2022中班教案汇编6.docx

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1、2022中班教案中班教案模板集合九篇作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案 篇1活动目标:学习听信号做动作，练习变速跑。活动重难点：1.让幼儿练习变速跑。2.学习听信号做动作。活动打算：歌曲树叶活动过程:（一）起先部分热身运动-吹气球（二）基本部分1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶绽开谈话。这些树叶是什么季节的？它们是怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？2.告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规则。今日我们来玩一个嬉戏树叶飘飘，你们是树叶，我是秋风。当我说

2、刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要渐渐走，树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小挚友抱在一起。3.请一部分幼儿来示范玩嬉戏。老师对他们的嬉戏进行评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。4.全体幼儿玩嬉戏树叶飘飘，提示幼儿留意平安。（三）结束部分放松活动棉花糖，让幼儿放松身体。中班教案 篇2教学内容：按一级类概念分类（物品种类）教学目标：通过表演帮我学数学中“按一级概念分类”14页故事，激起孩子参加数学教化活动的爱好，让幼儿感觉数学好玩，让幼儿数学好玩起来。在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、嬉戏等，让孩子知道具有某一共同特征的2个以上物品可以归为一类，以此帮助幼儿建

3、立一级概念。教学重点：按一级类概念分类教学难点：口述分类的理由教具打算：每位幼儿一本帮我学数学教材及其配套练习册（第三册）。小良鹿、小象头饰，各种水果道具若干，柜子道具。可供按一级类概念分类的操作材料（供分组操作用）。教学课时：四课时教学过程：第一课时故事，引入活动：在动物王国有一个小动物特殊特殊的勤快，今日一大早，它呀，就出去选购水果了，你们看，这个小动物是谁哟？（老师带上小花鹿的头饰出现在小挚友的面前，不停的叫卖：我是一个售货员，我是一个售货员，我要去进货，我要把我的售货亭，装扮很美丽。）哇！批发市场有好多好多的东西哟，今日我要多买些回去。老师表演选购物品的各种姿态、动作。小花鹿选购完成了

4、，回到售货亭了。（老师表演）二、小花鹿呀真勤快，它不一会儿就把东西放在售货亭中了，它立刻就叫卖起来：卖苹果、桔子了，卖苹果、桔子了。三、小象听说批发市场新进了一些苹果和桔子，它就特意过来看看。小象慢腾腾的走去，它呀，不知道这是些什么东西，就故弄玄虚说：嗯，果真簇新。，边看边说边用手去摸和拿售货亭上的东西。小挚友们想一想，小象来了，小花鹿会怎么说呀？四、组织小挚友们分别扮演小花鹿，做一个售货员。试一试怎样做一个优秀的售货员。售货员内容：摆放货物、招揽生意。老师重点指导幼儿摆放货物。其次课时入谈话：上一节课我们讲了小花鹿新进了一批物品，打算出售，小象来了，小花鹿就对它叫卖起来：卖苹果、桔子了，卖苹

5、果、桔子了。小象说：这东西倒看来比较簇新。小花鹿赶忙说：这些水果不甜不要钱喽。小象说：“这些是水果呀？”小挚友们想一想，苹果和桔子是不是水果？二、诱导幼儿说出什么是水果？三、在我们的生活中还有哪些是水果？四、出示多种水果，每种有2-3个，让幼儿分类摆放。五、让幼儿在练习册上分类画水果。（练习册第一页）第三课时入讲故事：小象以为水果就是水中长出来的果子，这时呀小花鹿就给它讲苹果、桔子都是水果，小象可听得兴致勃勃。它呀赶忙回到自己家中画了好多好多的水果，它也找到了好多好多的水果，它还打算开一个水果店呢。下面就请小挚友把练习册拿出来，帮小象整理整理它的小水果店吧。边整理边想你为什么要这样整理。二、幼

6、儿操作，将练习册上的水果不属于一类的画出来。三、幼儿相互评价看谁画得最好。四、老师评价，给做得好的挚友们一加星。第四课时提示：小挚友为什么要帮小象这么整理水果，你有什么依据。二、小挚友们想一想，什么是水果？三、我们现在学了按物品的种类来分类的方法，现在老师出示一些东西，请小挚友们把它不属于一类的物品捡出来。（老师出示物品）四、指导幼儿完成练习册上的作业。五、老师评价。中班教案 篇3活动目标：听故事，初步了解不同材质的小船平安性不同，知道要运用平安的小船，并用语言表达清晰。活动过程：一、 引入小挚友，你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早，海面上就出现了许很多多的小船。二、 讲解并描述故事1、 小

7、动物们都来给海龟爷爷庆贺生日啦!你瞧!小刺猬来啦!它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了?乘的是什么船?2、 幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。3、 你觉得哪艘船最好?为什么?4、 啊，各种各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷兴奋得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们始终生活在陆地上，为了庆贺我的生日，这回都下了海，为了

