人教版三年级语文上册第14课《蜜蜂》第一课时PPT课件 (2).ppt

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1、生字学习图片作者简介课文问题词 语学 习 目 标课堂初读课文细读感悟经历探究课件其他部分课件其他部分课件其他部分课件其他部分 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞生字学习图片课外资料课文问题试试验验论论概概减减证证测测括括阻阻确确误误途途超超辨析辨析论论ln讨论 理论试试sh考试 试题验验yn考验 验证袋dai袋鼠 口袋概概gi大概概括减减jin减法 减少阻阻z阻止 阻挡测测c测验

2、预测测验预测括括ku括号概括确确qu准确 确定误误wu误会 错误途途t用途 旅途超超cho超级 超人证证zheng证据 证人试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 大概大概 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常辨认辨认 蜂窝蜂窝 陌生陌生 解释解释无论无论 几乎几乎 减少减少 包括包括 记忆力记忆力 确确实实确确实实 准确无误准确无误 自读课文。画出不认识的字，自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。同桌互读，纠正错误。同桌互读，纠正错误。 返回返回初读课文,整体感知： 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），），为了证实蜜蜂（为了证

3、实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了），做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。 法布尔法布尔有没有辨认方向有没有辨认方向的能力的能力蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能是我无法解释的本能自读课文思考： n 作者做了一个什么试验？作者做了一个什么试验？l（测试蜜蜂是否有辨认方向的（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力能力）思考探究思考探究 作者为做试验做了哪些准备？作者为做试验做了哪些准备？ 请你用波浪线画出来。请你用波浪线画出来。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。

4、然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。（作者观察里多路，打开纸袋，把它们放出来。（作者观察有先后顺序）有先后顺序）细读品悟 (1)、这些蜜蜂能回到它们的家吗、这些蜜蜂能回到它们的家吗?自由读第三、自由读第三、四自然段。四自然段。 （2）、这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这）、这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们

5、用了多少时间？么长的路途，它们用了多少时间？ （3）、如果你当时看到这两只归来的蜜蜂，心）、如果你当时看到这两只归来的蜜蜂，心情怎样？会对它们说些什么？情怎样？会对它们说些什么？ p 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。蜂窝里，满身都是花粉呢。”l 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来回来 了时的心情是怎样的？了时的心情是怎样的？ （ 激动、兴奋、甚至有些意外的心

6、情。）激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）细读品悟 （1）你们想知道其他蜜蜂的下落吗？请默读第五自然段。 （2）又飞回来几只蜜蜂？ （3）想表达“我”对这些蜜蜂的赞赏吗？感情朗读。 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的）超常的记忆力，（记忆力，（ ）一种我无法）一种我无法解释的本能。解释的本能。不是不是而是而是读读积累：读读积累： 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞观察小练笔：泡花生观察小练笔：泡花生 按照先后顺序记录种花生的准备。按照先后顺序记录种花生的准备。 注意观察花生的生长过程。注意观察花生的生长过程。第一阶段：花生第二阶段：发芽第三阶段第四阶段第五阶段