2022中学教育实习总结范文.docx

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1、2022中学教育实习总结中学教化实习总结通用15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我细心整理的中学教化实习总结，希望对大家有所帮助。 中学教化实习总结1教化实习是每一个师范生在高校期间必需经验的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素养的一次最重要的熬炼，这是一次特别难得的好机会，更是一次充溢期盼与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。我与育才中学实习队的队员们在指导老师杨睿老师的带领下于20xx年

2、3月2号一行到达重庆市育才中学，上午在初中部安排后，下午就参与了育才中学为西南高校的实习生支配的实习生大会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师王茂峰老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级高20xx级6班的学生见了面。就这样，拉开了为期三个月半的实习工作的序幕。下面，我就从不同角度对本次教化实习进行总结。一、关于教学实习1、概括。教学实习的班级为重庆市育才中学高20xx级2、6、27班，一共三个班级，其中2班和6班为育才中学一般试验班，27班为育才中学清华班，由年级理科前30名组成。2、听课。实习前期为了更快的了解中学化学教学，指导老师王茂峰老师并没有支配我讲课，而前期的任务主要是

3、听课。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的显明教学风格，都有许多值得我去学习的地方。首先是化学组老师的。王茂峰老师的激情澎湃且不失新的教化思想，胡家强老师的冷默且分析问题的透彻，俨湘冬老师的亲和且精细到位，范明净老师那无可挑剔的板书，曦老师无可挑剔的个人基本素养，刘颖老师的亲和舒适看到他们精彩的课堂，真的会让人感叹：真的是直属校的老师啊！然后是其它科目的老师。为了开阔下视野，有的时候，我还去其它组老师的课，比如物理组的李池老师、外语组的陆冬林老师老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了许多。听不

4、同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作对比，我清晰的看到自已的很多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的老师，任重而道远啊。3、是：语音和教态比较好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生的眼球。然后就是我搭档坐在试验室该新课的引入了。经过努力，新课的流程就这样敲定了。最终在27班讲了我的第一节新课，还录了视频。再讲完我的第一次习题课和新课后，就起先陆接连续的讲课，习题课也许讲了有几十节，讲的新课有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等。除了在自己实习的2、6、27班讲课，还其他老师带了课，尤其是冉老师，由于处

5、于妊娠期间，所以她班上的晚自习还有一些课都是我去上的，除了冉老师还有刘老师、范老师等，至实习结束，已经在9个班上过课，还是很感谢这些老师给我供应的上课机会。4、问题与解决。在教学实习的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比如起先的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题会“把”的三声念成四声、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思索性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担忧自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思索和指导老师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到肯定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我信任通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。中学教化实习总结2教化实习是师范

6、教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而刚好调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。

7、4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织实力，更有团队精神。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日听实习学校领导介绍学校基本状况，特殊是实施素养教化状况，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。主动与学生们友好相处，参与班级

8、活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作安排。旁听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。（一）教学实习：备课：a、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特殊要了解与本课题的学问、技能教学干脆相关的状况。b、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配（含时间安排）。并考

9、虑教具的采纳、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。d、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：a、仔细做好上课前的一切打算工作（物质打算和精神打算）。b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。教

10、学过程中要留意驾驭时间。c、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。板书、板画要清晰，布局适当。d、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清晰、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。e、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，激励学生创建性的发挥，同时应随时运用适当方式帮助学生巩固学问，课堂提问要给学生回答问题的思索时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。听课和评议：a、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习

11、的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。作业与辅导：a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。c、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性

12、。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，依据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。f、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。（二）班主任实习：a、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。12b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。c、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习

13、，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用；对后进生进行特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步；与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。（三）教化调查：a、搜集阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案；结合专业特点初步确定自己的探讨方向；b、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等；了解优秀老师的先进事迹，教化阅历，教学方法等；关注华附学生的心理特点，学

14、习方法、学习看法、学问结构、智能结构和政治思想状况等，搜集有用的一些资料。c、国庆假期开展调查探讨和教化科研工作，收集整理资料，为做好总结做打算。3、总结阶段：11月9日至11月15日a、每位实习生写工作总结和个人鉴定。b、写好教化调查报告或教化科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教化实习学生工作本、班主任工作安排、班或团课讲稿交给本系教学法老师。c、根据实习队安排要求，组织好教化实习鉴定工作。d、离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。e、仔细写好“感谢信”，做好返校交通支配，于11月15日返校。中学教化实习总结3告辞了实习四周的学校，告辞了亲善的

