2022亲子活动方案汇总0.docx

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1、2022亲子活动方案有关亲子活动方案4篇 为了确保工作或事情有序地进行，经常须要预先打算方案，方案属于安排类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我收集整理的亲子活动方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 亲子活动方案 篇1设计意图：为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，依据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富好玩的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消退对老师的生疏，萌发幼儿与同伴建立欢乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与相识，感受幼儿园的奇妙，慢慢消退对幼儿园的抗拒和抵触心理。活动时间：9月3日（上

2、午）参与对象：小三班幼儿及家长。活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园；2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情；3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。活动过程：1)来园活动（8：308：45）活动打算：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具指导要求：老师热忱接待幼儿与家长；幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主嬉戏；老师巡回指导；嬉戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。2)生活活动（8：459：10）在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如实力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后

3、用小毛巾擦嘴。3)快乐剧场（9：109：25）组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持宁静，结束时要鼓掌表示感谢。4)亲子小制作（9：2510：00）活动名称：花语心愿活动目标：1、通过和爸爸妈妈的互动，熬炼宝宝动手制作的实力，同时增进亲子彼此之间的情感；2、通过展示自己的作品，感受胜利的欢乐，激发宝宝喜爱幼儿园的心情。活动打算：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等活动过程：一、导入1）、介绍“花语心愿”的制作方法：幼儿自己选择一张喜爱的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完

4、后，激励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最终，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起观赏作品，体验胜利的欢乐。二、亲子创作1）、老师展示范例，介绍材料和制作方法2）、幼儿和家进步行制作3）、展示作品三、观赏我的作品（可拍照留念）5)生活活动（10：0010：15）组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）6）音乐嬉戏（10：1510：30）活动名称：找挚友活动打算：音乐磁带 录音机 奖品若干 小鸭子玩偶一个活动目标：通过音乐嬉戏感受幼儿园挚友多的欢乐。活动玩法：幼儿在老师的引导和激励

5、下，学唱找挚友的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好挚友，渐渐延长到找老师做好挚友，找小挚友做好挚友，感受音乐嬉戏的欢乐。亲子活动方案 篇2敬爱的家长挚友，老师，小挚友们：大家上午好！新的钟声，新的一年，新的祝愿，新的期盼。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出绚丽的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小挚友们过一个有意义的新年，大一班将实行庆元旦亲子联欢活动。活动支配如下：活动时间：20xx年12月24号活动地点：成功幼儿园大一班活动主持人：齐琛老师一、本班特色展示：1、英文报数，自我介绍。2、珠心算表演展示。3、选择嬉戏：“健康蔬果的隐私我知道。”二、亲

6、子嬉戏活动：1、“我学你做。”嬉戏打算：动物或生活物品图片若干。嬉戏玩法：老师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组竞赛，由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。2、“击鼓传花猜谜语。”嬉戏打算：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干嬉戏玩法：老师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，老师背对着家长和孩子指令起先老师起先用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。三、歌曲表演展示：1、“我帮奶奶数鸡鸭。”2、“人人叫我好儿童”3、打击乐：“新年好”四、幼儿给父母送亲自制作的新年贺卡。五、结束词：快乐的时间总是过得很快，希望的将来就在不远处

7、等待，信任我们的明天会更加美妙！成功幼儿园新年联欢会到此结束,今日，这个欢乐的日子将恒久留在我们的记忆里，为我们小挚友欢乐的童年描上欢乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们诚心的祝福大家新年欢乐！也祝福我们成功幼儿园的明天更加辉煌，再见！亲子活动方案 篇3一、活动时间：20xx年4月4日二、活动地点：广场三、运动会目标：通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。四、活动打算：1通知父母来园参与亲子活动。2打算嬉戏须要的材料。3布置活动场地。五、详细活

8、动方案：活动流程：（一）、幼儿老师致欢迎词（二）、运动员入场仪式（三）、领导讲话（四）、幼儿代表发言（五）、家长代表发言（六）、老师与家长讲留意事项。（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。（2）、请在活动过程中遵守活动规则。（3）、在活动中请勿拥挤。（4）、在活动中表现棒的小挚友可以获得我们的小礼品哦！（七）、老师介绍亲子活动项目。老师按标记把家长幼儿分为两队：活动一：1、嬉戏名称：铺地砖（小马过河）2、嬉戏打算：呼啦圈3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：跑道上打算两个呼啦圈，嬉戏起先幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前

