《人民英雄永垂不朽》课件 (2).ppt

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1、说明文知识 定义定义:说明文是以解说事说明文是以解说事物或事理为内容物或事理为内容,给人以给人以知识为目的知识为目的,以说明为主以说明为主要表达手段的文章。要表达手段的文章。 说明文知识说明文分类说明文分类对象对象语言语言事物说明文事理说明文平实说明文生动说明文说明文知识说明对象说明对象:指的是说明指的是说明文说明的具体事物或抽文说明的具体事物或抽象事理。象事理。说明对象的特征说明对象的特征:是指这是指这一对象与其他事物的本一对象与其他事物的本质区别。质区别。 说明文知识说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序: : 古今、早晚、春夏古今、早晚、春夏秋冬等。（事物的发展变化）秋冬等。（事物的发展变化）

2、 空间顺序空间顺序: : 远近、里外、左右、远近、里外、左右、 前后、高低、整体局部。前后、高低、整体局部。（事物的结构、形状）（事物的结构、形状） 逻辑顺序逻辑顺序: :总分、主要次要、总分、主要次要、原因结果、现象本质、原因结果、现象本质、性能功用、一般个别性能功用、一般个别( (事物的内部联系事物的内部联系) ) 举例子、打比方、举例子、打比方、列数字、列图表、列数字、列图表、下定义、作诠释、下定义、作诠释、分类别、作比较、分类别、作比较、引用引用 说明文知识说明方法说明方法人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫体裁：体裁： 说明文（事物说明文）（事物说明文）教学目标教学目标1.

3、 整体感知课文，理清课文思路；整体感知课文，理清课文思路；2. 了解课文的主要说明顺序；了解课文的主要说明顺序；3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神革命先烈的丰功伟绩和革命精神正音正字瞻仰瞻仰镏金镏金上溯上溯重重 幔幔庑殿庑殿挑衅挑衅逾越逾越天堑天堑zhnlischng mnwtio xnyqin 2.解释下列词语解释下列词语矗立矗立：高大而笔直地挺立。：高大而笔直地挺立。永垂不朽永垂不朽：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。慷慨激昂慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。：充满正气，精神

4、振奋，情绪激动、高昂。勇往直前勇往直前：勇敢地一直向前走。：勇敢地一直向前走。丰功伟绩丰功伟绩：伟大的功绩。丰，多、盛。：伟大的功绩。丰，多、盛。遥遥相对遥遥相对：遥遥，形容距离远。远远地相互对着。：遥遥，形容距离远。远远地相互对着。风起云涌风起云涌：涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出：涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出现，势不可当。现，势不可当。怒形于色怒形于色：形，显示、显露。：形，显示、显露。 正标题：正标题： 人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽题题 解：解： 1标明作者要歌颂的标明作者要歌颂的对象。对象。2.揭示全文中心意揭示全文中心意思。思。副标题：副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑瞻仰首

5、都人民英雄纪念碑题题 解：解：1.表明了本文说明的对象。表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。分崇敬的心情。整体感知课文（速读）后复述课文大意段落整体感知课文（速读）后复述课文大意段落 n第一段（第一段（1 1节）：瞻仰纪念碑的心情和印象。节）：瞻仰纪念碑的心情和印象。n第二段（第二段（2-102-10节）：具体写人民英雄纪念碑的雄姿节）：具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍并介绍1010幅浮雕。（也可以具体一点）幅浮雕。（也可以具体一点）n第三段（第三段（1111节）：瞻仰后的感受。节）：瞻仰后的感受。初知本文说明顺序初知本文说明顺序1.了解课文思路

6、了解课文思路 2 .画出表示作者画出表示作者行踪的词行踪的词 以及以及观察观察点点课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）详写碑详写碑身浮雕身浮雕（210节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节） 渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念 从总体上看，作者从总体上看，作者是按照怎样的顺序是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介把纪念碑一步步介绍到我们面前来？绍到我们面前来？（阅读阅读2至至5节，找出表节，找出表明顺序的关键词语回明顺序的关键词语回答。答。）思考：进入广场 越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：活动顺序：天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东

7、东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政协礼堂政协礼堂远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑课文分析（课文分析（1节）节）1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。总印象、概括总特征的词。3.“瞻仰瞻仰纪念碑纪念碑”既提示了本文述说的主要内既提示了本文述说的主要内容，也与本小节容，也与本小节“ ”扣合，体扣合，体现了全文的感情基调。现了全文的感情基调。 怀着万分崇敬的心情怀着万分崇敬的心情2.“落成落成”一词表明工程胜利结束，内含一词表明工程胜利结束，内含“ ”

8、之意。之意。庄重、庆贺庄重、庆贺巍峨巍峨雄伟雄伟庄严庄严分析课文第二部分（分析课文第二部分（第一、二层第一、二层）n第一层（第一层（2-32-3节）：描绘人民英雄纪念碑的雄节）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿（建筑物的特点，即给人的总体感觉），姿（建筑物的特点，即给人的总体感觉），说明兴建经过和重大意义。说明兴建经过和重大意义。n第二层（第二层（4-64-6节）：介绍纪念碑的题词和碑文节）：介绍纪念碑的题词和碑文（主题，即纪念谁）、结构和造型，以及概（主题，即纪念谁）、结构和造型，以及概述碑座四周的浮雕。述碑座四周的浮雕。n第三层（第三层（7-107-10节）：具体介绍节）：具体介绍1010幅浮雕幅

