2022中班音乐教案范本9.docx

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1、2022中班音乐教案中班音乐教案 作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的中班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班音乐教案1活动目标：1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增加幼儿动作的协调性和对美的感受。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动打算：1、磁带风中的童话ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过嬉戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、依据弦外音做适

2、合的动作。（柔软活泼柔软）2、再次观赏音乐，区分段落。（1）动作是怎样改变的？音乐发生了什么改变？（观赏）（2）音乐究竟发生了什么改变？（出示、）（3）乐曲中有个小隐私，是什么？（4）整首乐曲可以分几段？为什么？（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。二、完整观赏，再次感受音乐三段体。三、分段观赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一）第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？3、能用什么动作表

3、现呢？（二）其次段：1、听听其次段音乐发生了什么改变？2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束：回活动室。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。中班音乐教案2活动名称：音乐精彩夏天 活动目标：1、让

4、幼儿了解夏季的特征，并要求幼儿用完整的语言讲解并描述。2、在熟识旋律的基础上，通过图谱学唱歌曲，感受歌曲轻松欢快的心情。活动打算：自制小图卡、幼儿用书。活动过程：一、起先部分。1、律动：大中国、采茶、织布。2、练声：好娃娃、山谷回声真好听，山谷回声真好听、铃儿响叮当、雨中接妈妈。二、导入部分。1、谈话导入老师：现在是什么季节?夏天都有什么改变?(引导幼儿说一说夏季特征)2、老师完整范唱第一遍，幼儿倾听。老师：前几天，老师听了一首好听的歌曲，名字就叫精彩夏天。3、通过提问，帮助幼儿理解歌词。老师：歌曲的名字叫什么?是几拍子的歌曲?老师小结：歌曲的名字叫做精彩夏天，是4拍子的歌曲。4、老师其次次范

5、唱，引导幼儿完整观赏歌曲内容，感知乐曲欢快的心情。老师：歌曲里的“夏天”都有些什么?5、老师第三次完整范唱，帮助幼儿理解图卡。(老师结合幼儿的回答出示相应的图片，引导幼儿感知歌词内容，初步进行内容与旋律的匹配。)老师：歌曲里的“夏天”有请你们细致地听，歌里究竟还唱了什么?小图都表示歌里的哪些内容?老师小结：歌曲里的夏天还有蓝天、白云、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小挚友等。(老师结合图片小结)三、熟识歌曲旋律学唱新歌。1、引导幼儿依据图片的提示，自主学唱歌曲。(1)依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。(2)学唱歌曲23遍。2、引导幼儿探究用不同的形式分组演唱。老师：刚才，我们大家是一起

6、演唱歌曲的，还可以用哪些方法来演唱歌曲呢?(激励幼儿大胆进行演唱。并进行对唱、领唱、分组唱，增加趣味性，娴熟歌词。)3、表扬、激励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。老师小结：精彩夏天除了歌曲里说的有蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小挚友，夏天里还会有什么呢?小挚友下课后去找找看然后告知自己的好伙伴。中班音乐教案3核心导读： 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的欢乐情景。 PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。2、感受小鱼水中游的欢乐情景。PPT、表现小鱼游姿

7、态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。一、导入：感知小鱼的形象。1、今日老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、漂亮的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！4、视察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪慧的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！二、听一听猜一猜，仿照小鱼的动作。（一）片段一1、小鱼们游来游去真快乐，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）小结：

8、响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。3、别胆怯，鱼妈妈告知你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。4、小鱼宝宝们，耳朵要细致听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）（二）片段二1、小鱼游啊游，终于躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。（三）片段三1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜

9、小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。3、那么多石头太危急了，我们一起来提示小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请全部的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们肯定要跟好我这条鱼妈妈渐渐游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家最终到啦！三、嬉戏：小鱼游。（随机播放音乐：孩子们依据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）我请小鱼宝宝一起来玩嬉戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本事。小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的

