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1、2022中考分析作文关于中考分析作文合集六篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的中考分析作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中考分析作文 篇1一试题分析及阅卷反馈这次作文题与曾经写过的有关奥运金牌观有类似之处：有明确的指向性，有显明的立场提示，必需是论述类。比如题目中有“有人认同，有人指责，也有人一笑置之”、“对此，你有什么看法？”所以，思索方向很明确，要么认同排行榜，要么指责排行榜，要么“一笑置之”。这当中最困难的要数一笑置之，该怎么“笑”呢？无非是这么几种：无视排行榜，认为可要可不要，对

2、人对社会也没什么影响（但这种观点写成就难了，因为没什么影响也就没什么可写的）；讽刺排行榜，痛揭排行榜的历史，历数排行榜的罪状，以及它的无聊之极（这类与指责的立场相像）；面对排行榜，保持一种淡定的心态，如渔父一般，“莞尔一笑”。从阅卷状况来看，也无非就是这么三种。一种是痛批排行榜，一种是认同排行榜，一种是认为排榜利弊都有。其中，最难写得好论述文的，就是第三种状况，两头兼顾，不痛不痒。痛批的，认为排行榜大都没有科学依据，给当事人造成极大的压力，有的就是无聊的排行，有的就是为了炒作认同的，认为排行榜有激励作用，如成果排名，能给当事人以鞭策，给榜外之人树学习的楷模，如财宝排名，能直观地辨析出好坏优劣，

3、如高校排名所以，本次作文，还是有明确而丰富的内容的。但从上述同学们的立意或立场来看，总觉得缺少些“分析”的思维。比如，痛批排行榜的，你不能从排行榜的制作过程来指责他们不合理或缺乏科学依据，假如科学了，你是不是就得支持排行榜了？再者，有许多的排行是有特别科学的数据采集与分析的。总之，如何“弄”出这么些排行榜，是一个困难的技术活，我们很难一概而论之。再比如认同排行榜的，只写出一些“竞争”、“激励”的因素，其实这是远远不够的。综而言之，笔者认为同学们在以下几个方面，对排行榜的相识不够深刻：一是排行榜如此“泛滥”，与它的“物质”基础密不行分，背后有一条很可观的利益链。一是排行榜是科技化的结果，它与数字

4、化、信息化的社会发展密不行分，表现出整个社会呈“工科”模式发展的趋势。一是排行榜带给社会的便利远不是竞争、激励等词语可概括的，更重要的是给榜外之人以“直观”、“便捷”。比如高校排行榜。这三个因素可以联系起来思索，其实是整个社会生活方式发生了很大的改变，排行榜是我们这个社会的必定产物，原委利弊如何，请各位自作推断。中考分析作文 篇2学习就是读、写、说，读是索取的过程，在阅读中收集信息，了解生活，丰富情感，建立正确的人生观，提高思维和认知水平；写和说是释放的过程，表述所见所闻，表达对生活的感悟，对自身和社会的相识。练习写作是一个长期积累的过程，考试是一个短暂爆发的时刻。因此，探讨考试就要探讨考试要

5、求和试题的发展改变。一、关注初中语文新课程标准和考试说明，明晰二者在写作实力方面的要求。初中语文新课程标准对写作要求的前5条是：1写作时考虑不同的目的和对象。2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真实体验。3多角度地视察生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征力求有创意的表达。4依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理支配内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容详细；写简洁的说明文，做到明白清晰；写简洁的争论文，努力做到有理有据；依据生活须要，写日常应用文。这些写作要求可分为两个实力层级：一、内容详细、明白清晰、有理有据；表达方式恰当

