶奶进校内。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的欢乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。暑假爱心在行动。依据须

22、要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，主动宣扬自己的爱心行动。九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她闲聊，一起包饺子，帮忙打扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿服务。“圣诞节”到来之际，带学生走进_市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿服务”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱心的社会责任感，引导和教化学生要关爱社会的弱势群体，珍惜现在的华蜜生活，为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。（五）以心理健康教化为突破口促

23、进学生成长工作措施：学能心理训练作为我校德育特色，本学期将接着推动。依据上学期的阅历，从学生的实际须要动身，设计和支配课程，切实做到心理健康教化服务于学生学习。（1）科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习细心设计学能心理课程，通过“做时间的主子”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身须要的学习安排，使学生的自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培育。（2）有效利用思维导图开展学科学习（与教育处的学科培训有机结合）利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的好用性帮助驾驭适合自己特点的学习方法，

24、变更不良的学习习惯，增加学生对学习的爱好，从而轻松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。（3）以学能心理训练为抓手，开展全方位心理健康教化。面对青春期的学生心情和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面对全体的心理健康课，面对群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进行自我调适等，引导学生建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调整和限制自己的心情和意志，健康欢乐的成长。（六）课程化德育活动与艺体教化活动相结合，培育合格+特长城中学子（1）校内活动：开展德育课程化主题教化月活动，3月学雷锋

25、，4月法制教化，5月感恩教化等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增加责任、担当意识。（2）校外活动：我校的社会实践活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增加学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事务和重要纪念日，接着开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣扬等社会实践活动。（3）学校在对学生的培育上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培育这一发展特色，准备将学校每月的德育主题教化与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素养。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各

26、类的竞赛活动、考勤等列入到了班级考核中，假如在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的，希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽搁学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子许多，适应将来发展的就须要这样的人才。再是音体美训练老师都特别关注自己训练对学生的学习成果，因为有的家长、班主任看孩子成果下降就不想接着训练，像体育组老师都考前做好安排，每个学生要前进到第几名，抓训练成果，又抓学习成果。另外在特长生培育上，学校还将通过课堂教学、老师培训等加大老师的

27、专业水平，通过校本课、课外辅导（其次课堂）等促进特长发展。（七）家校合作成合力。采纳多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月中旬召开级部家委会会议，让家长支持和协作班级管理嘉奖机制的实行。4月下旬家进步课堂，让有特长的家长给孩子们传授学问，以往有做寿司的、教礼仪的、*律的等，活动内容丰富，孩子都很喜爱。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，实行合唱竞赛等。通过这些活动，让更多家长走进课堂，参加学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。20_年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，取得丰硕的成果，这靠的不仅是班

28、主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位老师的帮助与支持，在此对大家的努力表示诚心的感谢。以上只是我们对201_年德育工作的一个简洁的安排，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获胜利的喜悦，通过我们的努力孩子们能健康欢乐的成长。中学德育工作安排4一、 指导思想为了更好地贯彻和落实学校工作安排，坚持以“育人为 本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国志向信念教化、行为规范养成教化、心理健康教化为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细微环节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完

29、善德育教化内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责随意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。二、德育教化目标：总体目标：建立完善整体德育的四个模式：志向教化模式、心理教化模式、习惯养成教化模式、生活教化模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校内稳定、平安、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充溢、完善，协作教化目标开展工作。七年级：以“文明礼貌、敬重师长”为目标，开展文

30、明素养、遵规守纪等教化活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教化活动。九年级：以“树立志向、相识自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展志向教化、备考心理辅导等教化活动。三、德育队伍建设：建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作实力的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务实力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教化，教化即生活，重视生活中的德育教化；树立“平安第一”

31、的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：1、组织班会观摩，优化德育课程。2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教化理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教化的技能和水平。3、引导班主任注意细微环节、端正看法、以身作则、提升水平 本学期将加强对德育工作的督导，从微小处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。四、学生德育教化开展四大活动：本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点严禁乱涂扔和文明

32、就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。（一）尊师重教活动九月份是老师节活动月，全校各年级、各班都必需以周会课为载体，让学生充分意识到要酷爱学习，敬重老师。（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生日常行为养成 和文明习惯的养成。2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、 校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。3、强化考风考纪，协作教育处、班主任对学生进行日常测验、 作业完成的诚信教化。（三）学生心理健康教化活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支 持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育 人为本，依

