2022中班主题活动总结优质.docx

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1、2022中班主题活动总结中班主题活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我整理的中班主题活动总结，欢迎阅读与保藏。中班主题活动总结1一活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小挚友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小挚友的骄傲感，帮助其萌发初步的责随意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。在这次主题活动中，我们通过好玩的嬉戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及

2、绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培育他们意志坚决，不怕困难等，引导幼儿集中留意力，倾听他人说话，激发其用一般话围绕主题说话的愿望。二预设目标1学习用适当的方式表达自己的心情，心情开心的参与各类活动。 2学习运用筷子，宁静开心的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。 3能耐性倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做主动的应答。 4学习运用恰当的礼貌用语与人交往。5乐于参加集体活动，体验与老师、同伴共处的欢乐，喜爱老师、小挚友。 6知道自己的爱好和实力，主动参加活动，体验胜利。7亲近四周环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关切动植物。8、激励幼儿大胆的选择自己喜爱的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行

3、剪、画、贴粘等活动。9、激发幼儿参加节日活动的爱好，帮助其充分感知节日的快乐气氛；初步培育幼儿爱祖国，爱老师的情感。三环境创设1围绕“我升中班啦”、“我爱。”等主题布置教室。 2自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。 3创设心情区，让幼儿有宣泄心情的地方。 4美工区放置纸、笔等用具。5科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6图书区供应一些图书，开展“我有图书大家看”活动。 7开展大带小活动，建立“值日生”制度。四家园共育1多与幼儿交谈，激励其讲解并描述自己升入中班的各种欢乐、好玩或有意义的事。 2留意培育幼儿的良好的生活习惯。3带幼儿上街

4、视察国庆节的喧闹景象，引发幼儿主动表达其所见所闻并做其热心的听众。五主要活动（一）健康1我不哭了2给娃娃送礼物3菌类蔬菜有养分4我爱探险5皮球真好玩（二）语言1我升中班了2我是中班小挚友3传话4打电话5香蕉船6图书是我撕破的7戴红帽的小姑娘8我和图书交挚友9花花绿绿的贝壳10彩车来了（三）社会1老师节2挚友真多3一起来洗澡4祖国妈妈的生日5.红红的国旗6一个星星（四）科学1我长高了2我会数3好吃的早点4数字宝宝“1、2、3” 5数字宝宝“4和5”（五）艺术1小娃娃跌倒了2哭娃和笑娃3好孩子要诚恳4我们爱老师5鞋匠舞中班主题活动总结2中班主题活动：菜市场活动目标：1.学会分类摆放物品。2.主动参

5、加嬉戏，享受扮演角色的乐趣。 3.能运用礼貌用语与同伴交往。活动打算：物质打算：（1）幼儿制作的各种各样的蔬菜、菜肴作品。（2）各种仿真蔬菜、水果、鱼等与玩菜市场嬉戏有关的玩具和货架、桌椅等。活动过程：（一）引导幼儿回忆菜市场的情景。 1.引导幼儿沟通探讨。师：小挚友你们去过菜市场吗？你知道菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎么摆放的呢？有哪些工作人员？请你们和身边的小挚友探讨沟通？（幼儿沟通探讨）2.引导幼儿说说菜市场里的蔬菜。（1）师：菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎么摆放的呢？（个别幼儿回答）（2）师：对了，菜市场里有许多蔬菜，有黄瓜、西红柿、茄子、白菜、南瓜等等。3.引导幼儿说

6、说菜市场里的工作人员。（1）师：那菜市场里有谁？（个别幼儿回答）（2）师：菜市场里有顾客和老板。（二）开展“菜市场”主题嬉戏。 1.组织幼儿探讨确定嬉戏的详细内容。（1）师：等一下我要请表现的最好的小挚友玩菜市场的嬉戏，玩菜市场嬉戏须要打算哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？开什么店？请小挚友们和身边的同伴探讨一下。（幼儿沟通探讨）（2）师：现在请小挚友说说菜市场须要打算哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？（幼儿回答）（3）师：对了，菜市场须要各种蔬菜，摆蔬菜的货架，还要分类整理蔬菜，定出蔬菜的价格；可以一个店买一种蔬菜，也可以卖各种蔬菜。2.引导幼儿协商安排角色，确定营业员和顾客的角色分

