2022主题教育活动总结精品9.docx

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1、2022主题教育活动总结主题教化活动总结八篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我帮大家整理的主题教化活动总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。主题教化活动总结 篇1“民以食为天”，粮食在我们日常生活中是不行缺少的。所以把每年的10月16日定为“世界爱粮日”。今年又迎来了爱粮日，为了让孩子们有疼惜粮食的意识，做到不挑食、不剩饭等一些良好的饮食习惯，我们和孩子们一起通过各类小活动来，让孩子们慢慢地来了解、去做。一、 有关粮食的绘本举荐班里有些孩子挑食、剩饭的现象，在和家长们沟通的时

2、候，家长也是有这样的反应，所以正好借着“粮食日”的来临，我就向家长举荐了一系列有关粮食及健康饮食的绘本书籍，让孩子更乐意、家长更省力的解决孩子挑食剩饭的现象。二、 在博客中向家长宣扬“世界粮食日”的有关学问最初要开展“粮食日”的活动时，对于粮食日我自己还不是非常来解，想总是会和粮食有关，但为什么设这个“粮食日”呢？于是我就上网搜集了有关的资料，学习并整理出来，举荐给家长们让大家对“粮食日”了解的更全面。三、 学习古诗悯农及其歌曲舞蹈在“粮食日”的这一天,我们一起和孩子们学习了古诗悯农。为了让孩子们更有爱好，是以歌曲舞蹈的形式来进行的，孩子们在活动时特别的感爱好，不仅很快的学会了，而且轻松地知道

3、了古诗所表达的意思，知道每粒粮食都是来之不易的，不能奢侈。四、“光盘行动”的开展在孩子们通过古诗及一些故事图片知道了粮食的来之不易，我们大家都不能奢侈粮食，所以我们班里开展了“光盘行动”，通过这个活动孩子们挑食、剩饭的现象有了很大的进步。五、有关“粮食日”的主题墙饰这次的主题墙饰结合“粮食日”活动，把孩子们在家自己吃饭、粮食的生长过程等来进行创设的，孩子们每次路过时都会指着墙面图片相互说着里面的内容。六、绘本共读14只老鼠吃早餐那天和雨妈沟通时了解到，孩子在家不愿吃早餐，有时干脆起床就来学校了，于是向雨妈举荐了这本14只老鼠吃早餐。正好阳阳妈妈要来当家长志愿者，于是和她商议可以让她给孩子们讲讲

4、这本绘本，也结合“粮食日”的活动，通过阳阳妈妈幽默风趣的讲解并描述，孩子们知道了早餐对我们一天的重要。结合我们的跟踪小调查，“早餐你吃了什么”，雨妈反应说，现在在家都是主动要求吃早餐，养成了一个好的饮食习惯。总的来看，通过这次的“粮食日”活动，班里的孩子挑食、剩饭的现象，有了很大的进步，那么在以后的工作中，会一如既往的坚持，培育孩子们有一个良好的饮食习惯的！主题教化活动总结 篇220xx年3月3日是第*个全国爱耳日，依据区教化局的要求，特在本周内开展爱耳日宣扬教化活动，现将我校开展的活动总结如下：一、宣扬主题今年教化系统爱耳日宣扬教化活动主的题是：爱惜耳朵，从养成习惯做起。青少年是社会发展的生

5、力军，听力健康对于其发育成长有非常重要意义。所以，大力宣扬与普及爱护青少年听力健康的科学学问，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣扬教化活动，有利于唤起学生的防聋学问，动员学生共同关注与支持。二、活动形式1、此次活动发放宣扬宣扬爱耳日的学习资料11份（每个办公室一份）。2、3月3日利用大课间时间由校保健医温老师对全校师生进行爱惜耳朵学问讲座，收听讲座的累计人数496人，其中教职工76人，学生420人。3、36年级的学生办了有关爱耳日宣扬学问的手抄报及征文。三、活动效果此次爱耳日宣扬活动总体达到预期的宣扬效果，我校师生对爱护耳朵的相识有了进一步提高，特殊是对为什么要爱惜耳朵有了更

6、深地了解。希望通过我们的此次的宣扬活动能使更多的人了解爱惜耳朵，让大家对此重视起来，更多的参加到爱护耳朵的行列里来。主题教化活动总结 篇3少先队的教化，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是实行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、消遣嬉戏、军事体育等各种有意义好玩的活动，以及参与力所能及的公益劳动和社会工作。”全部这些活动，都应具有教化性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教化，特殊是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪遵守法律等这些重大主题，我们经常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队

