2022中考之后作文汇总.docx
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1、2022中考之后作文中考之后作文在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经验,对作文很是熟识吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是我细心整理的中考之后作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。中考之后作文 篇1期中试卷发下来了,我兴奋地对妈妈说:数学考了100分,语文考了95。5分。妈妈语重心长地说:籽粒饱满的稻穗总是低垂的,你要好好总结成果,要有新准备、新提高。我仔细地小结了上半学期的学习,有以下收获:1、老师布置的每一项作业都很重要,要仔细完成。尤其做好预习作业,昨晚多几分钟的打算,今日就会有更多的收获。2、上课的时候留意力要集中,
2、思路跟着老师走,解决预习时不懂的问题。3、学习的时候要多思索,弄懂书上的每一道题。4、多读书、读好书,学问才会增加。在上半学期,我读完了张天翼爷爷的大林和小林、宝葫芦的隐私、秃秃大王等童话,还有弗兰克鲍姆的小说绿野仙踪。5、写得多,练得多,笔下才能生花。仔细完成老师布置的每一篇作文。细致分析课本里的范文,学习他们根据时间依次、由表及里,有条理的写法;学习他们带着感情把事情写具体、写详细、写生动的写法。成果只能说明过去,不能代表将来。下半学期的准备:1、提高自学的实力。上半学期主要是妈妈带着我一起预习,分析课文。下半学期,我要试着自己分析课文,讲给妈妈听,让妈妈给我补充。2、写作业时把字写得快些
3、。这样考试的时候才能留出检查的时间,不像这次语文考试,刚答完题就下课了。3、温故而知新,要多回头巩固学过的学问。4、多读书。下半学期我想看完黄蓓佳的小说今日我是升旗手,看完史记故事中的大启发和资治通鉴中的大道理这三本书。5、勤思索。在做数学题时,仔细读题,读懂题意,多动脑,多动手,多问几个为什么,仔细细心做题。我想通过我的努力,我的付出,肯定会有沉甸甸的收获。中考之后作文 篇2最终考试完了!我心里的一块石头落了下来,可是又有一块大石压得我喘不过气来,那就是考试分数。在课间,同学们都在争论考试题、分数什么的,弄得我很惊慌。早上第一节上数学课,我早早把书拿出来,听几个同学在说分数。我想:自己是本期
4、才转学来的,假如考砸了,老师和同学们会怎么看我呢,想着想着,在惊慌的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成果!”数学老师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充溢了着急、担忧。同学们的成果有好有差。有的听到成果,立即变得兴致勃勃,眉开眼笑;有的却没精打采,懊悔不已,懊悔自己当时怎么不仔细复习。教室里忽然陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也起先冒汗。“梁罡豪,98分!”还不错,班上没有100分,我考其次,心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我连忙在试卷上找错误。原来自己在最终一道题上出错了,马虎大意把很简洁的计算过程弄错了,所以
5、扣了2分,要不就是满分了。我不由地在心里说“怎么这么马虎大意!”之后,语文试卷也发了下来,97分。也是班里最高分数,这让我感到有些欣慰,同时也深感惋惜,原来还可以考得更好些的,现在说什么都晚了。假如让我给自己做个自我评价,我会选个“优”吧。以后,我肯定要再接再厉,养成仔细、细心的好习惯,争取期末取得更好的成果!中考之后作文 篇3一年一度的期中考试最终结束了!可是我的噩梦又要来了!这次我考试考得不好妈妈把我指责的快要死了。可是我必需得忍着,因为我被妈妈挨打也是应当的,谁叫我考试考得这么差。这只能怨自己,所以我以后要好好学习,不能再考试考得这么差了。今日我在回家的路上想,我考的怎么差,妈妈不得闹翻
6、天了,我一想就浑身颤抖,那也没办发已经考成这样了,总不能不回家吧!我已进家门就浑身出冷汗,心想“怎么办,怎么办”妈妈望见我这么惊慌想确定没考好,妈妈说考的怎么样,拿出卷子来,这时候我就想哑巴一样不敢吭声,妈妈拿出卷子一看,妈妈一下子火就上来了,想吃了辣椒,妈妈说“你就考这么点分数?”我告知你们吧!我的语文105分满分、作文98分、英语87分是我们学校好分数、数学69分。唉!倒霉,在学校我望见卷子上都是计算错误,填空题30分一分也没少,都是这个马虎搞得祸,还有附加题。附加题是针对图形,我对图形题的了解很好,但是不知道为什么这道题我就做不出来,我想了好长时间,叮、叮、叮、叮,下课了该交卷子了这个题
7、我没有做出来,唉!5分没了这是一次可怕的成果。 我先告知大家千万不要学我的马虎哦!俗话说的好“考考考老师的法宝,分分分学生的命根。”所以我下定决心我要“好好学习,每天向上!”中考之后作文 篇4“发试卷 了,读分数了。” 随着同学们的欢呼声,老师们面带微笑的走了进来。“同学们,这次中考大家都考得不错,90分以上的同学许多,希望大家接着努力,考的不太志向的同学也不要灰心,要找到自己的差距,并改正,争取下次考满分。”这时,同学们有的直摸自己的心口,有的满怀信念,还有的把头都快低到胸口了。老师起先念分数了,念到考的不错的同学时,老师有意把声音提的很高,念到考的不太志向的同学时,老师就把声音压的很低,“
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