10、动物好挚友好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。中班音乐嬉戏：我学小马跑中班韵律活动：小雨点和小青蛙中班音乐教案4活动目标：1、依据音乐节奏大胆创编舞蹈，能用身体动作表现火苗跳动。2、主动参加音乐活动，体验生日舞会的欢乐气氛。活动打算：录像、音乐、蜡烛头饰。活动过程：一、导入活动，让幼儿视察图片，学学吹蜡烛的动作。师：“小挚友们你们看图片上有谁？他们在干什么呀？”“你们有没有吹过蜡烛?怎么吹的呀？”请一名小挚友表演吹蜡烛，大家一起做吹蜡烛的动作。二、幼儿视察视频中小火苗的改变，用动作表现火苗跳动。1、师：你们都会吹蜡烛的，许老师这里也有一根小蜡烛想请你们帮我吹一吹，吹得时候请你们细致看看蜡烛上

11、的小火苗有什么改变。2、请幼儿学学小蜡烛，老师吹得时候幼儿动，不吹的时候摆好动作不动。3、老师学做小蜡烛，幼儿吹，老师跟着音乐做火苗跳动的动作。三、学习舞蹈参与生日舞会。1、分段学习舞蹈动作。（1）刚刚小挚友有没有看清晰蛋糕上面的数字是几呀？今日是每天6岁的生日，他呀想请我们小挚友去参与他的生日舞会，你们情愿吗？不过每天有个小要求，要求我们小挚友给他跳一个好看的舞蹈，我们赶快练习一下吧，请小挚友站到圆圈上。（2）请两名幼儿示范，其他小挚友仿照她们的舞蹈动作。（3）引出吹蜡烛的动作。 跳完舞我们就要吹蜡烛了，怎么吹呀？2、听音乐，分清每段音乐的舞蹈动作。（1）老师边放音乐边说情景：我们手拉手跑步

12、去参与每天的生日舞会，跳起了欢快的舞蹈，还帮每天一起吹蜡烛。（2）跟着音乐跳舞。四、参与生日舞会，听音乐完整分角色表演。1、跟着音乐分角色完整舞蹈。2、交换小挚友做蜡烛，完整舞蹈。3、第三次交换蜡烛，完整舞蹈。五、结束活动，舞会结束了。今日参与每天的生日舞会你们快乐吗？许老师的生日立刻到了，我也想请你们参与我的生日舞会，你们情愿吗？到时候你们也给我跳舞好不好？那我们和每天还有后面的客人老师再见吧。中班音乐教案5活动目标1、学习跳火车舞，依据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。2、视察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。3、在舞蹈的过程中，留意与同伴保持肯定的距离，避开相互碰撞。

13、4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算教学挂图、教学CD。活动过程一、播放火车的录音，激发爱好你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票）二、节奏练习三、学唱歌曲开火车1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫开火车，听听歌曲里唱了什么？2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小挚友在听一遍。3、朗诵歌词并配上节奏。4、学唱歌曲开火车。老师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼儿：应当用兴奋的、欢快的声音来演唱。老师：我们来试一试，做一个欢乐的小司机。四

14、、歌表演火车快飞1、老师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？引导幼儿依据歌词创编动作。2、学习嬉戏中开火车的动作。3、学习听音乐开火车。老师：我们试着听音乐开火车，留意车轮要一下一下地转。4、学习小组合作开火车。老师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？幼儿：几个小挚友接在一起就可以了。老师：小火车怎样才能不断开？幼儿：把手搭紧一点。老师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。五、音乐嬉戏火车快飞，体验合作嬉戏的乐趣活动延长在家里，家长可以和幼儿一起开火车，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起嬉戏。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音