33、据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健 康教化的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行 心理健康教化和指导，努力创建条件，协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助助人”的教化效果，促 进他们身心全面健康发展。（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。 以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、 综合治理工作。政教处要加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、 杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动与公安、司法 等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发 挥职能部门和法制副校长的特别作用，做到“校内预防”和“社 会预防”相互协作，加强教化宣扬

34、和节假日的平安教化，处理 好校内偶发事务，组织12次平安疏散演练。五、其他工作1、协作年级组、教育处，做好毕业班学生的日常管理、心理 疏导、志向信念教化、档案管理等工作。2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升 旗手和护旗手。每班选派三名学生。3、做好各种疾病的预防和宣扬工作4、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈， 表彰有力度”。5、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。6、刚好完成学校领导交办的其他工作。中学德育工作安排5一、 指导思想：仔细实行上级有关德育工作精神，以科学发展观和中学德育大纲为依据，求真务实，接着确立“德育为先”的思想，以“学会做人

35、”为主线，以爱国主义教化为主旋律，以平安教化为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校内为有效载体，重视学生的思想品德教化，强化常规管理，强化平安教化，培育学生良好的行为习惯，注意心理健康教化，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。为把学生培育成既有创新精神又有实践实力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。二、工作要点：1.接着开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作实力和艺术水平。（1）培育班主任敬业爱岗的精神，遵守教化法规，关切每一个学生。更新观念，重视学生的思想教化，听从学校的德育工作支配，并不折不扣地落实到班级管理之中。（2）

36、德育处针对每月常规管理中存在的突出问题，组织1-2次班主任工作主题研讨活动，分析问题，解决问题。另外安排在本学期内组织1-2次全校班主任工作阅历沟通会议。（3）进一步调整完善班主任考核，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。（4）进一步加强班主任培训，接着抓好青年培训班的工作，促进新班主任快速成长。（5）利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨，并做好德育科研工作。2.接着加强巩固学生日常行为规范管理，提高学生的人文素养（1）从中学生守则、中学生日常行为规范入手，把基础文明行为养成教化抓实、抓细、抓长久。接着开展学生日常行为规范评比工作，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督

37、促整改。变更和规范部分学生的不良行为，培育学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”，做好跟踪教化。（2）做好学校常规检查员的培训，使他们的工作更客观公正公允。（3）做好两操、黑板报、班级文化评比工作，形成班主任、体育老师、年级组、分管领导齐抓共管的局面，提高学生的纪律性与身体素养。（4）加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系，接着开展“文明宿舍” 、“宿舍文化”评比，给学生创建最佳的学习生活的环境。（5）坚持每周一的升旗仪式，做到主题明确并形成系列，充分发挥其教化作用。（6）加强对学生进行文明礼仪教化和中学生日常行为规范的教化，各班要重点组织学生学习xx中学一日常规，开展每周总结

38、评比工作。3.加强家校联系，形成教化合力（1）将班主任家校联系工作纳入管理考核内容。各班主任要常常与家长沟通，本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访，并做到有记录，有实效。对待家长要尽量让其看到教化的希望，多做教化方法的指导，不要责怪埋怨。（2）办好家长学校，各年级要依据学生特点，每学期至少对家进步行一次教化指导，相互协作，形成教化合力。（3）充分发挥法制副校长、德育基地等的社会教化功能，全面提高教化管理的效率。4.接着开展各种主题活动和社会实践活动（1）组织各年级针对学生实际，开展分层次的主题教化活动，提高实效初一年级：举荐主题：“把握生命中的每一刻”、“良好的习惯是胜利的

39、阶梯”。初二年级：举荐主题：“自己要做”自己“的主子”、“诚信做人，坚持不懈是取胜的法宝”。初三年级：举荐主题：“精彩的人生只属于做好打算的人”、“信任自己，走自己的路”。各年级可参考上述主题，细心设计各种形式的教化活动，并形成系列，同时选出一个优秀的主题活动方案上报政教处，开展全校观摩学习。（2）。切实加强学生心理健康教化。a.接着抓好心理健康辅导询问，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，尤其关注初三毕业年级学生的心理改变刚好帮助学生解决心理障碍。做好临考前的心理调试工作。b.常常性通过板报、询问等形式进行心理健康教化。c.结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结