7、员在比较系统的教化中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、相识，这样的一组活动就是主题系列活动。一、主题系列活动的特点和作用在肯定时间范围内（一学期或一学年）围绕一个教化目的，有安排地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动须要设计者和辅导员对该主题有深刻的相识，有对事物的发生发展的预见性；在紧扣主题的状况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思索和系统的支配。这一组活动的主题是同一的，形式上却要有改变，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的接着和发展，又是上边活动的补充和完善；每个单独活动既要能独立起作用，又要

8、能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，其次年又如此循环，教化效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教化目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。主题系列活动相宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力气的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教化的声势。开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报

9、橱窗等也都要扣紧主题做好宣扬，有时还要动员、组织家长参加主题活动或借助社会力气强化主题教化，使各方面的教化力气形成合力，增加主题教化的效果。二、主题系列活动的主题如何确定主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教化性，关系到少先队活动的实效。选择教化主题时要依据中国少年先锋队教化纲要分年段支配的教化内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教化主题。一般的队活动可以少先队教化纲要的细目或儿童的学习、生活细微环节方面来找寻主题，系列队活动则要从少先队教化纲要的要目或儿童的学习、生活中带来共性来找寻主题。全国少工委提倡推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化

10、体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应细心组织开展的主题系列活动，除此以外，还可以从以下几方面来找寻确定活动主题：从将来人才素养须要动身找寻教化主题。要想让学生成才，必需先成人。在选择主题活动时，必需含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素养内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线，开展“名人名言征集”、“疼惜光阴”等主题系列活动，培育学生崇高美德、珍惜时间等为了社会须要的人才素养。从教化改革的大背景中找寻教化主题。借应试教化向素养教化转轨的东风，创建条件既让学生学好文化科学学问、具有较好的文化素养，又培育学生动手实践技能、具有适应社会生活的实力。着就须要让学生从单一而繁重

11、的课业负担中解脱出来。因此，可以“全面发展练素养”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有爱好的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。从精神文明建设中找寻教化主题。依据国家教化部颁布的文件规定，基本的道德规范是小学阶段德育的主要内容。因此，可以以“讲文明、树新风”为主线，开展“撒播文明种子”、“我爱校内门前一条街”等主题系列活动，使学生养成文明礼貌的好习惯，增加识辨真善美假恶丑的实力。从当代学生的不足中来找寻教化主题。当代学生大部分是独生子女，由于条件的优越和长辈的宠爱，导致部分孩子出现了懒散、自私、娇气、怯懦、奢侈等不良现象，这就须要老师去正确

12、引导、教化，使他们在各种活动中自我提高。因此，可以以“五自学习实践”为主线，开展“自己的事情自己做”、“春节不要压岁钱”等主题系列活动，使孩子们克服弱点，在健康的道路上强壮成长。除上述四方面外，还可以依据本地区实际和学生实际，从传统教化、家庭教化、读书读报、走向大自然等方面找寻主题。在组织开展主题系列活动过程中，辅导老师必需把握好教化活动的几个主要环节，即捕获教化时机，选准教化主题，设计活动系列，创设教化情境，落实活动措施，注意教化过程，延长教化效果。三、主题系列活动要留意层次性和渐进性少先队教化同学校教学工作一样，应当从最基本、最简洁的内容与要求起先，逐步提高。有些少先队组织的活动形式虽然丰

13、富多彩、富有童趣，但教化内容与要求长期存在着低、中、高年级雷同问题。例如，在进行学习雷锋“助人”的主题活动中，有的辅导员对学生提出“助人为乐”的要求。这明显是一个高层次的要求。“助人为乐”作为教化内容的期望目标学习雷锋助人为乐还可以，要求像雷锋那样助人为乐就不行了。作为正在成长中的少年儿童思想上很难都达到如此高的境界。学习雷锋“助人”这个主题应当分成“不阻碍别人”、“应当助人”、“乐于助人”、“助人为乐”四个层次。少先队主题活动的要求应当从最基本的要求起先。因此，在开展学习雷锋“助人”这个主题活动时，应依据本校、本班的学生思想实际，在四个层次中确定最适合的层次作为活动主题与要求。一般状况下，小

14、学低年级以“不阻碍别人”，中年级以“应当助人”，高年级以“乐于助人”，初中年级以“助人为乐”为活动主题与要求为适当。在实施主题活动教化时，不仅要把握住活动要求的起点，就一个学校来说还要把握好不同年龄段的不同层次要求，特殊是全校性的大队主题系列活动更要作出细致的层次性支配。例如，学校少先大队在开展“爱人民“主题系列活动时，组织了“孝敬父母”、“敬重老师”等一组活动，这些活动落实到各年级时，教化内容和要求应是不一样的，应当分出层次。以“敬重老师”这个活动为例，低年级应从“老师爱我，我爱老师”的角度，中年级应从“每个人的成长离不开老师的教育”的角度，高年级用从“老师劳动的社会意义”的角度来阐明“尊师