15、符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。中班音乐教案6活动目标在美丽的音乐旋律以及富有情感的语言描述中，感受小雨和花之间相互关爱，相互感谢之情。在两两合作表演中表达小雨和花之间相互关爱的情感，尝试用眼神、体态进行创建性的表现。初步感受乐曲的旋律及结构，尝试随乐曲做下雨、喝水长大、开花等动作。活动打算幼儿位置呈马蹄形，以便活动时幼儿两两结伴。音乐磁带，录音机3幼儿用书：小雨和花活动过程一、复习歌曲小小蛋儿把门开老师：春天来了，鸡宝宝、鸭宝宝们急着要破壳

16、而出，出来玩了，我们一起来唱小小蛋儿把门开，把它们请出来吧！二、幼儿感受乐曲小雨和花的旋律和结构在老师的引导下，随音乐有节奏地做下雨，喝水长大、开花的动作。1老师：春风吹起，大地复苏，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。（A段音乐起，老师带着幼儿按乐句做小雨从上而下飘落的动作。每2小节为一句，在每句的句末休止符之前，轻声说出“滴答”,并用手指轻触双腿，表示雨滴落到花上）2老师：小花在小雨温顺的呼喊下慢慢醒来，她轻轻抖动着花瓣，伸展着身姿，享受着雨露的滋润。（B段音乐起，老师带着幼儿随乐句做花儿点头、逐步向上生长的动作。每4小节为一句，4句之后，小花长大）3老师：看着小花的成长，小

17、雨满心高兴，他再次辛勤地播撒雨露。（A段音乐起，动作同前）4老师：感谢你，小雨滴，呼喊我、呵护我，我要为你开放。（B段音乐起，老师带着幼儿做花儿长大，开放的动作，每一句开一朵花，激励幼儿用身体做出不同的花朵造型，刚好反馈幼儿的动作并激励幼儿之间相互学习）三、幼儿两两结伴，在老师的启发下岁音乐舞蹈，表现小雨和花之间相互关爱之情1幼儿视察幼儿用书小雨和花，感受小雨和花之间的友情。老师：你们来说一说，小雨和花事什么关系？假如我是小雨，我该怎样表达我对小花的宠爱？假如我是小花，我该如何表达我对小雨的感谢？下面请小挚友两两结伴，听音乐来表演。2老师反馈几组幼儿的表演，引导幼儿通过眼神沟通、动作沟通，表达

18、小雨和花之间的相互关爱之情。四、幼儿分角色，在圆圈上表演小雨和花老师：现在请全部的女孩子扮演漂亮的小花。请你们到中间来，手拉手围成一个小圆圈当花坛，然后你们蹲下“睡觉”，等待着小雨的来到，请全部的男孩子扮演辛勤的小雨，请你们到这个圆圆的花坛边，找一个小花，打算好播撒春雨。（A段音乐起时，老师带男孩子按逆时针方向每一个乐句“浇灌”一朵小花；B 段音乐响起时，男孩子蹲下，视察小花的生长，老师不断地运用赞美的语言和主动的神态对幼儿的表演赐予刚好的确定；B段音乐再次响起时，激励小雨和花做出不同的合作造型）五、玩嬉戏“碰一碰”老师：小雨和花成了最好的挚友。小挚友们都来跳舞，为他们庆祝吧！中班音乐教案71

19、、初步了解有关新年的学问。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、新年真喧闹挂图。3、新年好录音磁带。一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。（1）小挚友，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小挚友想干什么？（2）观赏老师演唱歌曲新年好（

20、3）引导幼儿说出歌词的内容。（4）老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。三、让幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。（1）老师引导幼儿用不同的动作表现见到好挚友时的亲热忱景。（2）幼儿自己找到好挚友，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着新年好的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。中班音乐教案8适合年龄段：4-5岁领域：艺术引言：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿在音乐领域学习的关键在于充分创建条件和机会，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。行动依据3-6岁儿童学习与发展指南中指