7、工。（1）师：那菜市场里须要有哪些角色呢？（2）师：对了，要有顾客、老板。 3.介绍材料。（1）师：老师打算了货架、各种蔬菜，老师要请5个小挚友来玩菜市场的嬉戏。4.提出要求。师：在嬉戏前老师有几点要求，小挚友在嬉戏时要运用礼貌用语，要相互合作、协商安排角色，爱惜材料。其他小挚友要仔细看，看看哪个小挚友表演的最好。5.个别幼儿开展嬉戏，老师指导。（三）沟通嬉戏状况。1.师：在菜市场嬉戏中，你买了什么菜？最喜爱什么？（幼儿回答）2.师：说的真棒，那你们觉得谁表演的最好，好在哪里？（幼儿回答）3.师：小挚友们都买了许多菜，有的小挚友买了茄子，有的小挚友买了西红柿。（四）活动延长。师：小挚友们回家后

8、可以叫爸爸妈妈带你们一起去菜市场买菜。中班主题活动总结3“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的爱好，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于x月x日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。首先，我们进行了好玩的体育嬉戏活动“赛龙舟”与传统嬉戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”嬉戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统嬉戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋嬉戏分为小挚友的跳皮筋与大挚友的下腰过绳嬉戏，小挚友们不断地挑战不同的高度，感受传统嬉戏的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大挚友下腰玩过绳嬉戏时，小挚友们热忱地为他们加油，欢

9、乐声充溢整个活动现场。接着，我们的xx还为小挚友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件视察探讨，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小挚友们回答问题可主动了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱xx，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的宠爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色调明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小挚友们在绘画中感受美、表现美、创建美，体验亲子创作的欢乐。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中

10、华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐，得到了家长们的一样好评。中班主题活动总结4开展传统节日教化，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。大豫初中在端午节来临之际，依据上级部署要求及学生实际，制定了适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，此次活动的主题是“又闻粽香”，我们围绕活动主题开展了下列活动：(一)走进端午1.围绕“又闻粽香”为主题，实行了一次国旗下讲话，同时宣布“又闻粽香”系列活动起先。2.各班出好一期“又闻粽香”专题黑板报。3.学校团总支利用课间操时间在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问介绍让每个学

11、生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起过端午系列活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，加强了亲子间沟通、了解，也能更好的帮助持续传统文明。4.校广播播放龙船调歌曲让学生观赏。(二)感知端午开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参与评比。2.要求初一初二组织学生以小组合作的形式，让队员利用端午假期走访自己四周的居民，探究端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支进行评比)3.各班组织一次主题为“粽叶飘香话端午”班会。(三)品尝端午1.要求学生向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛苦。同时在美术课上，让

12、美术老师结合教学实际和活动主题特开设一节学包粽子过端午的手工活动课。2.与自己的好挚友共享自己包的粽子，增进挚友间的感情。学生们在活动中进一步提高了对端午节的相识与了解，增加了爱国情感和民族凝合力。中班主题活动总结5一、活动过程活动之一：在校内内进行宣扬。母亲节来临之际，各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分，同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意，一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简洁单的话语表达呢。为了给同学们供应一个感恩母亲的方式特开展了母亲节系列活动。张贴板报和广播通知，用学校LED显示屏进行宣扬，宣扬活动从4月30日起先进行，在各个学院进行宣扬。活动之二：派独创

13、信片。分独创信片，激励同学写下爱的誓言，在母亲节那天邮寄给父母，让父母明白自己孩子的爱。将明信片送入同学的手中，让同学们表达自己对父母的感谢之情，在特别的日子里将平常说不出口的话大声的说出来。活动之三：邮寄明信片。把明信片按地区分类，将明信片送到之前联系过的邮局，将之派送。希望可以在母亲节的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向哺育他们的母亲自中。活动之四：活动总结。这次活动为同学供应了一个表达自己对母敬爱意的机会，让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方式。通过本次活动我们从个人到团体都有不小的收获。就个人而言，培育了我们的组织实力以及和同学们沟通和协作实力。就团

14、体而言，我们为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的各取所长，信任我们在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著，其他部门的同学赐予了极大的帮助，让我信任了一句话：“我们是一个大家庭，我们是相亲相爱的一家人”。我们有信念将我们的明天发展的更加美妙。二、活动自我评估总体来说，我们这次以“感恩母亲节”为主题的团日活动，各个阶段的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：1、打算较充分。“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天就和工作人员商议，并且在活动起先之前我们就有了具

