2022中班语言活动教案范本.docx

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1、2022中班语言活动教案中班语言活动教案三篇作为一名教职工，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的中班语言活动教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言活动教案 篇1活动目标：1、通过看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的话讲出故事的主要情节。2、知道我们的生活很华蜜，要好好珍惜。3、懂得相互帮助，相互关切。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：看VCD活动过程：1、导入：引起幼儿的爱好。师：小挚友，你们听过三毛的故事吗？想

2、听吗？今日老师给你们带来一个有关三毛的故事，这故事呀就藏在VCD里，我们一起来看一看，好吗？2、观看VCD三毛流浪记提问：师：故事讲了谁呀？为什么叫他三毛呀？师：他是怎样生活的？（请小挚友说一说）3、再次观看一遍。师：你觉得故事里的三毛是什么样的孩子？你从什么地方可以看出来？师：三毛和你们相比，谁的日子舒适？4、探讨：你想让三毛过上华蜜的日子吗？怎样让他能和你们一样呢？（帮助他）怎样帮助他呢？（请小挚友说一说）5、师：你们猜猜看，后来三毛会怎样呢？（激励幼儿大胆发挥想象，说出自己的见解）活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的.语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为

3、幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。中班语言活动教案 篇2教学分析本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因为簇新或新奇，不断地给种子、植物浇水，这种不合理的照看植物方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也渐渐枯萎。当幼儿的簇新感过了，又会遗忘给植物浇水，导致植物的养分不良，叶子干枯，种子沉睡。因为自然角出现的种种问题，在幼儿的困惑中，老师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题，种子萌发必需具备哪几个条件?然后幼儿

4、围绕这一问题，依据已有阅历进行假设和预料，比如是否应当有水、是否要有合适的环境、气温等。后来幼儿又受到课件资料或老师的启发，进一步了解种子萌发所须要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注，渗透对幼儿进行关切植物关切生命的情感培育。最终幼儿归纳出：种子的萌发必需要有空气、水分、环境和相宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一件事是不简单的，须要仔细的科学看法和坚持不懈的精神。信任小班幼儿经验了这样失败与胜利的科学探究过程，对他们的成长是很有利的。教学目标：1使幼儿了解植物的生长与水、阳光的关系知道植物的生长离不开阳光、空气、水等学问。2感受植物的生命力，加深对春天特征的相识。3通过对种子发芽过程的了解，培

5、育幼儿爱惜植物，照看植物的情感。教学打算：课件、放在水里的种子、放在干燥土里的种子、发芽的种子、适合播种的种子、泥土、透亮种植容器等教学过程：一、创设情境，引出主题在欢快的歌曲春天中，老师带幼儿来到活动室，跟着音乐表演，翩翩起舞。老师提问1“你们喜爱春天吗？”2“冬天枯黄的小草在春天里有什么改变？”3老师小结：春天是个很有朝气的季节，小草绿了，种子发芽了二、视察已经发芽的种子幼苗幼儿视察自然角一盆已发芽的红豆种子并进行沟通三、探究种子发芽的条件老师播放录音，传来哭声。老师提问：“是谁在哭？”（引出在干燥土中的种子）老师问：“种子怎么哭了，它为什么没有发芽？小结：种子的发芽须要水分，种子离开了水

6、，是不能发芽的。”接着播放录音，听见“救命啊！”的呼救声。（引出完全沉没在水里的种子）老师问：“种子为什么又喊救命啊？它为什么也不能发芽呢？小结：种子发芽是须要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。原来种子要发芽要长大是多么不简单啊，它不但须要水，须要土壤和空气，更须要我们的关切和呵护。四、观看“种子发芽了”课件，建构基本阅历1老师：“我们一起来看看种子是怎样发芽、长大、开花的？”（通过观看课件幼儿直观地了解种子发芽的过程）2引导幼儿总结：原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉因为天气太冷了。春每天气变暖了，下雨了，种子就起先发芽了。五、活动延长：一起种种子老师：“我们大家都明白了种子怎样才能

7、发芽，你们想不想亲自种下种子？”老师和幼儿一起来到自然角每人尝试亲自种一粒种子，体验播种的乐趣。在老师的帮助幼儿为自己种下的种子贴上名称标签，插上记录表，以便利平常的照料、视察、记录。中班语言活动教案 篇3活动目标1.观赏并理解故事内容，能简洁讲解并描述故事情节。2.尝试进行角色表演。3.体验集体嬉戏的欢乐。活动打算故事PPT图片、配乐夜曲活动过程一、导入老师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿视察，导入故事。二、完整讲解并描述蓝色小花故事。(一)老师一边展示PPT图片，一边讲解并描述故事。(二)提问：这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小花说了什么?做了什么?(三)引导幼儿简洁复

8、述图片内容。(四)提问：你们喜爱这朵蓝色的小花吗?为什么?(五)老师：蓝色小花很和善、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳，我们也要像蓝色小花一样帮助别人。三、情景表演(一)老师和幼儿互动表演角色。(二)幼儿分两组表演角色。延长活动(一)回到家把蓝色小花的故事讲给家人听。(二)把蓝色小花的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图讲解并描述故事和表演用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页