15、”这个主题。这样，分层次提出教化要求，从不同的角度开展活动，教化的效果就要好得多。四、主题系列活动要留意针对性和系列性少先队的每项活动须要针对性要强，要使队员弄清活动针对谁来搞，弄清搞某项活动的目的和意义，通过这一活动有什么收获。要使活动的针对性强，就必需做好以下三件事：检查所设计的活动是否符合队员的生理、心理特征，是否具有典型意义。要搞好全面的摸底调查，内容包括队员的学习、体质、家庭、生理、心理、品质、爱好等等，从中发觉带普遍性的问题。要“吃透”两方面，一是党的方针政策和上级团队组织对少年儿童工作的总体要求；二是本级队组织的实际，包括队的基础建设，队员的活动水同等。例如，有一段时间，对员们对

16、学张海迪阿姨活动的相识模糊，片面认为张海迪就是等到自己残废时，再英勇、坚韧地去战胜困难。这样的相识是非常片面的。此外，当前少先队活动有两种不良倾向，一是为赶形势而活动；二是为评奖而开展活动，所以少先队活动时冷时热。因此，必需订正这些片面的相识和做法，才谈得上深化少先队教化活动。目前，深化少先队活动有效的方式是使队的活动系列化，克服时冷时热的现象。例如，在中队开展转化后进生的活动时，一年内就可围绕“帮教”、“转化”这一主题开展，诸如“中队里的进步军”等活动，形成系列。同时，还必需做到“高、新、难、奇”，即后一次活动的起点要比前一次活动要求高，形式要比前一次活动新奇，难度要加大些，选择新颖的环境，

17、使队员在活动中发挥想象，让每一次活动给队员留下甜蜜的回忆，无穷的联想。主题教化活动总结 篇4XX月12日至18日，是常州市生命教化周。我校围绕“感恩生命，欢乐成长”这一主题，主动宣扬，细心组织，开展扎实有效的活动，取得了特别明显的活动效果，也为进一步推动生命教化，争创生命教化特色学校奠定了坚实的基础。12日早晨，迎着春风，浴着朝阳，学校实行了“感恩生命，欢乐成长”生命教化周启动仪式。启动仪式上，喻建杏副校长作了动员讲话。她在讲话中指出了生命教化的重要意义，号召全体师生仔细学习领悟生命教化的有关要求，主动开展形式多样的教化活动，并就本周生命教化活动作了详细支配。喻校长讲话之后，还进行了学生签名活

18、动。四十多位学生代表全校20xx多名学生在“感恩生命，欢乐成长”的横幅上庄重地签上了姓名。13日至16日，从一年级到九年级，每班都实行了主题显明，形式多样，内容丰富的班会活动。有的班开展了“感恩的心”主题活动，让同学们说说自己最感谢的一个人，并且说出感谢的理由;有的班开展“生命的意义”辩论会，在辩论中让同学们相识生命的意义;有的班开展了交通标记分辨赛;还有的班级通过小品、诗歌、故事等形式宣扬生命的价值，引导广阔同学珍爱、敬重生命，感恩他人。14日，学校针对五六年级骑车学生比较多的状况，组织了交通平安教化片的观看活动。同学们从一个个活生生的事例中，既增加了交通平安意识，驾驭了一些交通法规，又感受

19、到了生命的价值，体会了生命的意义。16日，在开展一系列活动的基础上，各班进行总结，并指导学生撰写心得体会，组织“感恩生命，欢乐成长”征文竞赛。我校多年来非常重视生命教化活动，充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，主动整合各类资源，将生命教化与感恩教化有机融合，通过学科渗透、主题班会活动、社会实践活动等多种形式，开展丰富多彩的活动，将生命教化落到实处。学校将把此次生命教化周活动作为一次契机，把生命教化推向一个高潮，让学生真正学会感恩惜福、敬重他人、理解生命、酷爱生命，让学生健康、欢乐地成长。主题教化活动总结 篇5借助区“依法治校”活动的开展，为着力完善“少年执法体验岗”活动机制，进一步增加小

20、学生的消防平安意识，提升自防自救实力，努力形成学校学生法制教化的特色。xx试验小学在10月31日上午9:00开展了一次消防平安疏散演练活动。一阵急促的警报声拉开了“我与平安共成长”平安主题教化系列活动之二疏散演练活动的帷幕。在学校服务保障中心细心策划下，各位责任老师马上到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班任课老师带领学生弯着腰、猫着步，捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的平安地带。在演习中，大家看法仔细，团结协作，亲密协作，学校朱旗副校长对此次疏散演练活动作了点评，对师生主动参与紧急疏散演练活动和学生们的精彩表现赐予了充分的确定，同时也对存在的问题进行了必要提示，要求全校

