2022优秀班集体事迹材料例文.docx

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1、2022优秀班集体事迹材料优秀班集体事迹材料在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟识不过了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。一般事迹材料是怎么起草的呢？以下是我细心整理的优秀班集体事迹材料，希望对大家有所帮助。优秀班集体事迹材料1中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成果，一样受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的举荐评议，我班被评为校二0一一年度先进班集体，并举荐参评市级先进班集体。下面我就该班班级管理状况作一介绍。一、转变班主任角色，大胆放手让学生自

2、我管理。新班级，新思路，新管理，依据我以往带班的阅历，在我接任本班之前，我又学习和探讨了各地一些优秀班主任的事迹和一些闻名教化家的工作阅历，在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主，独立，实施师生全方位，全过程的班级管理。班级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我则更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的主动性很高，但对班主任的依靠性很强，解决问题的实力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用特地的时间，进行

3、班委培训，同时让班委全体成员集体探讨，明确各自的职责，义务，调动他们的主子翁意识和责随意识。特殊强调班委应具备以下几种实力：第一，每位班委领悟职责，明确安排，要有工作支配；其次，主动主动协调冲突，具备解决问题的实力；第三，刚好发觉问题，刚好反馈处理看法。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作实力和创建实力都有了很大进步。二、严格班级管理制度，健全支部，班委组织机构没有规则不能成方圆，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的凝合力。班委同学多次聚集一堂，共同探讨班级建设安排，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公

4、约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际状况还制定了切实可行的学生思想表现测评方法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特殊增加了表扬加分部分，这对激励同学们主动上进，形成你追我赶的班级氛围起到了主动作用。另外还健全有详细的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面渐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流淌红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级管理工作得到了学校和上级部门的确定。须要特殊说明的是，综合测评是班级对

5、学生综合素养进行量化评定的标准，我班依据同学们学习，劳动，课外文体活动等各方面的参加和获奖状况，进行量化评定，并以此作为学生的各类嘉奖和评优依据。的确做到公允，公开，公正，使班级建设更趋制度化，规范化，也避开了以前由班主任一人说了算的专制独裁，深受学生的欢迎。三，朴实深厚的班风，学风对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。班风正才能学风正，学风正才能成果好，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实仔细的学习看法和生活看法，以学会生存，学会做人，学会学习，学会办事，学会健体为目的，

6、共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增加了同学们的班级骄傲感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1，常常性的有安排的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝合力和向心力。2，班里出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式绽开探讨，让学生自己剖析自己，自我评价。3，有意识，有安排，分层次地对学生进行个别谈话，刚好表扬和指责那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家供应一个良好的学习氛围。 班风正，学风浓是我班的形象和特色。在历次

7、考试中肃穆考风，取得了较好的成果。在课堂上，同学们主动向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与老师进行沟通，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围围着学风建设，我班经过一系列的探究和努力，已形成了勤学，好问，慎思，明辨，笃行的优良学风。在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成果优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，同学比虚心，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的

8、才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格，塑造学生健康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校内添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班老师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有显明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成果的相识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚丽美妙的明

9、天。优秀班集体事迹材料2我们xx班是一个暖和、和谐的大家庭，是主动向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。我们班的孩子们有着天真活泼的笑容，有着纯净和善的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十八颗火热的童心啊，迸发出无尽的朝气与热忱。一、班级概况无论什么时候走进我们xx班，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着孩子们的仔细和细心；清爽淡雅的教室布置如同家般温馨。的确，我们xx班就是这样一个优秀的班集体，每一个学生都视班级如家。我们班现有58人，其中男生30人，女生28人。班干部实施“值日班长内阁制

10、”，通过自荐和选举产生，分批开展班级管理和小干部实力培育。我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。队员们关切集体，学习风气深厚，竞争意识强。二、抓优良班风的建设班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大。1、良好习惯的培育闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”因此，良好的班风应从培育学生良好的习惯入手。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习小学生守则小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在

11、的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。2、严格、民主的班级制度良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。每学期初，依据班级的实际状况，让学生都主动主动地投身于制定班规的实践中，人人都成为制定班规的小主子。当然，在同学们预定班规之前，首先换位思索，如“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该实行怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？请站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建设性看法或建议写下来。一条条真诚的建议，令人震撼不已。如：“对于不爱卫生的学生，我会找他谈话，让其当卫生管理员，让他在管理别人的同时能约束自己”有了这样的换位，我们真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋

