2022中班美术教案范本8.docx

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1、2022中班美术教案精选中班美术教案3篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的中班美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班美术教案 篇1教学目标：1.通过观赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。2.用色块进行装饰格子布，体验创建美的乐趣。教学打算：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布活动过程：一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。1.通过课件出示蒙德里安的红、黄、蓝的构成，引导幼儿视察画中的线条和色块。（1）老师

2、带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？（2）它们是什么形态的？（长方形和正方形）（3）你还发觉画里有什么？（黑线）2老师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！3组织幼儿观赏蒙德里安的格子在生活中的运用。师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？二、出示范作，引导幼儿视察并探讨操作方法。师：很多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。师

3、：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？三、老师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。四、组织幼儿操作。指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时留意不混色及颜色之间的间隔。五、结束活动。展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。中班美术教案 篇2活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，协助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。3.养成主动整理和整理学习材料的习惯。活动打算：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。2.小青蛙音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录纸一份，记号笔。活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的爱

4、好：（1）老师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，望见害虫我就一口吃掉它。”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去歼灭害虫吗？”2探究折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。（1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的方法：图1图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”图4翻出大嘴巴，老师可以作示范。图5老师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。（2）帮助幼儿归纳折纸步骤，老师进行记录。请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？老师在记录纸上用简洁的图示进行归纳记录

5、，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。（3）老师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。3.幼儿练习折纸青蛙。（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好挚友。”（2）幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。（3）提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。4.展示评价幼儿的作品。（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最美丽？（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。活动反思：本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有肯定折纸基础的特点，将传统的

6、折纸活动作了调整，激励幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，老师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿细致关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们对于成人有所依靠，困难的地方马上就想到让老师或家长帮助，缺少了探究和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此老师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应留意提示幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹特

7、殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。中班美术教案 篇3一、活动培育方向：通过观赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队才智，培育团结协作精神。用废弃的布料边角也能创建艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了擅长发觉美的眼睛和情愿，缺少了发觉美的心灵，我们用巧手诠释美，专心灵创建美！二、活动目标：1、通过学习了解色调与搭配，了解布贴画的概念、特点起源2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法3、通过实际操作提高学生的动手操作实力4、通过观赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。5、通过分组活动，提高

8、学生的团结合作实力。三、活动重点、难点：布贴画的制作方法（实际操作）四、活动措施：1、分组法2、演示法3、讲解法 4、指导法五、活动工具及物品：1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等六：活动过程、布贴画作品展示。市场布贴画展示。学生布贴画作品展示。、老师讲解。1、布的起源。2、色调与搭配。3、布贴画的起源。 资料在线 布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色调丰富艳丽，剪贴的边线明朗整齐，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。它以粗布为原料，用

9、袋装染料干脆高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活动身，就地取材，采纳不同色调、不同质地、不同形态的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创建出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系亲密，如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉

10、和各种祥瑞图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。4、布贴画的概念布贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。5、布贴画的特点a以剪刀代替笔，以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝（用布的边角料、下脚料） d、是我国的民间艺术品6、布贴画的分类（按内容分）a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类d、山水风景类 e、民间故事传闻类 f、喜庆祥瑞类7、布贴画的市场8、布贴画的制作方法（老师重点讲解）一构图方法一、干脆在底版上画出粘贴的内容方法二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上留意事项：a、复写时，复写纸、模版、底板三者固定好b、复写时用力匀称，

11、不易用力过大c、利用模版时学生应对图案加以修饰创作，粘贴出有自己丰富思想的图案。二构思a、图案颜色的设计与搭配b、图案各个部位粘贴的先后依次c、构思自已的创作思想三选布a、大小相宜，便于裁剪，不奢侈b、选布要有序，遵守纪律c、颜色选择要敏捷四裁剪先将图案复写到布上，再沿复写痕迹剪下。留意事项：剪刀的平安运用和正确运用五粘贴留意事项：a、刷浆糊要匀称全面，浆糊不能过厚.b、布要粘平整本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页