15、体的安排及活动部署。2、亲密协作。多方面的主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们须要的人员问题就是由各个部门的部员所帮助来完成的，还有邮政储蓄的大力支持。3、分工详细支配合理。在活动没有起先之前，领队就已经将工具、劳动任务合理安排，同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。4、活动全面深化。从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣扬组织同学进行分工，始终到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结探讨，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想相识。在胜利的背后，我们也仔细反省思索了我们的不足：1、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实支配

16、，但在实际过程中由于人数多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。2、支配上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够主动，对安排的任务不能刚好保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有肯定关系。3、时间有些仓促。这主要是由于创卫办在4月30日上午才最终确定我们的活动时间。校内部分由于与我们专业的部分同学的课程有些冲突，因此不能全员参与。三、活动结果及意义活动虽然小，却含义深远，反响良好，以后这样的活动要接着开展，希望通过学校的活动能让学生的这种感恩的观念或其他我们中华民族的传统道德观念能够深化人心，让这些变成我们学生实实在在地一种素养，切实的起到教化、感化的作用。让学校和家长感到欣慰，能够

17、为我们有这样的学生感到傲慢。四、活动总结希望各部门以后可以在完成本部门工作的同时主动开展各种利于学生的活动，将我们经济学院建设的更美妙。母亲这两个字是这个世界上最暖和的词语，母亲为我们的付出是最多的，却不计回报。希望同学能够再接再厉，其他同学也能够时时怀有一颗感恩的心，一个懂得感恩并知恩图报的人才是天底下最富有的人，所以同学们我们要怀有一颗感恩之心。父母爱是加法，岁月渐增，关怀渐增。父母的爱是乘法，距离越长，牵挂越长；父母的爱是减法，减去自己，呵护我们，父母的爱是除法，除了儿女还是儿女！加减乘除算不尽你们的爱！一个懂得感恩父母的人才是一个完整的人，用一颗感恩的心对待父母，用一颗真诚的心与父母沟

18、通，不要再认为父母对我们的爱，对我们的付出是理所应当，随着岁月的消逝，我们在渐渐长大，可父母却在慢慢变老，希望通过这次宣扬活动，能让同学们受到一次深刻的教化，学会感恩学会做人。中班主题活动总结6一、主题的由来：在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅相识了花儿的挚友，同时他们也发觉了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的爱好。昆虫与花儿的生长有着亲密的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“好玩的昆虫”。让幼儿接着探究花儿与昆虫的隐私，相识各种各样昆虫的名称、特征等等。二、活动的开展：第一阶段:我知道的昆虫活动一：我相识的昆虫活动目的：1相识

19、常见的昆虫，了解有关昆虫的学问。 2尝试对昆虫进行分类活动。 3体验捕获昆虫的乐趣。4尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。活动打算：1收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。 2有关昆虫的VCD片活动指导：1组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的学问。2启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。活动二：美术活动画昆虫活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜爱的昆虫。2激励幼儿用自己喜爱的方式话出喜爱的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，运用艳丽的色调。3展示幼儿作品，请幼儿

20、自我评价。活动的延长：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。其次阶段：昆虫的本事。活动一：昆虫的本事活动目的：1.了解昆虫的本事,增加爱护益虫的意识。 2.学习搜集信息、资料。3.能用不同的方式表达对昆虫的相识。活动打算：1.活动前激励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本事。活动指导: 1.启发幼儿结合自己的阅历谈一谈昆虫有哪些本事? 2.引导幼儿探讨:怎样才能知道更多昆虫的本事? 3.激励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本事用图画表现出来。活动二：歌曲小蝴蝶1律动蝴蝶飞入室，提示幼儿双手与双脚协作协调。2练声一只小铃铛3出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。4幼儿学唱歌曲，

21、重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。 5请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。第三阶段：我喜爱的昆虫活动目的：1、主动与同伴沟通自己喜爱的昆虫。2、有初步的爱护益虫、歼灭害虫的意识。3、乐意参与歼灭害虫的行动。活动过程：1、启发幼儿相互沟通自己喜爱的昆虫，为什么喜爱，重点引导幼儿说一说自己喜爱的昆虫的名称、特性和作用。2、引导幼儿探讨：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜爱它们？我们应当怎样爱护益虫和歼灭害虫？3、老师供应各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。4、师生共同探讨商定歼灭害虫的方法，开展“歼灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，爱护活动定整齐，帮助厨房阿姨

