2022中学生周记精选9.docx
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1、2022中学生周记中学生周记九篇时间如流水般匆忙流淌,一个星期已经结束了,这一周内让你有什么启发呢?写一篇周记,将自己的经验记录在里面吧。但是周记有什么要求呢?下面是我整理的中学生周记9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。中学生周记 篇1我刚刚发觉“摩尔庄园”这个好玩的嬉戏,是我在玩“赛尔号”嬉戏时无意中发觉的。米米号和密码就是 “赛尔号”的米米号和密码。我这几天都在玩“摩尔庄园”。在这里有许多小摩尔,我的小摩尔名叫“摩尔大王”,听起来是不是很威严呀?我现在是消防员和见习骑士了。我发觉“摩尔庄园”里也有叫“摩尔豆”的东西,和“赛尔号”里的“赛尔豆”一样,是“钱”。在这里每个小摩尔可以打工赚钱,一
2、天每个地方只能打一次工,也可以玩嬉戏得“摩尔豆”。我们可以用“摩尔豆”买一个可爱的拉姆(一种宠物)。我还发觉,摩尔可以有自己的班级、花园和房子。每个小挚友最初玩“摩尔庄园”小嬉戏的时候,只有一间像土包一样的房子,当我们的钱(摩尔豆)挣多了,就可以买自己喜爱的房子和家具,还可以在房子四周有泥土的地方,种下自己喜爱的花儿种子和果树种子,种子在肯定的时候就会生长。土地上有时会干旱、有时会长一些虫子,不过,不用担忧,我们可以给它们浇水和去虫。我发觉,可以带着可爱的小拉姆一起到外面走走,当小拉姆非常口渴或特别饥饿时,我们要按时给小拉姆喝水、吃东西等等。当因为我们没有照看好小拉姆而使它生病时,可先用一瓶万
3、能药水给它喝下去,再依据病情给小拉姆买药。我刚起先玩“摩尔庄园”不久的时候,不会买药,我就把那三瓶药全部买了下来,一瓶一瓶的给小拉姆试用。结果,第三瓶药才适合治疗小拉姆的病。我的新发觉,就是发觉了和“赛尔号”差不多的“摩尔庄园”,我很喜爱玩这两个小嬉戏。中学生周记 篇2小时候,我与浩是极好的挚友,常常在一起玩耍。我们也趣味相投,以至于经常被外人误认为是从同一个娘胎里出来的双胞胎。曾记得,我们一起啃着一元钱的面包;曾记得,我们一起坐在夕阳下,看着天际边的火烧云;曾记得,我们一起躺在松软的草丛里沐浴习习清风,一起找寻天空中的北斗七星。后来,他转学了。他在大城市里生活、读书,见识广,慢慢与我疏远。我
4、们之间仿佛有一堵厚墙。我们两个生活的地方相隔两百公里,然而这段距离好像在慢慢变长,变成无限远,成为他和我心与心之间的距离。他一年只回来两三次待的时间很短。有一次我与他在街上相遇,我望见他,或许他也望见我,但我们彼此之间心里的隔膜使我们默然无语。“或许他没有望见我”我一次又一次地在心里默念。我时常发呆,我已经找不到童年的回忆,我已丢失曾经的欢乐。儿时曾经啃过的面包,已经发霉;夕阳西下时的火烧云,没有儿时那么漂亮;曾经一起找寻的北斗七星,已经被无尽的黑暗淹没。我们的友情,已被上锁,锁在回忆盒里,可能恒久不会被开启。儿时像白纸般纯净的童真,被世俗染得丑陋不堪。他和我心与心之间的墙太厚太厚,使我们的心
5、再也无法牵手。不知何时,泪水放纵地流了出来,在脸上肆意的流淌。就让风带走我的泪吧,让它飞去远方,找寻我丢失的儿时的友情。中学生周记 篇3夜深人静,我注视着那皎洁的月亮,想起了那句“但愿人许久,千里共婵娟”,想起了在远方工作的爸爸。突然,我想起了那张苦笑着的脸。三年前的一天晚上,爸爸经过我的一再恳求,同意和我一起去参与学校的家长会。爸爸不是不想来,而是家里的确忙不过来,我的弟弟才满两个月,妈妈身子又虚弱,可是听说我被评为“三好学生”后,爸爸还是来了。 教室里,老师正在讲家长会留意事项。可是我一句话也没听进去爸爸怎么还不来?我心急如焚,桌子都快被抠出了洞。突然,窗外出现那张熟识的面孔:爸爸来了!我
6、松了一口气,脸上慢慢露出了笑容。爸爸笑着向我打了声招呼走了进来。我发觉爸爸今日穿得很正式,看上去好像很年轻。与爸爸打了招呼后,我无意间向四周描了一眼,突然看到同学们都朝着我爸爸笑。我有点儿心慌,总觉得凶多吉少,突然,我望见了爸爸的牙齿!爸爸的牙齿是弯曲的,里一个外一个,有些像扭来扭去的长城,因为爷爷小时侯对爸爸很苛刻,导致爸爸养分不良,连牙齿也那么丑。我好像茅塞顿开,对爸爸使了个眼色,并小声的说:“别说话。”爸爸先是一愣,随即像明白了什么似的,渐渐地闭上了嘴。我看到,爸爸的脸好像有些扭曲,不过,几秒之内,爸爸的嘴角抽搐了一下,接着抿嘴笑了,笑得那么不大自然。我想,也是,当着这么多同学的面,总不