15、老师、可爱的孩子，告辞了已熟识的一切，我落泪了，悄无声息的泪。回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。其次天，实习工作正式起先。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导老师赐予我的确定，更增加了我的信念。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备学问的驾驭，讲课方法的不同，和指导老师探讨教案的可行性，在镜子前仿照现场。一切好像都那么完备。课结束了，尽管老师赐予确定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的不足：有效数字的定

16、义是重点，必需反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子；课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清晰的知道他们的驾驭程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指引，带着自己的阅历。因为两个小时后，我将在另一个班上这节课。最终45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告知我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。短短的四周时间，让我清晰的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表；耐性闻其声；真心问其想；精确切其脉。所谓“望”，

17、就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望学生在学习生活中的表现和心情改变，做到“见月晕而知风”，从而刚好有效地开展教化工作；“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生须要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样；切准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中找寻主动成分，在失败中点燃希望之火

18、。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片，甚至相约“五一”。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。指导老师评价我的课上得较好，对自己严格要求，教学基本功好，教学看法好，上课了较受学生欢迎。中学教化实习总结4教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与

19、实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要的，同时也是xx高校校训“立身为公、学以致用”的详细表现。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。20xx年9月8日，我怀着希望与期盼的心情起先了我的教化实习生活。实习生活是惊慌而劳碌的，我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在整个备课上课课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。课堂教学活动在xx高校附属中学进行

20、，主要是讲解并描述有关切理健康教化的学问，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、人际交往等方面。目的是让中学生了解并驾驭一些心健康的学问和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的实力，以使他们健康欢乐的学习成长。心理询问工作在xx四中进行，来访者主要是四中在校中学生，在学校的心理询问室接待他们，帮助解决他们遇到的问题。在此可以了解到现在中学生在心理发展过程中常见的问题，驾驭一些中学生的心理发展规律和特点。通过这次实习活动，使我对老师有了新的相识，有了许多切身体会和感想：首先，在学问素养方面。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教化和心理科学学问。学问结构

21、要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业学问是老师担当教学工作的基础，这就要求老师要扎实的驾驭本学科的基础理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和探讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经验，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际状况，因为影响因素许多。因此我确定在以后的日子里不仅要增加自己的教学实力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习

22、，并且深化已有的学问。只有完整系统地驾驭学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到学问，又驾驭学习方法和发展实力。广博的科学文化学问，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，须要老师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。老师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和发展自己多方面

23、的爱好，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领学生在学问的海洋中遨游,在更广袤的空间中得到发展。丰富的教化和心理科学学问，要想成为一名合格人民老师,还必需具有教化学,心理学方面的学问修养,懂得教化教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教化思想观念,驾驭行之有效的教化教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。其次，在老师德育素养方面。“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授,实力的培育,还要对学生进行思想品德的教化。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，酷爱学生，团结协作。中学教化实习总结5教化实习是师范教化的重

24、要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而刚好调动与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一

25、步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织实力，更有团队精神。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细.积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日（1）听实习学校领导介绍学校基本状况的，特殊是实施素养教化状况的，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。（2）主动与学生们友好相处，参

26、与班级活动，了解学生状况的，在原班主任指导下制定班主任工作安排。（3）旁听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。（一）教学实习：（1）备课：A、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特殊要了解与本课题的学问、技能教学干脆相关的状况的。B、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支

27、配（含时间安排）。并考虑教具的.用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。D、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。（2）上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：A、仔细做好上课前的一切打算工作（物质打算和精神打算）。B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生

28、动、活泼的气氛中进行。教学过程中要留意驾驭时间。C、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。板书、板画要清晰，布局适当。D、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清晰、工.、无笔顺、笔画错误，不写错别字。E、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，激励学生创建性的发挥，同时应随时运用适当方式帮助学生巩固学问，课堂提问要给学生回答问题的思索时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。F、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。（3）听课和评议：A、要虚心学习，常常听实习学校

29、指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。B、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。（4）作业与辅导：A、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。C、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。D、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要

30、持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性。评语的书写要正确、规范。E、辅导学生时要深化到班级中去，依据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。F、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。（二）班主任实习：A、了解学生的基本状况的，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况的，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。B、做好日常的的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。C、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。D、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干

31、部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用；对后进生进行特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步；与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。E、通过组织班级活动培育学生的整体观念，增加班级凝合力。F、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。（三）教化调查：A、阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案；结合专业特点初步确定自己的探讨方向；B、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等；了解优秀老师的先进事迹，教化阅历，教学

