《养花_3》PPT课件1.ppt

《《养花_3》PPT课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《养花_3》PPT课件1.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老舍老舍北师大版六年级语文下册北师大版六年级语文下册养养 花花 老舍老舍(18991966)，现代，现代小说家，戏剧家。原名舒庆小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的丰富。解放前创作的骆驼骆驼祥子祥子等，对旧社会进行了等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧先后创作了话剧龙须沟龙须沟春华秋实春华秋实茶茶 馆馆，小，小说说无名高地有了名无名高地有了名和其和其他各种形式的文艺作品，歌他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，颂新社会，语言生动、幽默，被誉为被誉为“人民艺术家人民艺术家”。1、正确

2、、流利、有感情地朗读课文，了、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。解课文的主要内容。2、独立识字学词。认字、独立识字学词。认字3个，写字个，写字2个。个。3、理解、理解“奇花异草、置之不理、秉烛夜奇花异草、置之不理、秉烛夜游游”等词语在课文中的意思。等词语在课文中的意思。学习目标：学习目标：多音字多音字尽（尽（jnjn）管管 无穷无尽（无穷无尽（jnjn）三年五载（三年五载（Z Z i)i)装载（装载（Z Zi i）浇浇 秧秧昙昙 秉秉 砸砸计较计较 门道门道 昙花昙花 菊秧菊秧 大雨倾盆大雨倾盆 狂风暴雨狂风暴雨 奇花异草奇花异草 三年五载三年五载 秉烛夜游秉烛夜游 有益身心有

3、益身心 胜于吃药胜于吃药 置之不理置之不理 自生自灭自生自灭 腰酸腿疼腰酸腿疼试验试验 珍贵珍贵 循环循环 骄傲骄傲词语理解：词语理解：w奇花异草：奇异、特别的花草。奇、异，特别。：雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。w置之不理：放在一边，不理不睬。置：搁， 放。w三年五载：三年五年。载：年。w秉烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。 自主学习自主学习1、自读课文，找出文中的、自读课文，找出文中的中心句。中心句。2、列出本文的提纲。、列出本文的提纲。课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？第一部分第一部分讲

4、讲“我我”爱花，爱养花。爱花，爱养花。第二部分第二部分具体讲养花的乐趣。具体讲养花的乐趣。第三部分第三部分总结养花的乐趣。总结养花的乐趣。（1）（2-6）（7） 爱花，爱养花。爱花，爱养花。 种花。（种花。（2）育花。（育花。（3、4、6）看花。（看花。（5）总结养花的乐趣总结养花的乐趣 提纲提纲1.“1.“奇花异草奇花异草”是什么意思？作者养的花是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？草有什么特点？为什么？“奇花异草奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。就是稀有罕见的珍贵花草。作者的花草都是作者的花草都是“好种易活好种易活”、“自己会奋斗自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，

5、的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死而看着花草生病要死“是件难过的事是件难过的事”，所以作，所以作者没有奇花异草。者没有奇花异草。2.“2.“置之不理置之不理”是什么意思？是什么意思？“自生自灭自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者么样的态度？作者“摸着了一些门道摸着了一些门道”，这些这些“门道门道”指什么？指什么？“置之不理置之不理”就是放在一边不去管它。就是放在一边不去管它。“自生自灭自生自灭”是任其自然生长，自然死亡。是任其自然生长，自然死亡。养花不能对花置之不理，而要养花不能对花置之不理，而要“天天照管

6、它们，天天照管它们，好象朋友似的关切它们好象朋友似的关切它们”。3.3.作者为什么说他作者为什么说他“可得感谢它们可得感谢它们”？用课？用课文里的话说一说。文里的话说一说。作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。4.4.动员全家抢救花草，十分紧张，使人动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？在抱怨养花的劳累吗？为什么？作者不但没有

7、抱怨养花的劳累，而是从中感受到作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐，从养花的辛苦中体会到了乐趣。趣。5.5.什么是什么是“秉烛夜游秉烛夜游”？作者在照管花的？作者在照管花的过程中过程中“摸到了一些门道摸到了一些门道”是什么意思？是什么意思？“秉烛夜游秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏。指举着灯烛在夜间游赏。作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，劳动果实，“心里自然特别喜欢心里自然特别喜欢”，这也是养，这也是养

8、花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识。长了一些养花的知识。6.6.为什么作者为什么作者“也有伤心的时候也有伤心的时候”？当花受到摧残时，养花的人难免忧郁当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。养花的程度。老舍先生两次说到老舍先生两次说到“多么有意思呀多么有意思呀”，两，两次所指一样吗？次所指一样吗？ 第一次指花草存活、开花有意思。第一次指花草存活、开花有意思。 第二次是说把花搬出搬进，累得第二次是说把花

9、搬出搬进，累得“腰酸腰酸腿疼腿疼”，从而体会到把花养活要靠劳动，从而体会到把花养活要靠劳动的道理的道理“有意思有意思”，“养养”的过程有意的过程有意思。思。 两个两个“多么有意思多么有意思”照应了课文第一句照应了课文第一句话表达的中心意思：我爱花，所以也爱话表达的中心意思：我爱花，所以也爱养花。养花。填空填空 可以增长知识可以增长知识 ),养花养花( 有益身心有益身心 养花养花(可以获得真理可以获得真理 养花养花(),),养花养花( 能与别人分享快乐能与别人分享快乐 ),养花养花( 能给生活增添色彩能给生活增添色彩 )等等,这是件充满乐趣的事。这是件充满乐趣的事。老舍先生怎样把养花当做老舍先生

