《3走遍天下书为侣》PPT课件.ppt

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1、参赛人：赛力克玲参赛人：赛力克玲 2014年年11月月25日日人教版五年级语文上册第一组课文人教版五年级语文上册第一组课文执教人执教人：赛力克玲：赛力克玲假如 1 1.同学们，如果你独自驾舟环绕世界同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会打算带什么呢？乐，你会打算带什么呢？ 2.这节课我们就一起学习第三课，板这节课我们就一起学习第三课，板书课题。书课题。 3.课题质疑：他为什么选择书作为他课题质疑：他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢？他选择一本书作为他一路上的伴侣呢？他选择一本书作为他一路上的伴侣的原因是什么？一起从书一路上的伴

2、侣的原因是什么？一起从书中去寻找答案吧！中去寻找答案吧！ 1 1. .正确读准正确读准“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等等词语。词语。2 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第七自然段。第七自然段。3 3把握主要内容，体会作者选择一本书陪把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。受到启示。4 4感受作者对阅读的热爱，继续开展关于感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。阅

3、读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。学习目标学习目标伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹豫毫不犹豫 同船而行同船而行 我会读巩固词语巩固词语细读理解细读理解 品味感悟：品味感悟： 1作者为什么会选择书陪伴自己作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？旅行呢？a、你总能从一本书中发现新东西，、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。不管你看过多少遍。b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。一遍地读那本书。c 、一本你喜爱的书就是一位朋友

4、，一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。也是一处你随时想去就去的故地。 2.自由读这几句话，自由读这几句话，喜欢的句子多读几遍。喜欢的句子多读几遍。 3.读了这几句话，你读了这几句话，你体会到了什么？从哪体体会到了什么？从哪体会到的？会到的？ a、你总能从一本书中发现新东、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。西，不管你看过多少遍。 从从“总能总能”和和“不管不管”体会到读同体会到读同一本书，每读一遍都会有新的收获。一本书，每读一遍都会有新的收获。 b 、我愿意坐在自己的船里，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。一遍又一遍地读那本书。 从从“一遍又一遍一遍又

5、一遍”体会到作者体会到作者非常喜欢读书，就是同一本书，他非常喜欢读书，就是同一本书，他也是百读不厌。也是百读不厌。 c 、一本你喜爱的书就是一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。去的故地。 从从“就是就是”和和“随时想去就去随时想去就去”体会到作者很喜欢书，因为他把书当体会到作者很喜欢书，因为他把书当作了朋友一样，当作了人似的，读书作了朋友一样，当作了人似的，读书就好像是在和朋友说话一样。而且书就好像是在和朋友说话一样。而且书也是想读就随时能读的。也是想读就随时能读的。 4.把三句话连起来有感情地把三句话连起来有感情地读一读，加深你的体会。读一

6、读，加深你的体会。 作者喜欢一遍又一遍地读那一本作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读一遍都会有新的发现，而且书，每读一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带，你想读的时候就能书可以随身携带，你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传记，就好拿出来。如果是一本人物传记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本介像是你在交一个朋友；如果是一本介绍名胜古迹的书，那就好像是到那个绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游了一趟似的。地方旅游了一趟似的。 我会读情感升华，归纳总结情感升华，归纳总结 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我

7、最欣赏的一些片段，并向. 最后. 这真像与另一个人同船而行。 1.女生齐读第七自然段，女生齐读第七自然段，哪位同学依次用先后顺序哪位同学依次用先后顺序概括一下作者读书的方法？概括一下作者读书的方法？ 方方 法法思考内容思考内容品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收总结收获获产生共产生共鸣鸣 2.作者读一本书的方法作者读一本书的方法对你有什么启示对你有什么启示? 启启 示示 读书只要从不同的角度反复读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同书，我们都会收获与上一次不同的体

8、验，寻找到新的发现。的体验，寻找到新的发现。 同桌互相交流，结合自己同桌互相交流，结合自己的读书经历，谈一谈，自己的的读书经历，谈一谈，自己的读书方法。相互交流读书方法读书方法。相互交流读书方法，并给同学们推荐一本好书！，并给同学们推荐一本好书！3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣个性评价，拓展实践个性评价，拓展实践 1.结合自己的读书经历，写一篇结合自己的读书经历，写一篇简短的读后感。简短的读后感。 2.抄写或背诵自己喜欢的段落。抄写或背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文的读书方法及同学们根据课文的读书方法及同学们交流的读书方法，整理读书卡。交流的读书方法，整理读书卡。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣作业布置：作业布置：