40、合，提高转化率，做好限制工作。d.选派优秀的老师参与上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理健康师资水平，并在实际工作中发挥“领头羊”的作用。（3）、主动开展特色德育教化a. 深化爱国主义、集体主义教化。要充分发挥校内广播站、黑板报、宣扬橱窗、网站等阵地的宣扬作用，对学生进行爱国主义、集体主义等教化。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科技活动，培育学生的特性特长，进一步推动校内文化建设。b.主动组织开展爱心活动，关爱身边的困难学生。c.加强问题学生的教化转化工作。年级组在给问题学生建立跟踪档案的基础上，要定期召开问题学生的座谈会，加强

41、问题学生结对帮扶工作。d.做好法制、平安教化工作。教化学生遵纪遵守法律、留意平安，通过班会、晨会、国旗下讲话、体育课等途径进行教化，提高自我防范意识。f.切实做好初中学生综合素养评价和社会实践工作。教化工作重在过程与细微环节，爱每个学生是我们教化工作者的社会责任，只要我们心中真正装着学生，工作更加精细一点，更多点耐性，信任我们的教化肯定会有实效的。三、活动支配：二月份 提高素养月1、探讨确定本学期德育工作总体思路，制定德育安排、综治工作安排。2、召开班主任会议，学习安排，明确分工。3、提高人文素养，做高素养xx学生（十要十不）4、开展文明礼仪教化活动5、国旗下讲话支配6、制定班会主题7、黑板报

42、主题支配8、班干培训安排9、班主任工作实效性研讨。10、学校周边环境治理、管制刀具收缴等有关状况。11、班主任上交本学期工作安排。三月份 文明礼仪教化月1、开展“学雷锋活动月”系列活动。2、纪念“三八妇女节”，组织“献给妈妈的爱”活动。3. 开展志向、纪律教化。4、校内监控安装及运用状况检查。5、开展春季平安教化与应急演练活动。6、文明礼仪教化，评比文明礼仪班级。7、开展法制教化活动。四月份 传统教化月1、组织清明节扫墓活动，开展革命传统教化。2、组织主题班会观摩活动。3、“交通平安教化宣扬周”活动。4、学生青春期心理教化。5、开展“把我的华蜜告知你”感恩教化主题实践活动；五月份 感恩教化月1

43、、开展庆祝“五一劳动节”教化活动；2、开展母亲节感恩教化活动；3、学校及周边环境联合整治行动；4、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等平安教化；六月份总结教化月1、开展初三毕业生考前教化活动。2、做好常规管理评估工作。3、做好20xx年上半年德育、综治工作总结，提出下半年工作思路；4、利用“我们的节日端午节”主题教化活动，进行传承文明的传统教化。七月份 社会实践月1、加强暑期平安教化；2、开展德育活动、学生德育实践活动；3、暑期德育干部培训；4、制定下半年德育、综治工作调整看法；6、优秀班主任手册及优秀班主任评比。中学德育工作安排6一、德育状况上学年，经过全校师生的同心协力，我校的德

44、育工作取得了较突出的成果，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，20xx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教化目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新实力的人才。各年级德育工作目标初一、高一级：勤奋自信初二、高二级：求实向上1、规范日常行为，培育良好习惯

45、。1、唤醒学生向初三、高三挑战的意识。2、树立自信念，艰苦奋斗教化。2、强化纪律意识，培育耐挫实力。初三、高三级：拼搏冲刺1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。四、工作要点（一）加强德育队伍建设。1、每月实行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；接着开展青老“传帮带”活动。2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记

46、录；规范周记的评阅，充分发挥周记教化特别功效。有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任（科任）学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。5、刚好彰先励后，拟在10月份召开德育工作阅历沟通会。6、深化进行德育科研探究，激励班任主动撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。（二）加强学生养成教化和法制平安教化。1、落实中学生日常行为规范和沙滘中学一日行为规范（监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文明校内，告辞不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内