21、区每位师生不断加强平安学问的学习，提高自防自救的本事。这次消防演练活动的顺当完成，强化了师生的平安意识，使抽象的平安演练变成详细的实战演习，使全校师生基本了解了灾难发生时的应对措施，大大增加了广阔师生的平安意识与自护自救技能，也切实加强了学校的平安教化工作，为创建“平安和谐校内”夯实基础。主题教化活动总结 篇6在县教科局文件精神的指引下，学校政教处的支配下，本班于周一下午第三节课召开了以“食品平安教化”为主题的班会，现将状况总结如下：一、班会目的1、指导学生学习一些有关食品平安等学问，使学生懂得平安的重要，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育。2、通过本次班会活动，增加学生的食品平安意识，

22、对食品能够进行正确选择和鉴别，使学生平安、健康地成长。二、班会形式及过程1、老师讲解并描述食品平安案例。2、学生沟通感受。3、老师总结。4、学生讲解并描述自己生活中遇到的食品平安事故。5、了解食物中毒的特点。6、相识食物中毒的种类。7、探讨日常生活中如何加强食品平安意识？三、班会效果通过本次主题班会的召开，学生都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，知道了如何去选购平安的食品。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心，希望每位同学都养成讲卫生的好习惯，使同学们的身体更加健康、大脑更加聪慧。主题教化活动总结 篇7活动目的中华民族是个感恩的民族，自古就有“饮水思源，知恩图报”，“滴水之恩，涌泉相

23、报”，“羊羔跪乳、乌鸦反哺”，“谁言寸草心，报得三春晖”的优良传统。然而，近些年来，随着独生子女的增多以及父母等长辈对孩子的溺爱，不少学生已经习惯不断地获得，变得唯我独尊、少有爱心，责任感缺失、感恩意识淡薄。为此，我院于4月倾力组织了一场“感恩父母、感恩学校、感恩社会”的系列主题活动。活动内容1、组织学生开展读感恩励志书籍、听感恩教化报告、观看感恩影片、节目等活动，净化心灵，明确目标，增加前进的动力。2、开展送给父母“八个心”活动：第一，常常问候，让父母舒心；其次，少说多做，给父母省心；第三，诚恳守信，让父母放心；第四，勤奋上进，给父母快乐；第五，虚心好学，让父母称心；第六，宽容豁达，给父母顺

24、心；第七，诚恳坦荡，给父母真心；第八，持之以恒，让父母安心。3、召开了“感恩、励志”主题班会活动，使感恩教化深化人心。4、主动激励学生利用课余时间参加公益劳动、勤工助学等，通过实践教化培育学生的感恩意识。5、办一期感恩教化的黑板报。活动意义通过这次教化活动，一方面让贫困生享受国家、社会、学校的资助，另一方面在自己力所能及的范围内回报社会。引导和提升高校生的感恩意识，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，帮助高校生建立起对家庭、对社会的责任感和主动向上乐观的生活看法，树立起正确的世界观、人生观、价值观和远大的志向信念。主题教化活动总结 篇8重阳节是中国的传统节日，为了让孩子们了解农历九月初

25、九是我国的重阳节，又叫“老人节”，知道尊老、敬老、爱老是我们中华民族的伟统美德为弘扬民族文化，要让传统美德深化孩子们的心灵。20xx年10月17下午15:00整，我园各班级开展了一系列的活动，励志，全园师幼一起用自己的方式表达了对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。下午14:40左右，当我们邀请的爷爷奶奶、外公外婆准时到达孩子所在班级时，看到自己的孙儿、孙女(外孙儿、外孙女)在幼儿园能干的样子时，都快乐地合不拢嘴。活动开展中，各班级主要通过：帮他(她)们敲敲背、捶捶腿、梳梳头、和爷爷奶奶一起做手工、亲子嬉戏、表演节目、合影留念等形式。整个活动进行得较顺当，大家在阵阵欢声笑语中度过了一个开心、难忘而又

26、有意义的时刻。最终大二班小挚友为爷爷、奶奶或者外公、外婆制作节日礼物我的爷爷奶奶;中二班小挚友和爷爷奶奶一起捏了美丽的五彩饺子，老师把打算好的材料发给每位小挚友后，他们就迫不及待地起先动手折了，老人们也在一旁帮助小珍宝们，一起制作。当小礼物做好后小挚友将它送给爷爷奶奶，还对他们说了一句：“我爱您，祝您福如东海，寿比南山”此时此刻，老人们都非常感动地和小珍宝们抱在一起。通过“爱在重阳节”主题活动的开展，让小挚友们不仅了解了重阳节的来历和一些风俗习惯，更让小挚友们懂得了要敬重老人，爱戴老人，情愿为老人献爱心。最终，我们祥云幼儿园全体教职工和全园幼儿祝全部的爷爷奶奶们：节日欢乐!福寿安康!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页