6、，条理清晰；感情真挚。二、运用联想和想象，丰富表达；力求表达自己的独特感受；力求有创意的表达。20xx年语文课标卷考试说明的写作要求是：1依据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清晰地表达自己的意思，力求有创意地表达。2依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理支配内容的依次和详略。3写记叙性文章，做到内容详细；写简洁的说明性文章，做到明白清晰；写简洁的争论文，努力做到有理有据；依据生活须要，写日常应用文。4能正确运用常用的标点符号。考试说明的要求更加详细，更强调基础的等级，注意基本要求，比如：书写、标点、不写错别字等等，面对更广阔的考生，在此基础上，强调作文的特性。二、关注北京市中考作文命

7、题的发展，它在命题形式和写作内容上的特点。北京市20xx-2022年中考作文回顾：20xx年大纲卷在宽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你肯定听到或望见过许很多多值得大声叫好的人和事、景与物，那么请说说你最想喝彩的是什么？当然，你假如对“喝彩”有自己的相识，也请畅所欲言谈谈看法。请以喝彩为题写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。20xx年大纲卷题目： 须要我20xx年海淀卷“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思索？请你据此写一篇作文，或写出初中生活中与这一准则相关的经验和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。要接受自己世间万

8、物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的寂静，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，试着去发觉自己的优点，挖掘自身的潜力。要观赏别人观赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在观赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加漂亮。要为自己的行为负责负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是躲避责任或在别人的目光中才牵强担当责任时，你才真正地长大。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年大纲卷开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；早晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望请你结合自己的亲身经验或感受，以“开端”为

9、题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年海淀卷或许沈从文端午日中那赛龙舟的场面曾让你激烈过，或许刘绍棠本命年的回想中那乡土气息浓郁的年俗曾令你憧憬过。是啊，我们有那么多充溢民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也起先在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。20xx年大纲卷题目：劳动劳动，是人类创建物质或精神财宝的活动。

10、劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有很多很多请结合自己的经验或感受，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年课标卷20xx年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉史密斯，凭借自己在学校里所学的地理学问，预料出将有威力强大的海啸发生。她马上让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思索？请结合自己的经验或感受，从镇静、自信、关爱、学问的力气中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。从北京几年来的中考作文来看，作文命题

11、形式愈来愈多样，越来越开放。逐步体现新课程理念，内容更加贴近学生的实际，也更加人文化，主要表现在以下几点： 几年来北京市的作文命题新式多样：命题、半命题、材料、话题，无论哪一种作文形式，都没有审题障碍，提示语能起到引导作用，引导学生延展思索的宽度、深度，帮助学生选择写作的角度，让全部的学生充分发挥写作才能。作文题目既限制又开放，设定多个角度，为考生供应了广泛的写作空间，有利于考生放开思维，写出真情实感。淡化文体，不限制文体可以给学生供应多种文体选择的余地，既可以写成一般的记叙文，同时也可以写成争论文等其他文体题目，学生可以通过擅长的文体呈现个人的写作才华，充分敬重了学生的特性。写作内容和范围越

12、来越注意贴近学生的实际生活，注意学生的亲身体验，对生活的感悟和思索，引导学生在生活中作一个有心人，注意视察，勤于思索，丰富情感，加深相识，关注自我。比如开端既可以写自身某个经验、体验的开端，也可以记叙他人的经验和体验的开端，还能针对社会、国家某些重大事务的开端绽开学生可以从学习工作、常人小事、社会热点、重大事务，人文情感、自然奇妙等等方面撷取最打动人的心灵的鲜活的写作材料。一般水平的学生可以做到文从字顺表达自己的情感和观点，而有些水平较高的学生就可以在选择鲜活材料、着眼独特构思、发表独特见解上大显身手了。20xx年海淀卷的作文题，表现出对传统文化的继承和思索。学生既可以写与某个节日相关的人或事

13、，表达独特的人生阅历；又可以写中外传统节日的区分和这种不同带来的文化差异，还可以写对传统节日的相识、看法等等，引发独特的思索；写作内容可深可浅，能反映出学生认知水平的凹凸、情感看法的差异。从作文的题目来看，注意对学生情感看法与价值观的正确导向，越来越强调内容贴近生活，写真情实感；贴近时代，关注人文；提倡自主，写出特性。因此，初中语文新课程标准下的语文考试，将更加注意对情感看法价值观的考查 注意学生力求表达自己的独特感受和真实体验，力求有创意的表达。在复习备考时，应当了解北京作文考试的详细要求的改变、发展的规律。使不同层次的学生完全展示自己的写作水平。中考分析作文 篇3阅读下面文字，完成作文。现

