第一节长度和时间测量.ppt

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1、八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件八年级人教物理教学课件观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对由于视觉常常

2、会因为经验而受骗，因此，我们对由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一、长度测量一、长度测量一、长度测量一、长度测量一、长度测量一、长度测量1 1 1、长度单位、长度单位、长度单位、长度单位、长度单位、长度单位长度主单位：长度主单位：长度主单位：长度主单位：长

3、度主单位：长度主单位：米米米米米米(m)(m)(m)长度辅助单位：长度辅助单位：长度辅助单位：长度辅助单位：长度辅助单位：长度辅助单位：千米千米千米千米千米千米(km) (km) (km) 分米（分米（分米（分米（分米（分米（dmdmdm） 厘米（厘米（厘米（厘米（厘米（厘米（cmcmcm） 毫米（毫米（毫米（毫米（毫米（毫米（mmmmmm） 微米（微米（微米（微米（微米（微米（ mmm）纳米（纳米（纳米（纳米（纳米（纳米（nmnmnm）练习练习练习练习练习练习1.1.1.完成下列单位换算：完成下列单位换算：完成下列单位换算：完成下列单位换算：完成下列单位换算：完成下列单位换算：(1)4853

4、m(1)4853m(1)4853m_km_km_km_cm_cm_cm(2)0.8um(2)0.8um(2)0.8um_mm_mm_mm_nm_nm_nm(3)9(3)9(3)9104m104m104m_km_km_km_um _um _um 2.2.2.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：替他补上：替他补上：替他补上：替他补上：替他补上： (1)(1)(1)

5、张三的身高张三的身高张三的身高张三的身高张三的身高张三的身高172_ 172_ 172_ (2) (2) (2)课桌桌面长课桌桌面长课桌桌面长课桌桌面长课桌桌面长课桌桌面长60.0_ 60.0_ 60.0_ (3)(3)(3)一步约为一步约为一步约为一步约为一步约为一步约为80_ 80_ 80_ (4) (4) (4)物理课本的宽是物理课本的宽是物理课本的宽是物理课本的宽是物理课本的宽是物理课本的宽是182.5_ 182.5_ 182.5_ (5)(5)(5)课桌的高度约为课桌的高度约为课桌的高度约为课桌的高度约为课桌的高度约为课桌的高度约为8.54_ 8.54_ 8.54_ (6) (6)

6、(6)课本的厚度大约是课本的厚度大约是课本的厚度大约是课本的厚度大约是课本的厚度大约是课本的厚度大约是606060 2 2 2、长度测量工具、长度测量工具、长度测量工具、长度测量工具、长度测量工具、长度测量工具长度测量基本工具是：刻度尺长度测量基本工具是：刻度尺长度测量基本工具是：刻度尺长度测量基本工具是：刻度尺长度测量基本工具是：刻度尺长度测量基本工具是：刻度尺刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：（1 1 1）观察三个量：量程、分度值、零刻线）观察三个量：量程、分度值、零刻线）观察三个量：量程、分度值、零刻线）观察三个量

7、：量程、分度值、零刻线）观察三个量：量程、分度值、零刻线）观察三个量：量程、分度值、零刻线（2 2 2）使用方法：）使用方法：）使用方法：）使用方法：）使用方法：）使用方法： 放放放放放放看看看看看看读读读读读读记记记记记记3.3.3.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是尺的分度值是尺的分度值是尺的分度值是尺的分度值是尺的分度值是_，测得木块长度是，测得木块长度是，测得木块长度是，测得木块长度

8、是，测得木块长度是，测得木块长度是 cm.cm.cm.1 1 1、测量工具：钟、表、测量工具：钟、表、测量工具：钟、表、测量工具：钟、表、测量工具：钟、表、测量工具：钟、表2 2 2、时间单位：小时、时间单位：小时、时间单位：小时、时间单位：小时、时间单位：小时、时间单位：小时(h) (h) (h) 分分分分分分(min) (min) (min) 秒秒秒秒秒秒(S)(S)(S)二、时间测量二、时间测量二、时间测量二、时间测量二、时间测量二、时间测量机械表的读数机械表的读数机械表的读数机械表的读数机械表的读数机械表的读数1 1 1、定义：测量值与真实值之间的差异、定义：测量值与真实值之间的差异、

9、定义：测量值与真实值之间的差异、定义：测量值与真实值之间的差异、定义：测量值与真实值之间的差异、定义：测量值与真实值之间的差异2 2 2、误差不是错误；误差只能减少不能、误差不是错误；误差只能减少不能、误差不是错误；误差只能减少不能、误差不是错误；误差只能减少不能、误差不是错误；误差只能减少不能、误差不是错误；误差只能减少不能消除消除消除消除消除消除三、误差三、误差三、误差三、误差三、误差三、误差3 3 3、多次测量求平均值、多次测量求平均值、多次测量求平均值、多次测量求平均值、多次测量求平均值、多次测量求平均值1. 1. 1. 某同学用一把分度值为某同学用一把分度值为某同学用一把分度值为某同

10、学用一把分度值为某同学用一把分度值为某同学用一把分度值为1mm1mm1mm的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其结果分别是3.12cm3.12cm3.12cm、3.14cm3.14cm3.14cm、3.12cm.3.12cm.3.12cm.下列结果最接近真实值的是下列结果最接近真实值的是下列结果最接近真实值的是下列结果最接近真实值的是下列结果最接近真实值的是下列结果最接近真实值的是

11、 ( )( )( )A.3.12cm B.3.1275cm A.3.12cm B.3.1275cm A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cmC.3.13cm D.3.14cmC.3.13cm D.3.14cm练习练习练习练习练习练习2.2.2.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果中错误的是中错误的是中错误的是中错误的是中错误的是中错误的是( )( )( )A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm D.246.7mmD.246.7mmD.246.7mm作业：作业：作业：作业：作业：作业：