9、一个呼啦圈放到幼儿前面供其运用，依此类推。由对面家长和孩子接着（接力）活动，哪个班孩子首先完成夺得该项目冠军。活动二：1、嬉戏名称：夹球赛2、嬉戏打算：小木棒、篮球3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点（用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑）。活动三：1、 嬉戏名称：踩高跷竞赛2、 嬉戏打算：高跷、气球3、 参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、 嬉戏玩法：幼儿踩高跷从起点沿曲线走到终点，同时家长在终点处吹气球，当幼儿到达终点时，家长把气球放到幼儿嘴里，然后踩高跷原路返回到起点，再把高跷教给下一个幼儿。（八）、家长会：1、请家长把不干净的

10、被褥带回家清洗。2、天气忽冷忽热，最近班里感冒的较多，希望家长不要给宝宝穿的太少。3、有事请假肯定要跟老师说。4、清明是春游的好季节，请家长带宝宝出去赏赏花、看看大自然中的美妙事物。5、带回家的作业请家长按时让宝宝带回来。6、为了不耽搁早上做早操，希望家长八点之前把宝宝送到幼儿园。亲子活动方案 篇4一、入场：走线、点名请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，音乐停，（音乐：华蜜拍手）请妈妈带珍宝坐到我对面的线上去。我是陈老师，这是邝老师，今日就由我和邝老师一起来完成这节课，刚才走线的目的就是舒缓宝宝的心情，感受四周空间环境的改变。那么今日我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、

11、精细动作训练。音乐时间是让宝宝相识和正确的运用我们的乐器，探险时间是培育宝珍宝手眼脚的协调实力及驾驭身体的平衡实力；精细动作训练主要是熬炼宝宝手眼协调及发展小肌肉的敏捷性！二、点名嬉戏（老师要热忱大方、要激扬）出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢迎我吧（鼓掌）！感谢！那现在 丫丫要跟珍宝们玩个点名嬉戏，丫丫点到谁谁就来进行自我介绍！这个活动主要是培育宝宝 的社会交往实力与自信念。请珍宝们逐个说出自己名字。对于羞涩的孩子不强求，（没关系，孩子到了生疏的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种状况）老师的表情尽量夸张，声音要扬起来。（表扬肯定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！）三、音

12、乐时间（音乐“动物大会”）A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是发展幼儿的动作协调性并感受律动带来的快乐。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着老师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒！B：咦，看陈老师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在老师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说感谢哦。这个活动的主要目的是相识乐器双响筒并能正确的运用。现在请邝老师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！三、探险时间现在到了我们的探险时间啦！其目的是培育宝宝的手、眼、脚协调实力和驾驭身体的平衡实力。今

13、日重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范）请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡实力）跳床老师要介绍清晰每一个器材的名称和运用方法、留意事项和好处。跳床能熬炼宝宝的弹跳实力。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不协作的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动起先，主班老师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班老师则巡回在其他器械旁提示、监督、协助、和家长简洁交谈或者点评。体能嬉戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的嬉戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等

14、会我会把大石头滚给邝老师，家长和宝宝肯定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是熬炼宝宝敏捷的躲闪实力和反应实力。好，大石头来了！（运用欢快的音乐）四、精细活动A：在今日的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是熬炼宝宝的手眼协调以及发展小肌肉的敏捷性；视察哪些宝宝已经会运用筷子，依据宝宝的状况，可随时调整难度，从夹枣起先，到夹黄豆。B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：发展宝宝的视察实力和训练宝宝的手腕控限制实力.老师示范画一次.发放和收教具，现在请老师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说感谢哦。五、彩虹伞(踩泡

15、泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,感谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,珍宝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长协作我一起抖动彩虹伞!这个嬉戏的目的是彩虹伞的色调艳丽,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢实力!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个）(骑马)泡泡都踩没了,珍宝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的嬉戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒) 这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经发展.(网鱼)现在请家长带着

16、孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的嬉戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝老师的鱼网网过来时，宝宝们想方法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。（老师要起先网鱼啦！）这个嬉戏的目的在于训练幼儿的躲闪实力。收伞同样要唱收伞歌。六、智能训练（打算：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块）这个呢是提高幼儿的记忆实力！谁不见了：老师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！七、结束：今日我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，丫丫和你点点头，点点头；丫丫和你握握手，握握手；丫丫和你说再见，说再见！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页