广东省中考物理试题命题浅及复习策略.ppt

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1、广东省中考物理试题命题浅析广东省中考物理试题命题浅析及复习策略及复习策略一、广东省中考物理命题特点浅析一、广东省中考物理命题特点浅析二、近几年中考高频试题分析二、近几年中考高频试题分析三、中考复习的策略与建议三、中考复习的策略与建议一、广东省中考物理命题的特点浅析一、广东省中考物理命题的特点浅析1.严格按考试大纲要求命题严格按考试大纲要求命题 如试卷结构（题型和题量、考试内容比例等）如试卷结构（题型和题量、考试内容比例等）试卷题型：试卷题型：单项选择题（单项选择题（7）、填空题）、填空题（7）、作图题（）、作图题（1）、实验题（）、实验题（3）、计）、计算题（算题（2）、综合能力题（）、综合能

2、力题（3）考试内容比例：考试内容比例：物质（约占物质（约占20%）、运）、运动和相互作用（约占动和相互作用（约占40%）、能量（约）、能量（约占占40%）试卷难易比例：试卷难易比例：4：5：1（一）（一）2011-2015年试题按板块知识点分布（分值）年试题按板块知识点分布（分值）板块2011年2012年2013年2014年2015年力学38分33分42分36分38分电磁32分43分32分31分35分热学12分6分10分16分12分光学8分12分10分9分9分声学3分3分3分3分3分原子和新能源7分3分3分5分3分试题各板块知识分布，力学、电磁比重大试题各板块知识分布，力学、电磁比重大 （二）

3、（二）2011-2015年题型及分值年题型及分值 试题题型20112012201320142015单项选择（A)21分21分21分21分21分填空题(B)21分21分21分21分21分作图题(C)7分8分7分7分7分实验题(D)20分19分20分20分20分计算题(E)13分13分13分13分13分综合题(F)18分18分18分18分18分试题题型、赋分保持稳定试题题型、赋分保持稳定 l2011-2015年广东省中考物理试题知识年广东省中考物理试题知识点分析表点分析表.doc考试大纲考试大纲对科学内容的要求分布对科学内容的要求分布认识认识理解理解操作操作探究探究物质物质16521运动和相运动和

4、相互作用互作用194211能量能量21923考试目标和要求考试目标和要求认识： 了解和认识所列知识内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。认识：认识： 对于对于“认识认识”水平的学习要求，不仅需要通过回忆提水平的学习要求，不仅需要通过回忆提取所学过的相关知识，还要对所学这些知识有所领悟，取所学过的相关知识，还要对所学这些知识有所领悟，能在具体问题中能在具体问题中辨认和识别辨认和识别它们。它们。理解： 理解所列知识的内容。能把握知识间内在的逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。理解：理解： 属于属于“理解理解”水平

5、的行为动词有水平的行为动词有 解释解释 、 理解理解 、计算等。、计算等。理解行为的基本特征是转化，即能够用各种不同的方式来呈现理解行为的基本特征是转化，即能够用各种不同的方式来呈现知识的本质特征。知识的本质特征。考试目标和要求考试目标和要求操作： 要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。操作：操作： 是对所提出的项目能独立地进行操作，即要是对所提出的项目能独立地进行操作，即要“会会”，技能，技能性目标行为动词主要有性目标行为动词主要有会测量会测量、会估测会估测、会使用会使用、会选用会选用、会会根据根据估测估测、会用会用测量测量 .考试目标和要求考试目标和要求探究：

6、经过体验、实验和理论等方式的科学探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制订计划、设计实验、搜集证据、分析论证、形成科学的价值观。探究：探究： 主要体现在以下六个方面：主要体现在以下六个方面：1.猜想与假设猜想与假设 ；2.设计实验与制设计实验与制订计划；订计划；3.进行实验与收集证据进行实验与收集证据 ；4.分析与论证分析与论证 ；5.评估；评估；6.交流与合作。交流与合作。考试目标和要求考试目标和要求二、近几年中考高频试题分析二、近几年中考高频试题分析（2014广东）如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积。那么，

7、酱油的质量m=45g，酱油的体积V=40cm3，酱油的密度=1.125103kg/m3。8 8、质量的概念；、质量的概念；固体和液体质量的测量。固体和液体质量的测量。认识认识操作操作D DABABB BA AB BD D二、近几年中考高频试题分析二、近几年中考高频试题分析（2015广东）在“探究水的沸腾”实验中，如图1所示（1）此实验加热过程是通过热传递方式来增大烧杯中水的内能（选填“做功”或“热传递”）（2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是95，这样判断的理论依据是水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变。（3）改正数据后可判定此时水沸腾的

8、温度为98，没有有达到100的主要原因是当地的大气压低于1个标准大气压（4）请根据表格的正确数据在图2中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象。5 5、物态变化过程的实验探究物态变化过程的实验探究物理现象与物质的熔点或沸点的联系物理现象与物质的熔点或沸点的联系探究探究理解理解BFBFF FB BABABADAD时间/min012345678温度/909294969898959898（2013广东）（2）如（2）图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。2323、重力、弹力、摩擦力；力的作用效果；、重力、弹力、摩擦力；力的作用效果；力的示意图；力的示意图；力的