22、清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。5、幼儿听音乐小蜜蜂学做勤劳的小蜜蜂，开心地结束活动。第四阶段：昆虫的乐园活动目的：1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。活动过程：1、 供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，激励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，激励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。3、

23、学习观赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿探讨；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人共享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。5、请家长和别班的老师、小挚友们来参观，激励幼儿主动向老师小挚友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。四、活动反馈：1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,相识了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、歼灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的发展。2、活动开展以来，我

24、们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的隐私，促使我们主题活动得以顺当的开展。五、活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感爱好的活动作为教化活动内容始终是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：老师肯定要擅长视察幼儿，发觉幼儿平常生活中的真实须要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教化活动内容时，老师肯定要对幼儿的问题、须要、给以刚好的应答与支持，这样，才能为幼儿创建一个有利于幼儿主动探究，主动成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。中班主题活动好玩的水主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗干净才回到活动室

25、。一天，幼儿又在洗手时，一个孩子突然叫起来“怎么水变成黑色的了？”这时另一个孩子抓紧说：“水原来是白色的。”也有的孩子说：“水是没有颜色的，”看到孩子们对水这么关注，我们确定以水为主题进行探讨。主题的价值水无处不在，幼儿都喜爱玩水，对水有着深厚的爱好，但对水的相识仅是一些感性的阅历，关于水的性质、水的用途等学问并不真正了解，可以从家长、网上、书上等多种途径来获得有关水的学问。针对水的主题所绽开的一系列活动，可以激发幼儿对事物的探究爱好，使他们学会视察、学会发觉、学会提问，从而使各方面实力都得到提高。主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基本性质：无色、无味、透亮、流淌。2、知道水是生命之

26、源，了解水的用途。3、能用沟通、谈话、试验和美术形式进行表现。4、培育幼儿对水的探究爱好，懂的要节约用水，爱护水资源。主题的实施活动一相识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流淌的、无色无味、透亮的。2、主动与同伴沟通，共享受自己的发觉。活动过程1、水是没有颜色的。有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的究竟水是什么颜色的呢？我确定让孩子们自己动手去发觉水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿打算了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们终于明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的

27、水，水原来是没有颜色的。2、水是透亮的。知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过试验很快就发觉了问题。有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透亮的，所以才能望见石子的。”于是我依据孩子们的发觉，总结得出：水是透亮的，所以放在水中的任何东西都能看的见。3、水是没有味道的。在知道了水是没有颜色、透亮的后，我们接着做试验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，然后去闻一闻、喝一喝会有什么味道？孩子们都摇头说什么味道也没有。这时我拿出一包糖来给每个孩子的杯子放

28、上一点，再让孩子们去尝，这时孩子们都兴奋地喊起来：“老师老师，水变成甜的了。”然后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，“老师，水怎么又变成盐的了？”在孩子们亲身试验的基础上，我进行了小结：水是没有味道的。4、水是流淌的。孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上很多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告知别人。一声令下，孩子们起先玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”孩

29、子很自然地就告知我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的孩子说水会流啊，所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很简单就领悟到了水是流淌的这一特性。活动小结幼儿在玩水的过程中，还发觉了一些好玩的现象，有的幼儿问：为什么积木会浮在水面上，而石子却沉到水里去了？为什么小瓶子装上水后就沉到水里，而瓶子里没有水时就会浮在水面上？这说明孩子们已经学会视察了，对一些现象产生了进一步探究的欲望。活动二水的本事大活动目标1、启发幼儿依据生活实际谈谈水的用途。2、培育幼儿节约用水的良好品质活动过程1、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。孩子们已经相识了水的性质，我问孩子们：“水能用来做什么呢？”有的孩子说能用来洗脸洗手；

30、有的孩子说能用来洗衣做饭；有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我请他们回家去问问爸爸妈妈，查查书上的资料，看看水还能做什么用？在父母的帮助下，孩子们的思维得到了扩展，很快就发觉了水的好多用途：浇灌庄稼须要水，建筑施工须要水，水上运输须要水，灭火也须要水，发电也须要水。最终我和幼儿一起观赏诗歌水是宝中宝，进一步了解水的用途。我告知幼儿当水不兴奋了的时候就会给人类带来灾难，你们知道是什么吗？这个问题没有难住幼儿，因为他们也听大人们说起过，也从电视上看过一些有关水灾的报道，都知道洪水会冲坏房屋，沉没庄稼，也知道是解放军叔叔在抗洪水，爱护人们的平安。2、找水活动，进一步了