8、答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们起先了海上旅行。5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳，还肯定不会漏水，真平安!三、 活动延长我们身边还有什么东西可以做船的，又平安又稳当?下次我们还可以试着自己来做做看!反思：1. 选取教材时，要分析其内容，假如发觉有不合适的，应当依据须要进行修改。像这则故事中的“青蛙”，假如我早发觉，那么可以换成其他不会游泳的动物，这样可能更显得真实。2. 在一节活动中，让每一个幼儿都尽情地表达自己的想法和愿望，似乎有些困难。分组沟通可以让孩子更多的讲解并描述机会

9、。中班教案 篇4目标体验全家一起活动的开心，增进对家庭的依恋之情。打算建议家进步行一次全家旅行（包括节假日探亲访友），让孩子充分体验到家庭的温馨气氛并有所见闻。尽可能拍些纪念照片。过程1、师生共同谈论自己新近的全家旅行。可提示幼儿谈谈家里人是如何商定旅行地点的，做了哪些打算，旅行中发生了什么有意思的事等等。可展示全家旅行照，边谈论边观看。2、布置展览会。老师帮助幼儿为照片写上说明，布置一个展览区域，请幼儿和家长一起参观，共同回忆那次开心的全家旅行。建议对于因各种缘由没能体验全家旅行开心的孩子，老师要赐予特殊的关注，避开产生消极心情。留意引导他们共享大家的开心。中班教案 篇5设计意图：线描画是用

10、线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的“教化生活化、生活教化化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“视察想象发觉表现创建”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的视察力、想象力，促进特性的发展。由此我设计了此次

11、活动。活动内容：线描画：各种形态的鱼活动目标：1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、培育幼儿初步的创建实力。活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形态的鱼的图片。2、画好的线描画作品。3、老师自制半成品“海底世界”挂图。4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上随意画几个简洁的几何图形，老师只要画

12、几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种形态的鱼。（出示课题：线描画：各种形态的鱼）二、讲授新课（一）铺垫小挚友，鱼的种类繁多，形态各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）观赏刚才小挚友们说的都是淡水里的鱼，它们的形态相近。但有的鱼生活在大海里，形态多改变。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在地在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。你们想看吗？请小挚友们在观赏时留意视察鱼的形态。（观看fla

13、sh鱼的游泳，初步感知观赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形态的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对形态怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1、老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。2、观赏其他小挚友的作品。（出示多媒体课件。）四、艺术实践1、今日，我们就用几种方式描出各种形态的鱼。（分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形态；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形态；第五、六组用彩色笔画出鱼的形态，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。）2、幼儿作业，老师巡回指导。3、老师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，

14、最先登上“海底世界”。4、各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今日，小挚友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈确定颁一个奖给大家，这个奖叫“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧！六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。教学反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊羡“：哇！好美丽啊！”一下子激发了孩子的学习爱好，氛围一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。中班教案 篇6设计意图：中班孩子活泼好动

15、，对簇新事物新奇，爱冒险，有探究精神，有初步的竞争意识。喜爱看动画片，并常仿照故事情节中的人物，会辨别正义与邪恶。依据孩子年龄特点，我用故事情节贯穿与教学活动中，使孩子在活动中学习投掷的动作。活动目标：1.教幼儿学习投掷动作，并驾驭肯定的.投掷技巧。2.通过寻宝嬉戏，激发孩子对学习投掷的爱好。3.复习巩固立定跳远、匍匐前进、饶物走、平衡动作，培育幼儿动作协调实力和正义感。活动打算：地图、纸球、塑料瓶、沙包、纸盒、软垫、老虎模板、字卡、轮胎，孩子已有相关的故事人物的阅历，知道谁是正义的，谁是邪恶的。活动重点：肩上挥臂掷准。活动难点：能掷准左右移动的物体。活动过程：（一）起先部分老师带领幼儿做热身

16、运动。（二）基本部分1.老师：今日我们一起来和纸球做嬉戏看看你们能想出什么好方法？你是怎样玩嬉戏的？小结：找出几名完法别出心裁的幼儿进行展示。激励孩子开动脑筋想出不同的玩法。2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿纸球高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把纸球投向目标。老师在场地上挂上头饰，呼拉圈等引导孩子投准。小结：这位小挚友练得真棒，我们一起来看看他是怎样投纸球的。3嬉戏：战胜黑心虎（1）玩法：老师收到飞鸽传书：前面有座 山，山上有只黑心虎，须要我们去找寻珍宝歼灭它！地图在水沟前方的箱子里。老师：咱们找好同伴一起跳过小水沟找地图，看看地图上有

17、什么提示！孩子依据地图提示的依次分别爬过软垫，走过竹锑，跨过轮胎，行进跳过沼泽。找到珍宝后一起用手上的珍宝攻击会活动的黑心虎。（攻击时离目标约2米远）（2）规则：孩子必需根据地图提示的依次完成寻宝过程。4.小结表扬不怕困难的，勇于接受挑战的孩子。律动放松。中班教案 篇7活动目标1、初步学习测量长度的正确方法。2、能用自然物测量物体的长度，并用数学的语言表达测量的结果。3、对测量活动感爱好。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5、乐于探究、沟通与共享。活动打算1、两个高矮不同的布娃娃，两支长短不同的铅笔，两根长短不一的跳绳。2、十本大小相同的书。3、小猫、小狗、小猴子头像各一个