14、代汉语词典(第6版)对“回味”一词作如下说明：huwe名。食物吃过后的余味：无穷。动。从回忆里体会：我始终在他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深化理解的过程，也是重新相识的过程。在生活和学习中，很多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整齐。考|题|详|析“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让全部考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但细致分析应当有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”

15、理解外，我们更应当留意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品尝，体会，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不精确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是相识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。思路一：在“回味”中学会遗忘。取得成果，获得荣誉，当然令人髙兴而骄傲。但是，在“回味”成果与荣誉带给自己的骄傲与华蜜的同时，要懂得将成果归零，要懂得遗忘过去的骄傲与傲

16、慢，那样才能跨入人生新的境界。思路二：在“回味”中学会感动。运动会上始终为“我”加油呼喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是指责“我”，而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。思路三：在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和孤独，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细微环节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参加，会从中获得很多的感想，让你在“回味”中思索人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。思路四：在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是悠闲的，然而就是这样的一种安静，会有更多的时间与心思去

17、回忆，去品尝过去的点点滴滴，从中渐渐找到了进取的方向与动力思路五：在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参加，可能在一次克听从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是英勇的自己。优秀作文：人生是一条充溢坎坷，布满荆棘的曲折之路，想始终风和日丽不行能，想一帆风顺也不行能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完备”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，犹如一滴滴难过的泪，校内仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的朝气。时间消逝，

18、又回到了那天下午，熟识的教室，却发生了不同的事那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的一再提示之下才牵强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地指责自己。天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想遗忘，舍命想忘却，但这感觉好像越来越剧烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您胜利的背后有很多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻

19、碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地懊悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云覆盖，给人一种无形的压迫。四周的一切，仿佛都变得那样生疏。“哗啦，哗啦”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂密，就连叶子也被狂风刮下，时间似乎就此停止。植物假如没有阳光，就失去了光彩；大树假如没有养分，就失去了生命；小鸟假如没有蓝天，就难以长大我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味味着老师，旅途中的刹车，并不意味着恒久的停止；一时的胜利，并不代表着恒久的胜利；一次过失，也不意味着恒久的失败。请您宽恕我一时的过失，回

20、味之后，让我独自地站起来，走诞生活的阴影。中考分析作文 篇4一、命题作文命题作文即给出一个统一的题目，限定考生写作的详细范围，要求考生就同一主题绽开叙述或评论。写好命题作文的关键是紧扣主题、立意明确、观点清楚。二、应用文写作应用文主要包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话等形式，它要求考生不仅能表达题中的主要内容，还能够正确地运用各种文本格式进行规范的书写，这也是考生对于英语传统文化了解多少的反映。因此，考生应在临考前系统地复习各种文本格式以及打电话的规范用语，以做到处变不惊、百战百胜。三、看图写话中考作文中接着出现简洁的叙事型看图写话的可能性很小，但有可能会供应给考生一些具有寓意的漫画或图片

21、，要求考生从中发觉问题、提出自己的观点，这对考生的逻辑思维实力和英语语言的娴熟运用都提出了更高的要求。中考作文题型分析与例文评析由英语编辑整理,更多请访问:/english/我们猜您可能喜爱以下文章： 雅思口语高分指引：如何克服雅思口试时的畏惧心理雅思口语高分秘笈之规避风险法培生学术英语考试推出“24小时紧急报名服务”雅思口语高分秘笈之雅思索生为何总输在口语上?雅思索试口语秘诀雅思（IELT）口语考试中的隐形评分标12年gre词汇表：词根cludgre词汇精选：词根juvengre考试词汇量：incendiary12年gre词汇表：词根aggre词汇：词根du中考分析作文 篇5一、题型形式多样