21、出4-5岁幼儿能通过即兴表演或给熟识的歌曲编词来表达自己的心情。活动目标：1、感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。2、结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简洁的歌词创编。3、激发幼儿爱惜牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。活动打算：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发爱好。师：刚才听了牙齿好痛的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙齿痛）牙齿假如被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东西，影响我们的身体健康）。我们用什么好方法爱护自己的牙齿？（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与观赏。1、请小挚友仔细地观赏一首歌曲牙齿好痛。提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，

22、他们是怎么叫的？（哎呦！哎呦）2、牙痛的时候摸哪里？激励幼儿用肢体动作表达牙痛感。3、老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。4、刚才小挚友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌颂、拍出节奏）三、表现与创建。1、出示沙锤师：我们一起帮这些动物想方法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了，我们试试。一二三四，敲敲敲敲。（跟着音乐节奏来一遍）2、出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！圆弧板和响棒也出来帮忙了，把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧！（跟随音乐节奏敲击乐器）3、激励幼儿创编歌词师：小兔说感谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们快乐地唱起歌来。（

23、四个鼓上放四个响板）例如：快乐、快乐，我很快乐。快乐，快乐，我很快乐。快乐，快乐，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除了用快乐这个词语还可以用什么词语形容呢？5、律动：牙齿好痛附故事今日，我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，可是这几只小动物并不快乐。听：哎呦！哎呦！你们为什么叫呀？我们牙齿好痛呀！你们的牙齿为什么会这么痛呢？我们吃完东西后总是不漱口，也不刷牙，时间一长，细菌在牙齿上钻了一个又一个洞，现在连我们最喜爱吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。中班音乐教案9(一)目标;1、学习用顿断的方法演唱雄壮有力的进行曲。2、指导用不同的力度演唱来表现不同的意

24、境。在运用椅子表演时，留意不踩踏椅子。(二)打算：1、明确海军的特征和海军所担当的任务，对海军有酷爱与崇拜的感觉。2、磁带、小椅子、图画(三)过程：1、课前导入：(1)老师以小海军的形象出现在幼儿面前，边演唱，边表现出小海军的气质，以激发幼儿的爱好及主动性。(2)出示小海军的图画，让幼儿初步小海军。2、学新歌：(1)老师以小海军的身份范唱。(2)带幼儿随音乐有节奏的念歌词。(3)指导幼儿练唱，并要求留意在演唱时的节奏及神气的样子。(4)有表情的演唱。3、歌表演。(1)老师启发幼儿用小椅子学做炮艇，一边跟着音乐唱歌。(2)评一评谁是真正的小海军。中班音乐教案10分析：1、音乐情感：这首音乐描述了

25、新年来临，万象更新，人们喜迎新年的喧闹喜庆的景象。2、音乐学问点：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的长笛和双簧管的音色悠扬，简单分辨，音乐分段明显，易于分角色扮演，嬉戏性强。活动目标：1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种习俗带来的乐趣。2、通过律动嬉戏感应音乐中的凹凸旋律。活动打算：1、阅历打算：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，并初步了解其含义。2、道具打算：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗教学难点：通过肢体律动嬉戏听辨凹凸音，依据凹凸音做相应的动作。活动过程：一、新年传统习

26、俗的相识。故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了美丽的春联，制作了洪亮的鞭炮来赶走年兽，年兽就再也不敢来了。1、贴春联嬉戏。（1）阅历谈话：“你见过哪些春联？”，出示介绍各种春联，并带幼儿读读上面的内容，简洁介绍其的含义，让幼儿学说。（2）写春联嬉戏。幼儿分两组，一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字，一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。2、舞祥瑞话嬉戏。师：我们一起学学给爸爸妈妈等说说祝愿的祥瑞话。（并由老师示范）（1）肢体舞蹈，老师带领幼儿用肢体动作舞出祥瑞话，可以是创意的舞动。（2）道具舞蹈，用水袖来舞出祥瑞话，要体现出韵律感。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页