初中作文指导——如何让人物活起来课件.ppt
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1、如何让人物如何让人物活活起来起来 外貌、语言、动作、心理描写外貌、语言、动作、心理描写外貌描写外貌描写就是对人物的长相体态、就是对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写。衣着打扮、神情等的描写。 外形是理解人物的一把钥匙。外形是理解人物的一把钥匙。果戈理果戈理: 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目喜含情目. .态生两靥之愁,娇袭一身之态生两靥之愁,娇袭一身之病病. .娴静时如姣花照水,行动处似弱柳娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶扶风 猜猜她是谁?他身穿金光他身穿金光闪闪的战袍闪闪的战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东海手持从东海龙宫掠来的龙宫掠来的金箍棒金
2、箍棒, ,显显出一副威武出一副威武霸气的样子霸气的样子, ,一对火眼金一对火眼金睛炯炯有神睛炯炯有神. . 他的他的面孔面孔黄里黄里带白,瘦得叫人担带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈心,好像大病新愈的人,但是精神很的人,但是精神很好,没有一点颓唐好,没有一点颓唐的样子。的样子。头发头发约莫约莫一寸长,显然好久一寸长,显然好久没剪了,却一根一没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着。根精神抖擞地竖着。胡须胡须很打眼,很打眼,好像好像浓墨写的隶体浓墨写的隶体“一一”字字.外貌描写要突出人外貌描写要突出人物的性格气质,体物的性格气质,体现个性。现个性。外貌描写的要求外貌描写的要求:抓住特点抓住特点、描写重点描
3、写重点、体现个性,不体现个性,不用面面俱到用面面俱到1 1、天生、天生长相长相2 2、经历留下的、经历留下的印记印记3 3、习惯性的、习惯性的衣着打扮衣着打扮4 4、个性化的、个性化的表情、神色表情、神色要使描写生动要使描写生动,可恰当运用修辞可恰当运用修辞描写要有一定的顺序描写要有一定的顺序隶体一字似的隶体一字似的胡须胡须,头上,头上竖着寸把长的竖着寸把长的头发头发。 一面一面外祖母的长头发:多、外祖母的长头发:多、密、黑、长、厚密、黑、长、厚蔡云芝先生右嘴角边有蔡云芝先生右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。榆钱大小一块黑痣。天生长相一个十一二岁的少年,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的
4、银项圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 聪明伶俐的小英雄少年闰土麻木呆滞的木偶人中年闰土他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那铅笔的小刀也是装在
5、一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。 别里柯夫个性化的表情、神色 她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿 同学们用刚才的方法,寻找下面这两个人最同学们用刚才的方法,寻找下面这两个人最有特点的地方,然后任选一个,进行外貌描有特点的地方,然后任选一个,进行外貌描写。写。二、语言二、语言 一天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财一天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。主提议以雪为题,每人念一句诗。
6、 说说了一句:了一句:“大雪纷纷落地。大雪纷纷落地。” 接了一句:接了一句:“都是皇家瑞气。都是皇家瑞气。” 笑着说:笑着说:“再下三年再下三年何妨?何妨?”这时,来了一个这时,来了一个 ,一听就生气,一听就生气,骂了一句:骂了一句:“放你娘的狗屁。放你娘的狗屁。”人物的语言必须个性化人物的语言必须个性化,符合人物的独符合人物的独特的身份地位年龄职业等特的身份地位年龄职业等.A秀才秀才 B穷人穷人 C县官县官 D财主财主“磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?”“爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你要有毅力,爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你要有毅力,就把烟
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