7、能阴镇静脸吧。然后我带爸爸去了大礼堂,也没发觉什么不对劲。晚上回到家,我看了恰同学少年,里面有一个学生,家里很穷,学费都是他爸爸做苦力拼出来的。有一天,他的爸爸去学校探望他。结果那个学生尽然说他爸是他家的车夫!我此时觉得那个学生这是没有一点儿良心。这时,妈妈对我说:“你不就像那个学生吗?”我愣住了。那天晚上,我想了很久,意识到自己错了。突然我猛地想起,爸爸在教室里那张抿嘴笑的脸,其实是一张苦笑着脸啊! 想到这儿,我垂下了头,喉咙哽住了,好像有异样的东西在蠕动。月光下,我的眼里异样的东西,发着一闪一闪的光。中学生周记 篇41.“做人第一,学问其次”体育与德育世事洞明皆学问,人情练达即文章.体育作
8、为学校素养教化不行或缺的组成部分,担负着提高少年儿童身体素养的主要任务,而思想品德教化也是体育的教化目标之一。体育课是学生的必修课,在体育教学中渗透思想道德教化所收到的效果是其他学科无法比拟的。体育教学在对人的教化和培育过程中所具有的独特的不行替代的重要作用,也使体育教学中的德育教化问题,成为广阔的体育工作者所关切的热门话题。新的体育与健康课程标准除了突出运动参加、运动技能、身体健康三个方面外,更加详细并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。可见,学校体育炼“身”的同时更要炼“心”。不仅要熬炼学生健壮的体魄,更要培育学生健全的心理和良好的思想道德品质。体育活动多数是以团队的形式进行的,
9、体育活动中的团队也是多种多样的,班级、小组、教学竞赛中临时结成的队(组)等等,都构成了团队。在集体项目中,团队更是体育活动的基本单位。体育活动特别有益于团队意识的形成。团队精神须要团队成员具有剧烈的合作精神和角色意识。合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质,也是一种实践实力。从某种意义上讲,合作精神渗透在角色之中,能够在体育活动中扮演好所担当角色的人,就被认为是具有合作意识和实力的人。因此,我在日常的体育教学工作中,把握当代少年儿童的特性心理特征和思想品德状况,创建性地探究在体育课中进行思想品德教化的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有安排的对学生进行思想道德教化,寓德育于体育之中。2.欢
10、乐比学问更重要爱好是最好的老师,喜爱是一种大学问。心理学家也认为,学生在爱好盎然的状态下学习,视察力敏锐,记忆力增加,想象力丰富,会兴趣盎然、心情开心地去学习,表现出特性的主动性和创建性。学生参与体育熬炼,上体育课,最初往往是从爱好动身,他们喜爱有爱好的嬉戏,喜爱竞赛,特殊关切自己的成果,希望得到老师对自己练习结果的激励和表扬。在体育教学中,老师要将教材内容、教学要求、思想教化与学生的身心活动有机结合起来,创设生动活泼、形式多样的教学情景,使学生在详细生动的情景活动中产生剧烈的角色体验感和深厚的学习爱好。体育教学中现在崇尚“欢乐体育”。欢乐体育指的是深层的心理快感或胜利感,是让学生在体育运动中
11、体验到参加、理解、驾驭以及创新运动的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。在立足敬重学生的体育运动中的主体地位的同时,重视激发学生对体育运动的乐趣,并认为体育教学过程本身就是欢乐,有吸引力的。欢乐体育教学模式是以最佳的教学手段来培育学生深厚的学习爱好、激发学生学习的热忱、调动学生熬炼身体的主动性。使整个教学过程充溢欢乐、喜悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜爱学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参与体育锻练,充分发展学生的特性,培育学生良好的思想道德品质。这是体育教化艺术的最高境界,也是胜利教化的必经之路。事实证明,通过欢乐体育教学模式的探究与实践,在教学中充分发挥学生的主体
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