18、。4、112的正方形表格。5、幼儿用书。活动过程1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔怎么比长短呢?(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小挚友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。(3)两个不行以移动的物体比长短。2、初步建立将物体长度数量化的阅历。(1)出示112的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?为什么?(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。3、老师示范正确的测量方法。4、打开幼儿用书，完成操作

19、练习。1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔怎么比长短呢?(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小挚友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。(3)两个不行以移动的物体比长短。2、初步建立将物体长度数量化的阅历。(1)出示112的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?为什么?(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。3、老师示范正确的测量方法。4、打开幼儿用书，完成操作练习中班教案 篇8活动目标 1、通过共享图

20、书资源，体验读书的乐趣。2、通过幼儿与同伴的相互借阅，了解和遵守图书借阅的规则。3、引导幼儿用正确的姿态、方法进行阅读，增加幼儿的阅读理解、语言表达、交往的实力。活动打算 1、发放调查表，调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、习惯。2、请幼儿讲解自己图书的主要内容。3、召开家长会，让家长了解活动的意图。与幼儿共同整理书。4、收集图书。老师和幼儿进行编号，做好登记。5、制作图书借阅卡和图书区宁静的标记。6、让幼儿视察了解图书借阅时应留意的问题。活动实况 有些孩子不断的带书到幼儿园来和小伙伴换着看。我心里一动：何不让孩子们把书都带来，办一个书城，让大家资源共享呢？我这个想法一说出来

21、，孩子们纷纷响应，家长也大力支持。很快，孩子们就大包小包的带来了很多书。孩子们还依据自己对图书的理解，自己设计了风格各样的借阅卡。接着，我们又请两位“爸爸老师”分别讲解并描述了自己小时侯怎样渴望读书、爱书和自己是怎样成才的故事。他们的讲解并描述，使孩子们产生了共鸣。他们不断的向“爸爸老师”发问：“你们小时侯也有十万个为什么吗？”“你小时侯的书是什么样子的？”“你小时侯也让妈妈给你讲故事吗？”“爸爸老师”也频频发问：“小挚友，你们都喜爱什么样的书呢？”“该怎样爱护我们的挚友书宝宝呢？”“爸爸老师”的讲解并描述吸引了全部孩子的目光，孩子们听得仔细极了。我们的“小书城”活动起先了！借阅场面喧闹非凡。

22、冬冬第一个来到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的恐龙和蓓蓓说：“你给我这本书看看好吗？我可以把这本蓝猫三千问先给你看！”；曦曦更是好玩，她拿着自己的几本书不断向四周的伙伴介绍“我这本书可好了，还能学画画呢！你拿去看吧。”直到她手里的书都被借光了，她才心满足足的走向别人的书摊。爸爸妈妈们也都没闲着，有的向别人介绍自己的书；有的在和孩子一起借书；还有的在和孩子一起看书。刘浩希的爷爷拿出了老花镜，给小孙子讲起了后羿射日的故事；李艺蓓妈妈拿出幼儿教化和孩子玩起了迷宫的嬉戏；王溥爸爸和孩子一起讲起龟兔赛跑的故事。这个下午，每个人都沉醉在读书的欢乐之中。没过几天，家长们就纷纷反映，孩子越来越喜爱读书了。有的一

23、回家就抱着借的那几本书看；他们也懂得疼惜图书了，把自己的书橱整理的井井有条。如今，家长也起先抽出更多的时间和孩子一起看书了。通过开展“我们的小书城”的活动，图书区成了我们班孩子宠爱的热点场所，书也成为他们晨间活动时的主要话题。书像一条纽带，把孩子、家长和老师紧紧的联系在一起。让每一个人都从中找到了真正的欢乐！中班教案 篇9活动设计背景： 我班面对的幼儿，主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里，看到最多的应当是树，那么在没有软尺的状况下，如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引孩子的话题。活动目标：一、通过嬉戏活动，培育孩子的探究意识和自主学习的实力。二、活动中熬炼幼儿动手操作的实力。

24、三、培育幼儿的合作意识。教学重点、难点重点：没有软尺的状况下，如何测量树有多粗难点：引领孩子探究，培育自主学习的实力活动打算直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子活动过程：一、起先环节1、直尺引入，老师的大尺引出幼儿的小尺，先看老师的大尺上都有什么，再看幼儿的小尺上有没有，得出大尺和小尺是一样的结论。2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)二、基本环节：1、短剧表演激趣。幼儿闭眼，老师出示大树模型，然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。老师引导：小鸡和小狗没方法量出大树有多粗，谁能帮助它们?2、幼儿自主探讨方法，并用自己的方法来测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗?3、老师

25、引领，老师有意让幼儿看到手里的绳子并赐予幼儿启发，帮助幼儿发觉。4、发觉方法，用绳子测量树的粗，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是树的粗。5、幼儿操作，用绳子和直尺测量大树的粗三、结束环节1、启发幼儿思索：还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。2、结论：弯曲的东西都可以用这种方法来测量四、延长环节1、让幼儿相识直尺以外的各种尺2、幼儿操作，用软尺测量大树的粗3、告知小鸡和小狗大树的粗是多少本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页