31、解水无处不在。明白了水的本事后，我便让幼儿到院子里去找水，不一会儿，孩子们纷纷回来向我报告：发觉水龙头里有水；发觉厕所里有水；发觉树坑里有水我刚好提出问题：“还有什么地方有水呢？请小挚友到幼儿园以外的地方去找找看。”其次天孩子们来告知我：发觉自己家的厨房里有水，卫生间里也有水，公园里有水，小河里有水。我进一步对孩子提出问题：“假如这些地方都没有了水，会发生什么事情呢？”3、了解水资源的宝贵。依据我提出的问题，孩子们纷纷发言：有的说没有了水人就会渴死；有的说没有了水就不能做饭了；有的说没有了水小树就不长了最终我做了一个小结：水是一种特别宝贵的物质，地球上的人和动植物都离不开水，没有了水，地球将会

32、变成一个荒芜的大沙球，可以说没有水就没有生命。那么我们地球上的水是不是许多，用也用不完的呢？对于我这个问题，大部分孩子的回答都说“是”。对于孩子们的回答我没有确定也没有否定，而是让他们通过上网、查书、问父母的方式来自己找寻答案。我也把我搜集到的一些资料展示给幼儿，并告知他们水分为淡水和咸水，地球上的淡水特别少，只占3.5%，所以水有宝中宝之称。听到这里，孩子们都“哇”了一声，张大了嘴巴，有的说：假如没有了水，我们该怎么办啊？有的说：水这么少，我们可不能再奢侈水了。4、教化幼儿节约用水。听到孩子们这么说，我便刚好引导：那么在日常生活中，你们见过哪些奢侈水的现象呢？有的孩子说：水龙头用了不关就是奢

33、侈水，用好多水去冲厕所也是在奢侈结合幼儿已有的学问阅历进行小结：在生活中喝不完的水倒掉就是奢侈水的表现，小挚友玩的滋水枪也是一种水的奢侈啊，水龙头用了不关严滴嗒淌更是奢侈水了。进一步引导幼儿：怎么样才能节约用水呢？孩子们各抒已见，纷纷发表自己的看法。于是我教给幼儿一首歌曲水龙头不哭了，歌曲中唱道：小小水龙头呀，是谁欺压你，一滴一滴眼泪往下掉？我呀拧一拧呀，它就不哭了。通过歌曲的学习，加强了幼儿的节水意识。活动小结在和孩子们共同探讨水的用途的过程中，由于孩子年龄小，所知道的学问局限于日常生活中的一些感受，老师和家长的主动支持和帮助，在幼儿相识水的用途过程中起到了主要作用。一天，我听到一阵熟识的歌

34、声传来，出去一看，原来是王希富等几个小挚友正在边拧水龙头边唱那首水龙头不哭了的歌呢，至此，那种剧烈的节水意识已经深化到孩子们的心里了。活动三水为什么变脏了活动目标1、使幼儿知道水污染的危害，并了解污水变脏的一些缘由。2、帮助幼儿树立起爱护水资源的意识。活动过程1、组织幼儿探讨分析水污染的危害。在孩子们相识了水的性质，知道了水的用途后，我们便转向水的环保这一主题。我拿出一杯清水和一杯脏水，让幼儿说说它们的不同之处，并说说对脏水的感觉。孩子们都说：清水没有颜色，看上去干干净净的，大家都喜爱，而脏水是黑色的，一点都不想喝，多恶心啊。我进一步向幼儿讲解脏水的含义，让幼儿知道脏水里面有好多有素物质。有个

35、孩子说：“假如我们不当心喝了脏水会怎么样啊？”也有的孩子问我：“脏水可不行以用来浇花？”我留给孩子们足够的探讨空间，让他们自己去想会发生的结果。2、通过探讨与绘画形式，让幼儿感知水污染的缘由。在孩子们知道了脏水的危害后，我向全班幼儿提出问题：为什么江河里的水会变脏的呢？你们回家可以问爸爸妈妈，也可以把自己心中是怎么想的都画下来。其次天好多孩子都带回了自己的作品，大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水，有的还画着小鱼死了，树苗死了，小花也死了，我问他们为什么这样画？孩子们说：因为水太脏了，小鱼、小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上，并不真正知道水污染的缘由，