12、斗着。然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教化就能成的事。为了克服同学们自由随意，不守纪律的毛病，也为了培育大家的自我管理实力，全班同学通过探讨探讨，确定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培育了我们的组织领导实力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。如班上的唐红文同学上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个到校，当天我在课上表扬了他。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充溢民主和谐的环境中，强壮成长。三、抓优秀小干部的培育俗话说“火车跑得

13、快，全靠车头带”，一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。他们工作实力的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。1、优秀的班委会每学期初，我们班便民主选举了干部，他们都是得才兼备、责任心强、全班特别信任的同学，以此组建了一个优秀的班委会。班干部各负其责又相互协作，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起其他同学的主动性。如，王文雅她是个特别精彩的班长。她就像小老师一样，有谁做得不好或是有谁违反纪律，她会用一些适量的作

14、业“惩处”他。教室的卫生在她的监管下，地面干净，桌、凳子摆放整齐；金雪莲、范自洪掌管班级的钥匙，负责每天开关教室的门窗。他们不仅每天很早来到教室，最终一个离开教室，而且每次上体育课时，他们都静默地关窗和锁门，从未有过疏漏；学习委员王晴始终静默地主动地辅导者学困生赵冰冰、夏海林等人。班干部们心中有大家，有集体，同学们看在眼里，记在心中，班干部的威信也就树立起来了。这样不仅提高了学生的自助管理实力，还增加了班级的的凝合力。班干部们的工作是精彩的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。2、称职的一员人人都是班级的主子，为使学生体会到自身的价值和尊严，帮助

15、他们在班级中找到一个合适的位置，从而使每个人都获得为集体做贡献的机会，班委会在班主任的指引下，经过探讨，在班级管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度。每个同学都是班级的小主子，人人参加班级管理，相互监督。四、营造深厚的学风浓浓的学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促并主动辅导学困生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，好好学习，每天向上，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。首先，本着“以强扶弱，共同提高”的原则，依据学

16、习实力、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成六个学习帮扶小组。并要求每组选好组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种做法感觉很簇新，主动性得到了发挥，发言很踊跃。然后，在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助共同提高。事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利于调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生艾瑞现在也能努

17、力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生艾东升现在也能踊跃发言了；赵冰冰同学的数学成果以前只考四五非常，去年年底期末统测中还考了70多分呢，全班同学在学习上向前迈了一大步。一份耕耘，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教化上都有明显的进步。成果与刚接手时相比，进步不少，去年年底期末统测中跃居同类学校前列。成果已成过去，我们仍会接着努力，信任我们班会有更加绚丽的明天。优秀班集体事迹材料3一、走进学生的心灵深处。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“

18、谁不爱学生，谁就不能教化好学生。”老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。只有这样，才能建立民主、同等和相互理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教化孩子的得力措施，避开了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来许多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且经常给班级

19、造成不良影响。因此使后进生进步，重新确立起自信念是转化工作的关键，是重要而艰难的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平常生活和学习全靠年迈的爷爷照看，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种状况，我看在眼里，急在心上，由于他家状况特别，我没有给过他尴尬，而是每次和言悦色地给他讲道理，激励他，帮他分析缘由，想方法，常常与他的家人联系，共同关注他的成长。学习上，每发觉他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发觉自己的闪光点，信任他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，谆谆教导，告知他要如何做才是一个好

20、学生，好孩子，给他信念，给他激励。二、发挥班委会和骨干的核心力气。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、平安委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素养，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度(一学期一次)，改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透亮度和公开

21、性，自觉接受同学的监督，为了能刚好解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参与的班会，而后就存在的问题进行探讨探讨。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围，团结一样，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注意工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。三、以科学的班级管理规范人“不以规则，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必需有肯定的行为准则与推断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和

22、行为规范，同时还要以此为依据，依据班级实际状况，在全体成员的参加下，制订若干合理而且可行的详细条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培育同等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学敬重人、关切人、爱惜人，做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让学生学习小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同

23、学的日常行为，并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。其次充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。前苏联教化家马卡连柯指出：真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有肯定共同奋斗目标的那样集体。这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标记之一。集体共同的奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使，因此我在平常充分利用校内各种竞赛、各种活动和流淌红旗的评比，对学生进行思想教化。再次，我充分发挥教室内版面的教化作用，我采纳“文明之星”、“我的成长踪迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯。为了争取