10、怎样把养花当做生活中的一种乐趣？生活中的一种乐趣？有有喜喜有有忧忧，有，有笑笑有有泪泪，有有花花有有果果，有，有香香有有色色。既须既须劳动劳动，又长，又长见识见识，这就是养花的这就是养花的乐趣乐趣。（对花的感情）（对花的感情）（劳动的成果）（劳动的成果）（养花的意义）（养花的意义）中心思想中心思想 作者通过自己的养花实践，切作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。表达了作者既须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。对生活对劳动的赞美之情。 有关花的成语有关花

11、的成语花容月貌花容月貌 闭月羞花闭月羞花 出水芙蓉出水芙蓉花样年华花样年华 万紫千红万紫千红 春暖花开春暖花开鸟语花香鸟语花香 姹紫嫣红姹紫嫣红 花红柳绿花红柳绿 百花争艳百花争艳 锦上添花锦上添花 火树银花火树银花 昨日黄花昨日黄花 春花月夜春花月夜 过时黄花过时黄花 花团锦簇花团锦簇 花枝招展花枝招展 柳暗花明柳暗花明 勤劳的一生勤劳的一生 老舍家祖辈都是文盲。到了他这一辈，靠母亲辛勤劳动供他上学。老舍家祖辈都是文盲。到了他这一辈，靠母亲辛勤劳动供他上学。19岁那年，老舍以品学兼优的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京岁那年，老舍以品学兼优的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京方家胡同小学当校

12、长，从此，开始了他劳动的一生。方家胡同小学当校长，从此，开始了他劳动的一生。 当了两年小学校长之后，老舍被提升为北郊劝学员。这时，伟大当了两年小学校长之后，老舍被提升为北郊劝学员。这时，伟大的的“五四五四”运动爆发了，这个震撼整个中国大地的事件也震撼了老舍。运动爆发了，这个震撼整个中国大地的事件也震撼了老舍。受新思想和新观念的影响，老舍的世界观也发生了变化。他开始偷偷受新思想和新观念的影响，老舍的世界观也发生了变化。他开始偷偷地用白话文写小说，像发了疯、着了魔一样练着写白话文。白话文的地用白话文写小说，像发了疯、着了魔一样练着写白话文。白话文的兴起，使老舍有了用武之地，他一直坚持不懈地去实践，

13、从而在文字兴起，使老舍有了用武之地，他一直坚持不懈地去实践，从而在文字上为他以后的创作打下了坚实的基础。上为他以后的创作打下了坚实的基础。 新中国的成立给他带来了旺盛的创作热情，他以自己的作品，热新中国的成立给他带来了旺盛的创作热情，他以自己的作品，热情歌颂党，歌颂新社会。十几年间，他写了情歌颂党，歌颂新社会。十几年间，他写了方珍珠方珍珠、龙须沟龙须沟、茶馆茶馆等二十多个剧本。其中等二十多个剧本。其中龙须沟龙须沟影响较大，揭示了解放前影响较大，揭示了解放前后社会关系的巨大变化，歌颂了新中国，他也因此获得了后社会关系的巨大变化，歌颂了新中国，他也因此获得了“人民艺术家人民艺术家”的光荣称号。的光

14、荣称号。老舍的一生是创作的一生，勤劳的一生。老舍的一生是创作的一生，勤劳的一生。 老舍纪念馆老舍纪念馆 老舍纪念馆是经国务院批准老舍纪念馆是经国务院批准1999年建成开放的名人纪念馆，位于北京年建成开放的名人纪念馆，位于北京市东城区灯市口西街丰富胡同市东城区灯市口西街丰富胡同19号。号。 纪念馆所处地理位置优越，紧邻纪念馆所处地理位置优越，紧邻著名的王府井大街。典型的北京四著名的王府井大街。典型的北京四合院建筑格局，内容丰富多彩的合院建筑格局，内容丰富多彩的老舍的生活与创作老舍的生活与创作展览，形成老展览，形成老舍纪念馆的显著特色。舍纪念馆的显著特色。 老舍纪念馆馆藏文物丰富，老舍先老舍纪念馆馆藏文物丰富，老舍先生生活与创作用过的实物俱全，各个生生活与创作用过的实物俱全，各个时期的著作版本甚多，还有其它的珍时期的著作版本甚多，还有其它的珍贵文物收藏。老舍纪念馆紧紧围绕老贵文物收藏。老舍纪念馆紧紧围绕老舍先生舍先生“生在北京，长在北京，死在生在北京，长在北京，死在北北京，他写了一辈子北京，老舍和北京京，他写了一辈子北京，老舍和北京分不开，没有北京，就没有老舍分不开，没有北京，就没有老舍”这这个个主题，努力把老舍纪念馆建成老舍资主题，努力把老舍纪念馆建成老舍资料收藏研究中心和活动教育中心。料收藏研究中心和活动教育中心。