22、20xx年，全国各地中考作文的命题形式多样，其特点主要表现在如下五个方面：小作文加大作文，天地广袤。20xx年，湖南、北京、山西、浙江、内蒙古等10多个省市采纳了小作文加大作文的“一大一小”的命题形式，且小作文的设计独特，新奇新颖，可谓“风姿绰约”，让人眼前一亮，耳目一新。如湖南长沙卷就要求考生在华蜜的篮子第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段，并要求运用比方的修辞手法等，将读和写的考查有机地结合起来。二、内容丰富多彩从20xx年中考作文命题所涉及的主题内容来看，命题者主要着眼于以下六个方面：1.“成长感悟”类。初中生在经验了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后，回顾过去，肯定会有许多的往事

23、回忆和深切的感悟。因而，中考作文的命题在内容上一般贴近学生的现实生活，关注学生的成长经验和人生体验。如黑龙江绥化卷的“感谢生命中的美意”、江苏无锡卷的“读书味道长”、江苏泰州卷的“ 让我享受到了学习的欢乐”、贵州黔西南卷的“我学会了 ”、湖南郴州卷的“一同成长”、湖南张家界卷的“ ，让我很欢乐”、内蒙古呼和浩特卷的“ 使我受益匪浅”等，命题者都在主动引导考生谛视自我，回眸成长踪迹，写出成长中的思索、体验和感悟。2.“励志修养”类。通过中考写作，让学生明白什么是真善美，什么是假恶丑，从而培育健康高尚的情操和主动阳光的心态，引导学生关注人性中美妙的事物和情感，让学生在思索中加深对真善美的理解。如黑

24、龙江哈尔滨卷的“不成曲调也是歌”、江苏徐州卷的“方法总比困难多”、江苏扬州卷的“苦趣”、湖南常德卷的“关于成败”、湖南娄底卷的“话说诚信”、浙江丽水卷的“给自己的世界一片晴朗”、浙江卷的“挥挥手，动身”、山东聊城卷的“风景在路上”、河北卷的“这一次，我没有 ”、甘肃定西卷的“我想去 ”、山东青岛卷的“赢得 ”等。3.“社会生活”类。学生处在社会之中，或亲历，或目睹，或耳闻，对社会生活有肯定的体验和认知。中考作文引导学生主动深化地了解社会，相识生活，刚好总结生活阅历，有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。如山东济宁卷的“邻居”、江苏淮安卷的“回味”、四川绵阳卷的“劳动的色调”、江苏连云港卷的

25、“注视生活”、湖北随州卷的“与平凡相伴”、广西玉林卷的“假如时间可以倒流”、贵州贵阳卷的“给 让出一条路”、浙江嘉兴卷的“ ， 不仅仅是享乐”等是这类主题的体现。4.“感恩感动”类。人的一生，总是时常处在感动或感恩的角色中，正在青春年少的初中生，最应当培育和拥有这种健康的情感，珍惜感动，懂得感恩。应当说，“感恩”“感动”是人类情感大卷中弥足宝贵的一章，也是备受中考作文命题者青睐的主题。如江苏南通卷的“一次相逢一份暖”、湖北鄂州卷的“有种华蜜在心间”、湖南湘潭卷的“生命里不能没有 ”、广东佛山卷的“我真幸运能够成为你的/您的”、安徽卷的“难忘那 的眼神”、新疆卷的“触动心灵的 ”、山东东营卷的“

26、向 鞠躬”、山东滨州卷的“有你相伴真好”、四川眉山卷的“有一种记忆叫暖和”等。 5.“哲理思辨”类。在日常生活中，很多事物或现象，只要我们细致思索，就会发觉其中蕴含着深刻的哲理;也有些看似特别简洁的道理，假如试着换个角度去思索，就会获得不一样的结论。中考作文出现哲理思辨类的试题，目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间，发展学生的思维实力，培育学生的创新意识。如江苏镇江卷的“补”、江西卷的“丢”、四川资阳卷的“拐杖”、四川内江卷的“距离”、湖南邵阳卷的“ （志气、自信、坚毅）让我走出逆境”、湖北武汉卷的材料作文“树的成长”等。6.“时政热点”类。文章合为时而著，歌诗合为事而作。现在的学生，早已不