24、优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，到处以高标准来要求自己。看到同学们起先懂得自己教化自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少。四、开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。我们班在这一年来取得了可喜的成果，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。

25、这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了协作学校文明教化活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告辞”的行为竞赛活动，使学生提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，细心爱惜她的主题班队会，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我仍需努力。团结的思想让我认为自己有实力在各

26、项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。优秀班集体事迹材料4高306班是一个优秀的班集体。我们不仅在学习成果方面表现精彩，而且在课外活动中也表现主动，受到全校师生的一样认可和好评。306班同学素养超群，道德品质高尚，这成为我们团结友爱，互助互谅，不断进取的基石。三年来，306班捧着一颗最真挚的奋进之心，持着一面爱班级，爱学校，爱民族的旗，以昂扬饱满，乐观向上的看法冲刺高考，以友爱互助，公德正义的心奔向人生，我们做到了以为荣，坚信亦会以306班为荣。现在我们正以最属青年的热忱与汗水，以最属青春的张扬与活力，将

27、一片片细化的幻想，在时间的洪流和社会的考验下，凝成一座座拔地而起的世纪大厦。完成人生幻想的辉煌绽放！我班详细事迹有：一、道德品质方面1、班主任老师常对我们说：先做人再做学问，而且做人要懂和气，做学问要有霸气。306全员上下始终秉持这一方针，一切以德为先。同时在班主任以及每一位老师身上我们看到人类灵魂工程师的师德，在同学们身上，我们看到美妙品质的种子正在生根发芽。我们也看到，306正在更好地努力践行着德、智、体、美、劳的全优发展。2、在我班的宣扬后墙上，有“每天告知自己，我能行”的标语；有“紧握年轻，打造幻想”的激励；有“临渊羡鱼，不如退而结网”的警示；有“每一次攀升，都是历练后的喜悦”的鼓舞，

28、大家每天进班后便会主动起先新的一天！高三起先，在我班的门上贴上了“目标在呼唤，我要拼”“幻想在前方，我要冲”的口号，这不是一句简洁的口号，更所是306班迈向成功的斗志宣言！二、学习成果方面1、高306班自高一入学以来，便在班主任的殷切期盼和严格把关下树立了“与高考零距离”的观念，坚信“汗水浇灌的土地，终会开出最美的花”的信条，刻苦努力，勇往直前，在惊慌和期盼下迎来了考试，我班以均分年级第一遥遥领先。同学们的努力有了洪亮的回声，于是我班越战越勇，从高一到高三的每一次考试中，蝉联第一。2、在学校组织的学科智力竞赛中，我班同学凭借对学问的坚固驾驭，获得多项荣誉，为班级争光。3、在全国实行的各项学科竞

29、赛中，我班同学主动参加，获得多项荣誉，值得一提的有：张轶涵、杨斌、腾格勒、李永超、施雨其、张超、李燕杰、弓泽华、刘家鑫、王玮琪、宋一鑫、张莹等同学，他们在国家、省级各种竞赛中分别获得一、二、三等不同奖次。三、集体素养方面1、在306班全体师生的努力下，306三个数字变得更有意义。在20xx年初，班主任教化电视台专访，拍摄我班学习生活实况，并在电视台进行放送。在我校实施行为检查考核以来，我班因为表现突出，电视台再次进行了采访拍摄。2、各科任老师工作负责。他们把教化阅历和学问毫无保留地传授给每一位同学，无论何时有疑问，他们总会以耐性亲善的看法帮我们解答，即使他们自己有急事，身体亮红灯，也不会为此而

30、少上一节课，厚厚的教案是他们严谨教学的见证，厚厚的粉笔灰是他们辛苦工作的见证。3、班级内班委各尽其职，团结一心。大家共同做好班级工作，而且能够刚好发觉班级出现的问题，刚好解决，各位课代表工作仔细负责，协调各科任老师做好本科工作，提高同学们的学习爱好，加快学业工作的效率，小组长每天工作繁多，但总是能看到他们仔细的模样，细微环节确定成败，306正是在小事上也同样保持仔细严谨的看法，才使得集体更加优秀和强大。4、好人好事现象频现。拾金不昧，爱惜环境，乐于助人的正气正风在306班总会出现，并多次受到校方的表扬。四、日常生活方面1、我校属于半封闭式学校，所以宿舍是我家。在宿舍，同学们团结合作，和谐相处，

