上下说课课件2.ppt

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1、 教学内容教学内容： 义务教育课程试验教科书北师大义务教育课程试验教科书北师大 版数学一年级上册第五单元版数学一年级上册第五单元“位位置置 与顺序与顺序”第二课时：第二课时：上上 下下 知识与技能目标：知识与技能目标：在具体的活动中，让学生体验上在具体的活动中，让学生体验上下的位置与顺序，体验上、下位置关系的相对性，下的位置与顺序，体验上、下位置关系的相对性，并能用自己的语言表达。并能用自己的语言表达。能力培养目标能力培养目标 ：初步发展学生的空间观念，培养学初步发展学生的空间观念，培养学生简单的空间推理能力。生简单的空间推理能力。 素质培养目标：素质培养目标：初步培养学生按一定顺序进行观察初

2、步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。的习惯。 情感态度目标：情感态度目标：在活动中引导学生进行比较、推理在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。学是有趣的，以获得良好的情感体验。 重点重点：学会确定物体上、下的位置与顺序。：学会确定物体上、下的位置与顺序。难点难点：体会上下位置关系的相对性。：体会上下位置关系的相对性。 结合一年级学生活泼好动、求知欲结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生的学习方式，体现学生教学

3、方式和学生的学习方式，体现学生为主体，教师为主导的教学原则，我设为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法和学法，既重视选择灵计了以下的教法和学法，既重视选择灵活的教法，又注重对学生学法的指导。活的教法，又注重对学生学法的指导。1 1、创设情境，直观形象法。、创设情境，直观形象法。 2 2、观察讨论，互动合作法。、观察讨论，互动合作法。 3 3、动手操作，积极活动法。、动手操作，积极活动法。 教学准备教学准备:多媒体课件、主题图、投影仪、小书架、多媒体课件、主题图、投影仪、小书架、动物分房图动物分房图学具准备：学具准备：剪刀、胶水剪刀、胶水创设情境，激趣引疑 观察思考，探究新知 应用新知

4、，解决问题 动手操作，合作交流 拓展思维，强化新知 总结深化，自我评价 活动要求：活动要求：先引导学生弄先引导学生弄懂题意，然后指导学生剪下懂题意，然后指导学生剪下附页中的动物头像，按照自附页中的动物头像，按照自己的意愿给小动物安排房子。己的意愿给小动物安排房子。 活动形式：活动形式：学生可以在小组学生可以在小组中合作完成，分完后，与小组中合作完成，分完后，与小组同学交流是如何安排的，说一同学交流是如何安排的，说一说它们的上下位置关系与顺序。说它们的上下位置关系与顺序。这样做培养学生动手操作和解这样做培养学生动手操作和解决问题的能力，同时增强交流决问题的能力，同时增强交流合作的意识。合作的意识。 请你帮小动物分房子。请你帮小动物分房子。宝物在哪个盒子里？宝物在哪个盒子里？宝物放在宝物放在号盒的下方号盒的下方宝物可能放在宝物可能放在宝物在宝物在号盒的上方号盒的上方我知道了，宝物我知道了，宝物在在谢谢倾听谢谢倾听 敬请指导敬请指导