北师大版小学数学一年级下册图书馆课件.ppt

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1、执教者：黄小青执教者：黄小青北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书u本单元内容是在学生掌握了本单元内容是在学生掌握了20以内数的以内数的进位加法和退位减法以及进位加法和退位减法以及100以内数的不进以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。它是多位数四则运算的基础。u研究表明：多位数的四则运算的错误，研究表明：多位数的四则运算的错误，大部分都出在两位数加一位数进位加法和两大部分都出在两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法上。因此两位数加一位数减一位数退位减法上。因此两位数加一位数进位加

2、法是本单元的重点也是难点。位数进位加法是本单元的重点也是难点。单单 元元 教教 材材 分分 析析u“新标准新标准”提出重视教学过程的全新理提出重视教学过程的全新理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识形成发展的全过程。参与知识形成发展的全过程。u教师在教学中应尝试采取多种手段使每教师在教学中应尝试采取多种手段使每一个学生积极主动的参与到学习活动中。并一个学生积极主动的参与到学习活动中。并且让学生在独立思考的基础上，经历与他人且让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加

3、法的计算方法，体会计算方法一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化，并能正确的计算。的多样化，并能正确的计算。 教教 材材 分分 析析u学生对于学生对于20以内数的计算已经有所掌握，以内数的计算已经有所掌握，对于加减法的意义有了一个基本的了解，如果对于加减法的意义有了一个基本的了解，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过自己的探索、研究完成知识的综合、可能通过自己的探索、研究完成知识的综合、迁移，自主掌握这一知识。迁移，自主掌握这一知识。 学学 情情 分分 析析 知识目标知识目标： 能力目标能力目标： 情感目标情感目标：教学目标教学目

4、标 通过自主学习和小组合作交流，探索并掌握两通过自主学习和小组合作交流，探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。学会列竖式计算进位加法，理解算方法的多样化。学会列竖式计算进位加法，理解“满十进一满十进一”的运算规律的运算规律。培养学生的动手能力、计算能力、提出问题培养学生的动手能力、计算能力、提出问题和解决问题的能力。和解决问题的能力。教育学生养成良好的学习习惯，在活动中鼓励学教育学生养成良好的学习习惯，在活动中鼓励学生与他人积极合作学习，使学生进一步感受到数的计生与他人积极合作学习，使学生进一步感受到数的计算与生活的

5、密切联系，提高学生的学习兴趣算与生活的密切联系，提高学生的学习兴趣 重点：重点： 突破方法：突破方法： 难点：难点： 突破方法：突破方法：教学重难点教学重难点 掌握两位数加一位数进位加法的口算和竖式掌握两位数加一位数进位加法的口算和竖式计算方法计算方法。通过学生小组合作探究来突破重点。通过学生小组合作探究来突破重点。理解理解“满十进一满十进一”的运算规律的运算规律通过实际操作和小组说一说，议一议等通过实际操作和小组说一说，议一议等学习活动来突破难点学习活动来突破难点 教法教法： 学法学法：教法与学法教法与学法 情境教学法情境教学法任务教学法任务教学法多媒体课件演示法多媒体课件演示法自主探索自主

6、探索合作交流合作交流创设创设 情境，情境， 导入新课导入新课 合作合作 探究，探究， 初识进位加法初识进位加法多层次练习，巩固进位加法多层次练习，巩固进位加法成功成功 体验，体验， 回味进位加法回味进位加法教教 学学 过过 程程 闯关练习闯关练习第第1关关4+65=26+3=47- 5=45+20=88- 5=42+7=闯关练习闯关练习第第2关关3 6+ 2 37 6- 4 24 4+ 3 26 8- 1 128本本4本本9本本8本本 和和 共有多少本共有多少本?问题：问题：列式：列式：28 + 4 = （本）（本）摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。返回数小棒数小棒:28 +4 =32返回数小棒

7、数小棒:28 +4 =3228 +4 =328+4=1220+12=32返回数小棒数小棒:十位个位28 +4 =从个位算从个位算起起,满十进满十进一一.32返回计数器：计数器：28 +4 =2 84 +21332数位对齐，数位对齐，个位对个位，个位对个位，十位对十位。十位对十位。返回列竖式：列竖式：先算个位，满十进一，再先算个位，满十进一，再算十位，进位写在十位和算十位，进位写在十位和个位的中间。个位的中间。 和和 一共有多少本一共有多少本?问题：问题：列式：列式：28 + 9 = （本）（本）28 +9 =2 89 +713我也会列我也会列竖式算竖式算.3728本本4本本9本本8本本你还能提出哪些数学问题你还能提出哪些数学问题?你能解答吗你能解答吗?总结：总结：28+4=，这是，这是两位数加一位数的进两位数加一位数的进位加法位加法。列竖式计算时要注意列竖式计算时要注意：个位对个位，十位对十位，先算个位对个位，十位对十位，先算个位，满十进一，再算十位。注个位，满十进一，再算十位。注意加十位上的数时，个位上满十意加十位上的数时，个位上满十进进“一一”要加进去。要加进去。