31、不仅在学习上相互帮助，而且在生活中相互关照，彼此关切。多个宿舍被评为星级宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每学年都会评为“公寓管理优秀班级”。2、每周我班的大扫除都是班级同学协同合作的又一次展示，大家尽职尽责，为班级能有一个温馨、光明、干净、舒适的学习环境而专心清扫着。冬天，天气缘由，生病的同学比较多，班级支配每周二、周五进行封闭消毒，无论轮到谁，同学们都会不留死角，彻底清理，进一步保证环境的清爽和大家的健康。3、我班为丰富同学们惊慌的高三生活，使得大家能够以强健的体魄迎接高三，特协商每周三下午课外活动延长时间，激励同学们走出教室，进行体育熬炼，这一时间，大家进行踢毽子，打篮球，踢足球等健康有益

32、的活动，我们发誓甩开压力，笑着轻装上阵！五、课外活动方面1、在高一新生广播操竞赛中，我班同学仔细学习，牺牲课外活动时间主动组织训练，最终功夫不负有心人，在竞赛中大家以饱满的姿态，标准的动作受到评委老师的一样认可，取得第一名的好成果。2、演讲竞赛中，辩论的同学各个唇枪舌战于对手，言语之间迸射出才智的火花，良好的心理素养使大家在辩论场上镇静冷静，这当然源于同学课下的悉心思索和充分打算。3、在高一时实行的爱国诗歌朗诵竞赛中，因停电话筒中断运用，但这并没有阻断我们参赛者的爱国情怀，大家照旧淡定冷静地进行竞赛，成为校内传送的一段佳话。4、在课本剧表演活动中，我班依据课文孔雀东南飞自编、自导、自演的课本剧

33、在校内演出引起轰动，获得学校、老师和同学的一样好评。5、体育虽不是我班的强项，但是学校组织的篮球、足球、冬季男女混合接力赛，我们都能主动参与。运动会，每次报名，同学们总是踊跃报名；每次竞赛，看到他们坚持的表情，大家既感动又激烈；每次歇斯底里的呼喊加油都会陪伴运动员完成竞赛；每次为凯旋的乏累的同学送去的都是经久不息的掌声。6、在学校组织的志愿者活动中，我班同学经过探讨，依据当时校内状况，在于校方商讨后，确定为校内植树，一起的确定，一起实现，无论男生女生，都拿起铁锹，提起水桶，搬动树木，播种一片绿色，更是播种306一起许下的诺言。7、学校政教处支配的值周活动和教学楼清扫活动，我班总是能体现出工作有

34、思路，有效果的特点，大家不会因为活儿的辛苦和劳累而有任何偷懒和懈怠的状况，而是主动工作，全力协作，受到领导和各个办公室老师的夸赞和认可。8、校内冬季由于下雪，文化广场的地面会结上厚厚的冰面，为老师同学带来不便，每当这时，306班主动响应学校号召，全员出动，发扬累并欢乐着的精神，拿起工具进行铲雪活动，活动结束后，同学们会冻得脸通红，会腰酸背痛，但看到老师同学们可以便利平安地行走，我们满心喜悦。总之，306班是凝合力强，敢闯敢拼兼有大气的班集体，我们团结友爱，实践实力强，敢作敢当，成果优异，道德高尚。同学们优秀但不居功自傲，英勇但不肆无忌惮，友好但不违反原则。306的优秀不是在炫耀，而是一种符号。

35、看，中华民族的图腾在每个306人的心中无限延长！优秀班集体事迹材料5初三（7）班是一个酷爱学习的班集体，因为我们勤于思索，擅长动脑，热衷于课堂沟通、探讨和课外阅读，班级里形成了深厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们酷爱集体，主动上进，营造了一个健康活泼、主动向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝合力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不行分的大家庭。我们全班45个同学同心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成果。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级依据本班实际

36、状况，利用班会课组织学生学习中小学生守则、中学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班通过对学生守则、道德问题的探讨；运用典型事例，进行表扬和指责等形式和舆论工具，宣扬正确的舆论导向，批驳错误的舆论。召开

37、针对九年级的成才教化的我的目标、距我的目标还有多远的班会。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。我们班的凝合力是强大的。无论是学校组织的还是班级组织的活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，校运动会、英语课本剧竞赛以及各类活动，都体现了我们

38、班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感。三、朴实深厚的学风激励我们提高学生学习爱好高、学风深厚是我们班班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。很多老师都情愿用我们班上公开课或到我们班听课，学生总是主动地协作，仔细地学习，热情地探讨，主动地展示，充分体现了我们的素养。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。四、永无止境地进取心