36、于是我从网上、书上找到各种资料，和孩子们一起来了解水污染的缘由：工业污水的排放、生活垃圾丢进河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的干脆缘由。等孩子们了解了水污染的缘由后，便让幼儿再次用绘画的形式来表现，这一次幼儿的作品就特别有代表性了，有的幼儿在水里面画上了一些垃圾等，有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流，有的幼儿在小鱼的前面画上了一道门，说是不想让脏水跑进来孩子们的画面各种各样，说明他们已经懂得了水污染的一些缘由了。3、开展“护水小卫士”活动。在幼儿初步了解了水污染的缘由及危害后，孩子们都剧烈地提出要爱护我们的水资源。依据幼儿的要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们通过探讨制定了这次活动

37、的口号“大家都来爱惜水”，然后把每个幼儿的作品粘贴出去，作为宣扬的第一步，再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和挚友听，这将是一项长期而艰难的任务。活动小结通过一系列活动，幼儿对“水是怎么样变脏的”有了初步的了解，激发了幼儿爱水、护水之情，更培育了幼儿用绘画形式来表现物体的实力。但在活动过程中我也发觉，这个主题的实施对幼儿来说还有肯定的难度，幼儿对水污染的相识还只停留在一些表面现象，都能知道乱扔垃圾会造成水的污染，对于工业污水对水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，还将在以后的活动中进一步的深化。主题总反思1、“水”的主题活动持续了一周多的时间，在整个活动过程中，孩子们都主动参加

38、，真正体现了以幼儿为主体、老师为主导的思想。2、家长的支持是顺当开展活动的保证，正是充分利用了这一重要资源，才使的活动顺当开展，并取得了比较满足的效果。3、这一活动还没有结束，幼儿对水的相识也不会停止，我们将接着对水的三态改变、水的浮力等方面进行探讨和探讨，况且水的好多隐私还须要我们去发觉，我们将和幼儿一起接着深化探究下去。中班主题活动总结7传统佳节端午即将到来，为了让幼儿了解传统节日的意义以及人们在端午节日中的传统习俗，激发幼儿对民族传统文化的爱好，官亭镇中心幼儿园中班开展了端午节系列主题教化活动。老师们用讲故事的形式向幼儿讲解并描述了我国古代爱国诗人屈原的有关故事，了解端午节的来历，和人们

39、用包粽子、放河灯的多种形式纪念屈原。老师们还向幼儿介绍了包粽子的原料和方法、粽子的形态及品种，带领孩子们一起学习包粽子，孩子们爱好特别高，大家相互帮助，一个个可爱的小粽子呈现在孩子们面前，幼儿们开快乐心品尝着自己的劳动果实粽子，快乐欢乐!感受着浓浓的节日气氛。中班主题活动总结8为了庆祝第xx个老师节，我园开展以“老师”为主题的升旗仪式。同时，为了让家长了解了孩子们的发展程度，我们还开展了主题活动。9月10日当天，中三班分成两组进行活动，一组进行劳技活动我为老师献朵花，家长们同孩子们一道参加折纸的课程，另一组进行亲子嬉戏，家长帮助孩子们滚轮胎，看着场下的小挚友们高喊加油，场上的参赛者更是信念满满

40、。嬉戏“球球乐”，体现了孩子与家长的默契实力。在本次活动中，还存在一些不足。活动的连接没有事先考虑好，导致户外亲子活动的幼儿及家长，干脆下课进到教室里了。而教室里正在进行另一部分的幼儿的手工折纸课，课堂忽然被打断。下次再组织活动时，要考虑好连接问题。本次活动中我们也同样取得了肯定的成果，在教化教学方面赢得了家长们的认可。在保育方面，平常家长担忧顾虑的问题在她们面前一一的解决并呈现在眼前，削减了家长们的担忧与顾虑，更信任老师，更支持老师的工作了。本次活动增进老师与幼儿，老师与家长之间的情感。得到了家长们的一样确定，孩子们玩的很快乐。我们信任通过我们全体老师的不懈努力，香幼的明天、孩子们的明天会更

41、漂亮！张xx二xx年九月十二日中班主题活动总结9孩子进入中班快半年了，比起刚升入中班时，孩子的种种表现都有了较大的进步，让我们老师再一次感到对孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聪慧、可爱。在这个月我们带领孩子一起逛过超市、市场，同时，经验了从顾客、老板、营业员，让孩子们亲自体验了一下买卖的过程。 回顾这个月的主题活动好忙的市场，给我和孩子们留下丰富多彩的印象&和孩子们逛一逛忙劳碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西，打开了幼儿的眼界，丰富了幼儿的生活阅历，并且让幼儿从小知道节能减排，在儿歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步树立环保意识。 一、 保育工作： 通过我们三个老师的共同合作,在一日常规方面