32、方法等；关注华附学生的心理特点，学习方法、学习看法、学问结构、智能结构和政治思想状况等，.有用的一些资料。C、国庆假期开展调查探讨和教化科研工作，收.资料，为做好总结做打算。3、总结阶段：11月9日至11月15日A、每位实习生写工作总结和个人鉴定。B、写好教化调查报告或教化科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教化实习学生工作本、班主任工作安排、班或团课讲稿交给本系教学法老师。C、根据实习队安排要求，组织好教化实习鉴定工作。D、离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。E、仔细写好“感谢信”，做好返校交通支配，于11月15日返校。中学教化实习总结69月1

33、3号至11月5号期间，我们实习队在佛山市xx中学进行了8个星期的教化实习。在xx中学领导和老师的关怀与帮助下，实习队的工作取得圆满胜利。全体队员经过坚信的努力，得到了xx中学老师与学生们的一样认可。一、 实习过程：（一） 实习人员状况：指导老师：郑x队长：饶x实习队员总人数：18人实习内容：语文教学实习 班主任工作实习 教化调研（二） 实习前期打算：与往年相同，学校召开了实习动员大会，提出了相关要求与留意事项，并激励和鼓舞了同学们的士气。同学们在老师的指导下为实习上台作最终的打算，努力调整自己的状态。（三） 正式实习期间我们实习队来到海中当天下午，领导即为我们实行了欢迎会，将我们的分组与高一年

34、级各个班搭配，与班主任及各自的指导老师见面。学校给我们提出了极高的期望和要求，同学们虽然初来乍道，但仍旧怀着高涨的热忱与战斗意志接受了考验，争取做到最好！1、 语文教学篇第1周至第3周 这段时间，我们主要进行听课，课后主动跟老师沟通，获得上课的阅历。除了高一年级，我们还在经过学校领导同意的状况下到高二进行见习。同学们还在课后进行研讨会，探讨各自听课的心得和体会，实力都到了进一步提高。见习期间，我们平均听课达十五节，个别达二十几节之多。大家虚心主动的看法得到了海中上下的一样认可，同时，同学们趁着晚上的空挡，还相互进行试讲，并各自提出看法，这种相互学习、相互促进的教学沟通使得我们的授课水平有了质的

35、飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了坚实的基础。第4周评卷周 在国庆之前，海中进行了高一级的摸底考和高二级的月考，依据海中的支配，我们参与了评卷。在老师的指导下，同学了解了中学语文评卷的基本流程，并从中熬炼了实力。不仅如此，由于改卷时间较紧，我们与海中的老师共进退，加班加点，最终在规定的时间内完成了改卷的任务，这种艰苦奋斗，奋力拼搏的精神，体现了华师实习队的优良传统，令海中领导和老师极为感动，获得很多老师的赞扬和褒奖。第5至第7周上课周 。在经过实习学校老师的悉心指导和同学们的努力备课后，我们起先了正式上课。虽然缺乏阅历，在刚起先大家出现了很多问题，但是随着上课次数的增多，我们驾驭课堂的实力得

36、到了增加，新手的生涩感也慢慢消逝，自信念也随之而来。同学们各有所长，又不避短，一点一滴进步，一步一步的获得同学们的协作和敬重，最终在讲台上站稳了脚，流畅而精彩地完成一节一节的课堂。第8周实习总结周 实习即将结束，同学着手进行总结，填写实习鉴定表，起先打算班级交接工作和返程工作。2、班主任工作篇第1周初来乍道的一周 在这一周里面，我们通过各种渠道，了解班里学生的基本状况，争取与学生打成一片，获得学生的酷爱和敬重。同时虚心向班主任请教管理班级的相关学问和方法，通过改作业，改周记视察学生的心理改变，并对症下药，着手进行班级纪律，风气，卫生等方面的工作第2周至第7周操作周 有了第一周的努力，学生对我们

37、实习老师已经基本熟识，并且主动协作我们做好班级管理工作。良好融洽的师生关系，让我们更加放心地放手开展各项班主任工作，如管理班级纪律，依据自己的视察或是班主任的提示去找同学进行个别谈心、辅导，大胆而不失谨慎地处理如迟到、旷课、病假等“突发事务”，等等。大家都擦亮了眼睛，主动地发觉班里的问题并解决问题。除了大胆地开展各项班主任工作，我们在可允许的范围内，主动地与学生们进行学习、生活上的沟通，与他们做挚友，建立了良好的互信关系与师生友情。第8周告辞海中 在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤、巡班等工作上丝毫没有放松，坚持到最终的时刻。我们善始善终的实习看法受到了海中领导与老师们的表扬

