小学语文S版二年级下册《掌声》PPT(刘.ppt

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1、29 29 掌掌 声声读了课题，你有读了课题，你有哪些疑问呢？哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？掌声有什么含义？读一读读一读投向投向 残疾残疾 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听 热烈热烈 持久持久平息平息 情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励 犹豫犹豫 普通话普通话 慢吞吞慢吞吞 我上小学的时候，班里有位叫我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走下了残疾，她不愿意让人看见她走路的

2、样子。路的样子。读了这一段读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子？你能看出从前的小英是个什么样的孩子？ 体会小英的体会小英的自卑、忧郁、胆小自卑、忧郁、胆小 （读出第一自然段）（读出第一自然段）1.这件事发生在什么时候？这件事发生在什么时候？2.是什么改变了小英的生活态度，使是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人她变成了一个活泼开朗的人 。 3.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用用_画出来。画出来。担心、期待担心、期待因为她内心的自卑因为她内心的自卑 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的

3、带动下，教室里教室里骤然骤然响起了掌声。那掌声响起了掌声。那掌声热烈热烈 、持久、持久，小英，小英感动感动得流下了眼泪。得流下了眼泪。 故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声，然后，在同学们的掌声中中微笑微笑着走下讲台着走下讲台。 从那以后，小英像变了一个人似的，从那以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交谈、做游戏、排练节目谈、做游戏、排练节目 小英的信小英的信 我永远也忘不了那掌声，因为我永远也忘不了那掌声，因为它使

4、我鼓起了生活的勇气。我永远它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。 人人都需要人人都需要，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的珍惜别人的，同时，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去声去别人。别人。最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！推荐阅读推荐阅读