39、督促我们奋进我们班取得了可喜的成果，每月的量化积分都是第一名。我班尤其重视班级文化建设：以“比勤奋、比努力、比汗水、比成果”为班训，调动一切主动因素创建和谐、向上的班级文化氛围。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。总之，这是一个班风纯正，学风优良的班集体；是一个暖和、和谐、进取、团结、向上的班集体。优秀班集体事迹材料6市六

40、十一中学零七届四班，四十五名同学情同手足、团结奋进，以能吃苦、懂虚心、很自信、会做人为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人;零七届四班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活波、聪慧是我们最大的特点。学习面前进取感，成果面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、激励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今不足两年时间，却演绎出了和正在演绎着许很多多感人的故事一、班主任角色变更，学生干部成为管理能手。在我接任本班之前，利用暑假，我学习和探讨了闻名教化家魏书生的报告实录，在班级管理方面收益匪浅。他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。班

41、级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我也认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，主动性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的实力不够，只是老师的密探和传话筒。于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主子翁意识和责随意识，所以至今本班公物爱护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。我特殊强调班委应具备以下几种实力：第一，每位班委领悟职责，明确安排，要有工作支配;其次，主动主动协调冲突，具备解决问题的实力;第三，刚好发觉问题，刚好反馈

42、处理看法。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作实力和创建实力都有了很大进步。二、利用多种舆论，培育优良班风。正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标记，它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。记得刚开学的一次主题班会，我就以爱绽开探讨，由爱自己到爱他人，再到爱集体;由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了激励学生珍惜美妙时间，努力学习，我以生活告知我为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依据本班实际，邀请几名学生讲解并描述自己典型事例，以感染其他同学。如逆境中能愈挫愈勇的孙勃同学，他没有父亲，家境贫寒，却

43、能得才兼备;如独立自强的罗启峰同学，他远离父母，独自由外租房，生活自理实力很强，成果优秀;如李苗同学，她已上完技校，但又懊悔没有好好学习，现重返校内，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人钦佩另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经验的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美妙时间，仔细学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式绽开民主探讨，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我已经强调了许多次，要独立完成作业，要保持宁静，可总有些同学爱说话，我就以驴和人的区分为主题，同学们踊跃发言，结果到最终才发

44、觉上当了，驴是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是须要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷羞涩的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培育良好的自我限制实力，受到了很好的效果。正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有安排的通过对学生道德的谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。2、美文观赏，这不同与语文老师的观赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美妙品德的报道等，如，五元钱的信任危机、没有什么不行以变更以及像海伦?凯勒的假如给我三天光明等。3、常

45、常性的有安排的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝合力和向心力。三、民主同等的师生关系，树立班主任的威信。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：亲其师、信其道。班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教化好学生。老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。建立民主、同等和相互理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效果愈佳。罗启峰、李苗同学在外租

46、住，父母都不在身边，我在他们的住处去过很多次，除了学习的关切，更是生活的爱惜，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的状况也被支配的很好，我才放心了。我还实行分层推动的善爱体制，以公正的看法鼓舞学生的自信念，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立后进不差的观念，对他们赐予更多的关怀与爱惜，找寻和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦专心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增加进步的信念。班主任任何时候都必需公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班很多同学的人生观有了很

47、大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹许多而被学校开除，属问题少年。因他姐姐在我校旁边的外语培训学院上学，才让他在此借读。敬重、理解、关爱和刚好的确定让他有了很大的转变，现在他不但特殊关切班级，而且成果始终处于上升趋势。由才来时的三十多名到现在的前十名，且每次英语听写都是八、九非常以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很仔细，常常看他闷头在屋子里学习。听到这些话，看到他的改变，我特别很欣慰。在班主任工作中，施行情感教化，抓住教化时机，教化效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候;生日时，一声亲切的祝愿;失败时，一个劝慰的眼神;胜利时，一束激励的目光。学会平易亲切的对待每一个学生。XX学

48、年度我被所带过的学生评为最受学生爱戴的老师。我也感到学生能向我放开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。另外还有别班的同学以写信的方式想和我交挚友。家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。此刻我在学生中的确树立的威信，但还是觉得做的很不够。四、浓浓学风，换来实至名归，硕果累累浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好学生，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好学生，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动;在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久;同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事