9、浮雕。课文分析（课文分析（25）1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？由由到到的顺序。的顺序。远处远处近处近处2.从远处来看（从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪两节）写了纪念碑的哪些内容？些内容？位置位置环境环境兴建过程兴建过程规模规模质料质料3.从近处来看（从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些两节）写了纪念碑哪些内容？内容？结构结构碑心石上题字碑心石上题字碑文碑文课文分析（课文分析（25）4.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的总特征来说明的 ？（1）、它像顶天立地的巨人一样

10、矗立在广）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。场南部。（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达碑，从地面到碑顶高达37.94米，有米，有10层楼层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。（3）、纪念碑是用）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念念。打比方打比方 巍峨巍峨列数字列数字雄伟雄伟作比较作比较列数字列数字 庄严庄严课文分析（课文分析（

11、25）5、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用、第四小节作者在说明近处纪念碑时采用了怎样的说明顺序？了怎样的说明顺序？6.第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的的 与造型，揭示它的与造型，揭示它的 点明纪念碑造型体现的点明纪念碑造型体现的 和和 装饰装饰象征意义象征意义民族风格民族风格时代精神时代精神（1）先）先 后后 （1）先）先 后后（1）先）先 后后四周四周中间中间台阶台阶碑身碑身正面正面背面背面正面正面背面背面四周：四周：双层汉白玉栏杆双层汉白玉栏杆中间：中间：碑碑 心心 石石正面：正面：题题 字字背面：背面：碑碑 文文说说 明明顺顺 序序小碑座小碑座碑顶

12、碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧课文分析（610节）1 .这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪10座浮雕座浮雕？ 2. 作者是按什么顺序来介绍的？作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)方位顺序时间事件意义东之北东之北11839年年销毁鸦片烟销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心表现中国人民反帝的决心1949年解放全中国解放全中国东之南东之南 2 1851年年 金田起义金田起义 动摇了封建统治的基础动摇了封建统治的基础南之东南之东 3 1911年年 武昌起义武昌起义 结束了封建帝制结束了封建帝制南之中南之中 4 1919年年 五四运动五四运动 中国民主革命的转折点中国民主革命的

13、转折点南之西南之西 5 1925年年 五卅运动五卅运动 促使大革命风暴的爆发促使大革命风暴的爆发西之南西之南 6 1927年年 八一南昌起义八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪打响了武装斗争第一枪北之东北之东 8 热烈支援前线热烈支援前线北之西北之西 10 欢迎慰劳解放军欢迎慰劳解放军西之北西之北 7 抗日战争时期抗日战争时期 敌后游击战敌后游击战 打击日本侵略者打击日本侵略者北之中北之中 9 胜利渡长江胜利渡长江虎门硝烟虎门硝烟金田起义金田起义武昌起义武昌起义五四爱五四爱国运动国运动五卅五卅运动运动八一八一南昌南昌起义起义抗日敌抗日敌后后游击游击战战 欢迎解放军欢迎解放军胜利渡长江胜利渡长江，

14、解，解放全中国放全中国支援前支援前线线讨论讨论：空间顺序空间顺序 与时间顺序相结合与时间顺序相结合总分总分人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟 1839年年金田起义金田起义 1851年年（东）武昌起义武昌起义 1911年年五四爱国运动五四爱国运动 1919年年五卅运动五卅运动 1925年年人民英雄纪念碑（南）（南）人民英雄纪念碑（西）（西）南昌起义南昌起义 1927年年抗日敌后游击战抗日敌后游击战 抗日战争时期抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）（北）胜利渡长江胜利渡长江 解放战争时期解放战争时期热烈支援前线热烈支援前线欢迎解放军欢迎解放军武昌起义武昌起义 五四爱国运动五四爱国运动 五卅运动五卅运动

15、 朗读课文第朗读课文第8节体会文章节体会文章对浮雕介绍写法的不同对浮雕介绍写法的不同“武昌起义武昌起义”：介绍画面介绍画面点出点出意义。意义。“五四爱国运动五四爱国运动”：点明意义点明意义介绍画面。介绍画面。“五卅运动五卅运动”：简介经过简介经过揭示揭示意义意义介绍画面。介绍画面。课文介绍浮雕的文字，笔法灵活，课文介绍浮雕的文字，笔法灵活，有同有异，语言准确而富于变化，有同有异，语言准确而富于变化，这样写，有助于表现文章的中心这样写，有助于表现文章的中心意思，加深读者的印象。意思，加深读者的印象。归纳全文介绍纪念碑的顺序：归纳全文介绍纪念碑的顺序：n1.活动顺序活动顺序：（按由远而近，直到离开

16、的行踪写）越（按由远而近，直到离开的行踪写）越过（广场）过（广场）踏着（石道）踏着（石道）踏上（台阶）踏上（台阶）到了到了（平台）（平台）走下（台阶）走下（台阶）离开（纪念碑）离开（纪念碑）n2.空间顺序空间顺序：（由下而上介绍纪念碑）台阶（由下而上介绍纪念碑）台阶平台平台（大小碑座）（大小碑座）碑身碑身东西两侧上部东西两侧上部碑顶碑顶n3.方位顺序和时间顺序方位顺序和时间顺序。（巧妙结合介绍巧妙结合介绍10幅浮雕）幅浮雕）n东（东（2） 南（南（3）西（西（1839年年-1851年）年）（1911年年-1925年）年）（1927年年-（2）北（北（3）抗日战争）抗日战争）（解放战争）（解放战争）课后学习与作业课后学习与作业1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组小组 交流交流,把收集的资料出一期板报把收集的资料出一期板报2. 课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲并讲 给家人或同学听给家人或同学听