38、。临别的前一个晚上，大家都得到了老师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了不舍的泪水。我们收获的，不仅仅是班级管理的阅历，更多的是与师生们的真挚感情。同时，大家心里都很清晰，海中老师与学生的确定，才是我们此次实习最大的收获。二、实习阅历1、树立好“第一印象”“第一印象”往往能比较坚固、深刻地保持在学生的记忆里，对他们产生肯定的影响。老师和学生初次见面也是树立威信的好时机，在进行教学及班主任工作时，留给实习班级全体学生好的“第一印象”，便会比较快的获得学生的信任和敬重，对接下来的教学、班主任工作的开展非常有利。因此无论对讲话内容、方式，表达技巧，语言文字；还是举止仪容，一颦一笑，都不能掉以轻心，力

39、求给学生以最佳印象，使学生预感到在实习老师的带领下，各方面都会有所进步和改变，从而确定实习老师在自己心目中的地位。2、处理好师生关系实习生在教化实习中是处于一种比较特别的位置。我们既是学生的老师，也应是学生的大挚友；既是一名准班主任，也是指导老师和本班班主任的学生。因此，我们实习学生要处理好这两层关系：1）对实习学校指导老师和本班班主任，我们实习生要虚心向他们学习，主动争取他们的指导和帮助，充分敬重和听取他们的看法和建议。如见习课堂教学中，要仔细观摩指导老师的讲课，学习他们好的教学阅历和方法。在自己备课和试讲中，更要主动向老师请教，听取他们的看法和建议，以使备课更充分，上课更有把握。我们在实习

40、期间，特别敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法，并建立了深厚的友情。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动的过程中，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和帮助。2）对于实习班级学生要能“松紧结合”，不管是教学还是班主任工作。“紧”才能在学生中树立自己的威信，让学生认可你。不然，

41、学生可能不把你当老师看待，那么在课堂秩序维持、工作开展都将出现不好的后果。“松”就是要放下架子，擅长接近学生，主动和学生打成一片，看法恳切，言谈亲切，乐于答问、谆谆教导，使学生向你开诚布公地畅谈，以便了解他们的感想，成为他们学习、生活中的大挚友，从而能有的放矢地进行教化。总的来说，这次实习是成功的，是胜利的。通过深化教化第一线的实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝！中学教化实习总结7一、实习目的：了解当前小学生的意志发展特点，视察他们的行为模式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教化上。并且为以后

42、从事再教化上的同学打下良好的基础，也为其他同学的实习供应了良好的素材。二、实习时间：xx-*-15下午14:00xx-*-15下午16:30三、实习地点：*高校附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于嬉戏中教授学问，并在嬉戏之后充分说明嬉戏的实质，让学生在嬉戏中学到学问。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进行的活动。2、这次的主要活动便是讲解并描述嬉戏规则及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就起先正式进入嬉戏。4、嬉戏结束之后，就将嬉戏过的成语进行说明，让小挚友们真正了解词语的意思。五、实习总结：在我们教学理论层次

43、分三部分：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对学问、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的困难性，达到对教学、学习、学生等的理性的理解与说明。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教化学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、实践化。前面所说的那位老师为了能够把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细实施自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、学问、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。

44、老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。多一份打算，就多一份把握，做什么事情都一样，心得体会特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，须要多熬炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线安排性，我们也经常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我

45、们在教学实践中不行避开的运用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的突破。所以要把我们片断的、凌乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们常常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸高校科的作用、学问的作用，就使得老师在教学过程中忽视了学生的全面发展、忽视了学生实力的培育。所以，老师必需有一个正确的学科理念，要树立学生的全面发展不是单纯某一门学科的教学就能达到的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培育学

46、生的学习实力、创新精神和完备人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比较详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!中学教化实习总结8见习将近2周了，感慨颇多，吴兴试验中学的老师、学生给我留下了很深的印象，这次见习是我第一次以老师的身份进入校内，感受教化的魅力。 学校篇 见习报道的前两天，我们班的7个人就从师院徒步走到XX中学，然后商议以后如何去学校，那天我们走了40多分钟到了传闻中的试验中学的门口，那时候正值学生放学（星期五下午），许多家长等在门口，没能进去参观，只看到操场和一些建筑。对学校有初步的相识是在报道那天在会议室里X校长介绍的，校长的话现在犹在耳边，XX试验中学是一所体育特色的民办学校，学校是以智力培育名贵，用体育锻造英才，凭劳动开创将来，让天性得到自由为理念的，学生是经过严格帅选的，学生的水平相当，他们的学习活动特别丰富，除了平常的一些课程外，还有选修课程（如数学史、航模、国际标准舞蹈等）、辩论赛、闪亮30分、武术、游学。全校共有18各班级