42、,幼儿有了明显进步。经过长时间不断的训练和引导，我们班的常规训练和养成明显改善。孩子能在老师的指令下快速的排好队，能在老师规定的范围快乐玩耍。比如玩嬉戏，孩子能根据老师的嬉戏规则文明玩耍，没有出现有意推、拉、挤、压的现象。快乐嬉戏，文明玩耍。 在保育方面我们也做到细致、耐性，刚好提示孩子入厕，并帮助孩子拉好裤子，把小肚皮遮住，以免着凉。孩子力所能及的事，我们觉得授人以鱼，不如授人以渔，比如相互帮忙解围兜、穿鞋子等等方面，在集体活动时教会孩子基本方法，驾驭窍门，就这样孩子的自理实力一天一天提高了，小手越来越灵活了，我们看在眼里喜在心里，孩子在我们一步步引导下，自我服务意识加强，自信念提高了。 二

43、、 教化工作： 自从进入主题活动好忙的市场，首先，我们把区域布置成各种小的玩具店、宠物店、菜市场、水果店等等。让孩子们在玩中学，在学中玩。在这次的教化活动中，我们也可以看出小挚友原有的阅历水平，现在的孩子，都是家里的珍宝，一般都没有去过菜市场，知道的蔬菜也是少之又少，发觉这种状况之后，我们就把孩子带到离幼儿园最近的菜市场，让他们在里面视察菜摊上都有哪些蔬菜，以及老板和顾客之间是怎样沟通的，小挚友到了菜市场以后，都很遵守秩序，也很有礼貌，都站在摊位前细致视察买卖的过程。 在星期六、星期日还通过家校通让家长带领孩子去逛超市，在逛的过程中，充分让孩子扮演重要的角色，自己挑东西，自己跟营业员探讨产品的

44、用处以及价钱。还要让幼儿懂得勤俭节约，不随意买一些无用东西，在买东西之前，还要征求爸爸妈妈的看法。来到幼儿园以后要把跟爸爸妈妈一起逛超市的情景画出来，给其他小挚友和老师一起观赏。 在好忙的市场这个主题活动中，还告知孩子们吃蔬菜的一些好处，比如，儿歌卖青菜，就是说一个小挚友脸色看起来怪怪，为什么怪因为太少吃青菜。 我觉得这个儿歌特别适合我们班的孩子。他们有时吃饭，也不怎么喜爱吃蔬菜，家长们感觉都很头疼，在幼儿园还好一点，小挚友多，一个看一个，老师再提示吃蔬菜的好处，都能够吃下去。在家就不行了，想怎么样就怎么样，针对这样的状况，我们就接着加强这方面的教化，让他们肯定要吃蔬菜，也举了一些正、反两个方

45、面的例子，来激发他们吃蔬菜的爱好。中班主题活动总结10中班主题活动：水果设计意图：水果家族其色调斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天干脆接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习须要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“水果”这一主题活动。活动一：各种各样的水果一、活动目标：1、能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形态、味道等特点。2、感受水果的多种多样。二、活动打算：1、活动前组织幼儿

46、参观水果市场，找一找各种各样的水果。2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。3、每组一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。4、收集各种各样的水果。三、活动过程：1、通过回忆、沟通，能大胆、清晰地说出水果的名称。师：小挚友，你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗？你在水果市场找到什么水果？我们老师里有没有？（幼儿自由沟通后个别介绍，并指出相应的水果）幼A：我找到了苹果。幼B：我找到了香蕉，我吃过可甜呢。幼C：我找到了荔枝，我爸爸说这是南方的水果。老师哪个水果叫什么？幼D：那是山竹，我吃过，超市里有买的。（分析：活动一起先幼儿的相识爱好就很深厚，还提出问题，这说明水果对幼儿有着深深的吸引，依据幼儿这一特点我设计了下一个活动环节）2、通过“摸水果”感知各种水果的特点师：老师这里有一个“百宝箱”，里面放了好多水果，我要请小挚友去摸一摸，摸到以后可以拿出来一个，看一看你认不相识？说一说它的名字、形态和颜色。幼A：老师我摸到了，似乎是苹果。师：可以拿出来看一看。幼A：呀！就是苹果，这么大，它