《克罗齐的求索》阅读答案.ppt

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1、克罗齐的求索克罗齐的求索阅读答案阅读答案(1) 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）分）A. 本文以凝练深沉的笔触，全方位展示了克罗齐独特的本文以凝练深沉的笔触，全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想行为，凸显了他的人格魅力和学术影响力。人生轨迹和思想行为，凸显了他的人格魅力和学术影响力。B. 克罗齐把艺术从对理性的依附中解放出来，而他对艺克罗齐把艺术从对理性的依附中解放出来，而他对艺术的认识又有别于世俗的理解，他认为艺术不是用来娱乐术的认识又有别于世俗的理解，他认为艺术不是用来娱乐的。的。C. 本文择取了克罗齐的重要人生阶段，记

2、述了这位本文择取了克罗齐的重要人生阶段，记述了这位20世纪前半期有重要影响的理论家兼社世纪前半期有重要影响的理论家兼社 会活动家，以史带论，会活动家，以史带论，史论结合。史论结合。D. 文中文中“我将死于工作我将死于工作”这句话，充分体现了克罗齐终这句话，充分体现了克罗齐终生的创造性努力，同时也流露出他对自己身体健康的漠不生的创造性努力，同时也流露出他对自己身体健康的漠不关心。关心。E. 克罗齐主张，历史与艺术都着力于表现普遍法则，都克罗齐主张，历史与艺术都着力于表现普遍法则，都以人为焦点，历史与艺术的区分界限与真实和虚构。以人为焦点，历史与艺术的区分界限与真实和虚构。答案：（答案：（5分）答

3、分）答C给给3分，答分，答B给给2分，分，答答D给给1分，答分，答A、E不给分。不给分。 (2) 克罗齐是如何达到理论家和实践者之间克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的？请结合全文概述。（协调统一的？请结合全文概述。（6分）分）答案：（答案：（6分）克罗齐自主学习、独立研究，分）克罗齐自主学习、独立研究，把自己的理论思考推到一个高峰，在诸多理论把自己的理论思考推到一个高峰，在诸多理论领域造诣很高，但理论创获并未使他停止追求。领域造诣很高，但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注，创办文化刊他渴望公众对他的工作有所关注，创办文化刊物物批评批评，发起教育改革运动，参与抵抗法

4、，发起教育改革运动，参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时，他不断西斯等社会活动。在进行社会活动时，他不断修正完善理论学说，继续勤奋钻研，注重研究修正完善理论学说，继续勤奋钻研，注重研究方法、从而达到理论家和实践者之间的协调统方法、从而达到理论家和实践者之间的协调统一。一。（概述理论成就，给（概述理论成就，给2分；概述实践活动，给分；概述实践活动，给2分；解说理论与实践的协调统一，给分；解说理论与实践的协调统一，给2分；意分；意思对即可。）思对即可。）(3) “人不是生来就什么都会的。人不是生来就什么都会的。”克罗齐在其后克罗齐在其后又加上一句：又加上一句：“人也不是死后才的人也不是死后才

5、的”。如何理解克。如何理解克罗齐这一拓展的内涵？请结合原文简析。（罗齐这一拓展的内涵？请结合原文简析。（6分）分）答案：（答案：（6分）克罗齐的拓展不仅强调人获取知识分）克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学习、追求要贯穿生命整个过程，体现了克罗齐勤勉习、追求要贯穿生命整个过程，体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习，持之以恒，珍惜在世克罗齐从青年开始自主学习，持之以恒，珍惜在世时光，提升生命质量，用自己的一生实现了对这句时光

6、，提升生命质量，用自己的一生实现了对这句话的拓展。（答出拓展的内涵，给话的拓展。（答出拓展的内涵，给4分；结合原文分；结合原文分析，给分析，给2分。意思答对即可。）分。意思答对即可。）(4) 克罗齐一生经历了大地震、社会动荡克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难，但最终大有成就。有和战争带来的苦难，但最终大有成就。有人说人说“苦难是人生的财富苦难是人生的财富”。请结合原文。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。（和现实人生，谈谈你的看法。（8分）分）答案：（答案：（8分）观点一：认同这个说法。分）观点一：认同这个说法。苦难成就了克罗齐。青年时期经历的大地苦难成就了克罗齐。青年时期经历的

7、大地震给他带来了心理创伤，这推动他在人生震给他带来了心理创伤，这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练，更加成熟。战争苦难进一步历练，更加成熟。观点二：不认同这个说法。观点二：不认同这个说法。苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。观点三：辩证理解。观点三：辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富；此外苦难分自然、经济、政治、成为人生财富；此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。概而论。（观点明确，给（观点明确，给2分；论述合理，理由充分，给分；论述合理，理由充分，给4分；联系实际，给分；联系实际，给2分。）分。）