15《凡卡》.pptx

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1、契诃夫契诃夫 俄国俄国著名作家。全名著名作家。全名安东安东巴甫洛维奇巴甫洛维奇契诃夫契诃夫。生于生于18601860年，死于年，死于19041904年。他出身于小商人家庭，年。他出身于小商人家庭，18791879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品。他的作品无情地揭露了沙无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。（1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷）凡卡为什么给

2、爷爷写信，希望爷爷带他回村子？带他回村子？ （2）凡卡在写信中所回忆到什么？）凡卡在写信中所回忆到什么？ （3）凡卡写的这封信，爷爷能收得到）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？吗？为什么？ 学习任务学习任务锈锈 摩摩揉揉 玛玛蘸蘸 毒毒撇撇 噎噎搓搓 匣匣喳喳 吭吭娜娜 伊伊搅搅学习生字学习生字xiruzhnpicuzhn jio生锈生锈揉捏揉捏蘸水蘸水一撇一撇搓手搓手叽喳叽喳娜娜娜娜搅和搅和mmdyxikngy摩擦摩擦玛瑙玛瑙毒药毒药噎着噎着匣子匣子吭声吭声伊甸园伊甸园 学习文中写信的内容学习文中写信的内容（文（文3、8、10、11、12、15节）节）讨论：凡卡在信中讲了哪几件讨论：凡

3、卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？事？说明他是个怎样的孩子？1 1、问候爷爷，表明思念。、问候爷爷，表明思念。2 2、痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活。3 3、乞求回家，介绍莫斯科见闻。、乞求回家，介绍莫斯科见闻。4 4、哀求爷爷、问候朋友。、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：重点学习：痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 人人挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋 生生没法睡没法睡一一就就 活活学习文中回忆的部分学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节）节） 思考讨论：思考讨论：凡卡在写信的同凡

4、卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？写的目的是什么？ 爷爷守夜爷爷守夜 乡村雪夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树 与痛苦的学徒与痛苦的学徒生活生活对比对比以欢乐以欢乐反衬反衬凡凡卡的凄苦卡的凄苦学习文章最后一部分学习文章最后一部分1、凡卡的信爷爷能收到吗？、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？为什么？2、凡卡自己知道寄信的结果、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么吗？如果你在场，你准备怎么帮他？帮他？总结本文的写作手法：总结本文的写作手法： 一、领悟文章将一、领悟文章将作者叙述作者叙述、信的内信的内容容和和回忆回忆结合在一起结合在一起的表达方法的表达方法 。 二、二、对比对比的描写，的描写，反衬反衬凡卡的凄苦。凡卡的凄苦。 三、三、插叙插叙的手法，读来自然、流畅。的手法，读来自然、流畅。小结：小结：读了凡卡，我们认识了什么？读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。回家和父母聊一聊。凡卡甜蜜的梦凡卡甜蜜的梦课后练习：课后练习：以以“凡卡的故事凡卡的故事”为题，改写这个为题，改写这个故事。（结合文章内容）故事。（结合文章内容）