27、是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“书呆子”，而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点，思索社会现象，关切国计民生，有助于学生多角度视察生活，更好地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。在20xx年的中考作文命题中，有不少命题较好地体现了与时俱进的特点，有机地结合了社会热点，拓展了学生的思维，开阔了学生的眼界。如天津卷的“晒出我的 ”、河南卷的“ 里的微感动”中的“晒”和“微”就很有时代气息，能让学生感受到时代跳动的脉搏;四川广安卷的“ 去哪儿了”就从提示语中示意了此题目是取自于社会热点“爸爸去哪儿了”，湖北孝感卷的材料作文是取材于家喻户晓的社会热点“一组烈日下一名小学生为

28、女老师撑伞的照片”新闻事务。这些命题新奇新颖，富有生活气息和时代特征，对引导考生关注社会焦点，把握时代脉搏，关注时代风云，投身生活激流有很好的导向作用。中考分析作文 篇6捕获灵感和开头的技巧灵感往往呈跳动性、短暂性和不稳定性。当灵感突发于考场时，假如不刚好捕获，灵感就会逍逝，以后再冥思苦想，一时半刻也难以记起，特殊在考场特定的惊慌氛围中，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应马上捕获，并速记备用。捕获灵感不必用完整的语句，只要用极简洁的字词或特殊的符号将点滴灵感火速登记即可。精确捕获灵感并向纵深开掘，就经常能化难为易，并快速打开写作思路。针对捕获的灵感进行联想选材，把映在头脑中最能突出

29、文章中心的材料快速文字化、条理化，就能写出高质量的中考作文。一篇文章，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要美丽，给人以先声夺人之感。开头好比乐曲定调，胜利与否干脆影响整个作品的得失。开头应尽力写得新奇些、新颖些。请看20xx年吉林省中考满分作文感受孤独的开头：我不喜爱雨季，但它还是来了。雨缠绵地下着，我躲在伞下，独自品尝着雨季的苦涩。语言流畅，情景交融，意境深远，耐人寻味，颇有神韵，而且奇妙而含蓄地点题，并为全文定好基调多么生动精彩的开头。分段和写好中间的技巧分段的技巧说白了就是多分段。有的学生爱写三段式文章，“穿鞋戴帽中间一大套（一大段）”，显得拖沓、冗

30、长，成果确定受影响。中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容再分为二三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。另外，当你的文章以精练取胜而显文字不足时，多分几段可以增加篇幅。一般说来，考查一篇文章的总字数，是不考虑每段后面的空格的。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举，例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。总而言之，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇异效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇佳作，绝非通篇精致，它们之所以

31、出“名”称“佳”，靠的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得非常完备呢？因此，写好中间的技巧就是细心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍宝一样博得阅卷老师的青睐。平常上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细微环节吗？那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗？限制字数和意外状况应变的技巧中考是选拔性考试，作文有字数的限制，才能较客观地反映出考生思维的实力和语言表达水平，从而使部分有明

32、确的标准。限制不好字数，使作文字数不符合要求，不仅会被干脆扣分，同时会给阅卷老师产生不良的第一印象，因而会大幅度地降低得分率。而且字数过少或过多，作文的内容、中心、结构、语言等势必受到影响，评分时可能各项都会因此而降低，作文想得高分的可能性就微乎其微了。所以，作文限制字数小看不得。要限制好作文字数，构思时就必需把握住内容的要点，将这些要点加以分析比较，确定好行文详略，对次要的材料略写，对重要的材料详写。接着进一步详细考虑，依据字数要求，全文大体分几段来写，每一段大体支配写多少字等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页