9、测量；力的测量；二力平衡条件；物体运动状态变化的原因。二力平衡条件；物体运动状态变化的原因。认识认识操作操作认识认识ACACACACACACD DC CABABD DAEAE（2015广东）关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（） A B C D2424、通过实验探究理解物体的惯性；、通过实验探究理解物体的惯性；物体的惯性；物体的惯性；牛顿第一定律。牛顿第一定律。探究探究理解理解认识认识A AA A

10、A A（2015广东）如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 比较乙丙两图可知，当压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显； 此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法2626、压强的概念；、压强的概念；压强公式的简单计算；压强公式的简单计算；增大和减少压强的方法；大气压强的测量方增大和减少压强的方法；大气压强的测量方法。法。探究探究理解理解认识认识F FBDBDA AF Fl （2015）如图所示为一种自

11、制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计漂浮 在被测液体中（选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）将其分别放入装有液体密度为1和2的两个烧杯中，可以判断：12若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，则m1=m2（后两空选“”、“=”或“”） 2727、浮力的实验探究；、浮力的实验探究；物体浮沉的条件；阿基米德原理物体浮沉的条件；阿基米德原理探究探究认识认识B BD DBDBDF FBFBF（2015广东）关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A、声音的强弱由声源振动的频率决定B、声音在真空中传播速度是340m/s0C、人耳听觉频率范围是20Hz2

12、000HzD、深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声2929、声音产生和传播的条件；、声音产生和传播的条件；乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径。噪声的防治途径。探究探究认识认识A AA AA AA AA A（2014广东）在“探究凸透镜成像规律”的实验中 （1）如图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f=15cm。（2）如图2所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰的蜡烛像？为什么？答：不能，因为当uf时，成正立放大的虚像，不能用光屏接收。（3）如

13、图3所示，蜡烛能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的实像如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置能（选填“能”或“不能”）直接看到蜡烛的实像。（4）在图3中，保持凸透镜的位置不变，如图蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向 右 （选填“左”或“右”）移动。3131、平面镜成像、凸透镜成像规律；、平面镜成像、凸透镜成像规律； 凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；凸透镜成像的应用。凸透镜成像的应用。探究探究认识认识BCBCCFCFCDCDD DCDCD3636、导体在磁场中运动时产生感生电流的、导体在磁场中运动时产生感生电流的条件。条件。

14、探究探究D DB BA AB B（2014广东）如图所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向右偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向右偏转，此过程机械能转换为电能 （2013广东）龙舟比赛是中国传统运动项目之一如图，某队龙舟和运动员总质量为2.5103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40s的成绩夺得500m比赛冠军已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员的总重力的0.12倍。（1）该队的龙舟比赛在500m比赛过程中的平均速度是多少米/秒？（2）如果把在比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，求运动员在比赛过程

15、中划船时的功率是多少千瓦？（g=10N/kg）l 4444、机械功和功率；、机械功和功率； 生活、生产中机械功的含义。生活、生产中机械功的含义。认识认识理解理解BEBEE EE EE EBEBE（2015广东）如图1所示是电阻甲和乙的IU图象，下列说法正确的是（）A电阻乙为定值电阻B当电阻甲两端电压为2V时，R甲=0.4C如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2A时，电路总电阻是15D如图3所示，当开关闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0.4A5454、电流、电压和电阻的关系；、电流、电压和电阻的关系； 欧姆定律及其简单计算。欧姆定律及其简单计算。探究探究理解理解ABABDEDEBDBDE

16、EBFBFAFAF（2015广东）如图是某款有加热和保温功能的电热饮水机电路原理图，机内有温控开关S0该饮水机的部分参数已知：额定电压为220V，加热时的总功率为880W，保温时的功率为40W，R1、R2为加热电阻丝（假设它们的阻值不变）求：（计算结果若不能整除，保留一位小数）（1）当S和S0闭合时，饮水机处在什么状态？此时电路的总电流是多大？（2）在加热状态下，电阻丝R1的阻值为多少？（3）傍晚用电高峰期，若实际电压只有200V时，饮水机加热的实际总功率是多大？l 5757、电功率和电流、电压之间的关系及、电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用电器的额定功率和实际其简单计算；用电器的额

17、定功率和实际功率。功率。理解理解E EDEFDEF DFDFABDABDF FBEFBEF5959、家庭电路和安全用电知识；、家庭电路和安全用电知识； 安全用电安全用电认识认识探究探究C CC CA AC CC C（2015广东）如图，甲是插线板，请将乙图的内部电路连接完整要求：在开关断开时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。 1. 知识点集中，能量板块中的电磁能、运动与相互作用力板块中的机械运动与力。2.知识点的考查广，覆盖知识占考纲考点的65%左右，知识点分布合理，体现了初中物理教学的重难点

18、，对物理教学有很好的导向功能。3.图、表分析题型比例很大：近几年的试题看出，图像分析题型的比例偏大，此类题型整体难度不大，考查考生从图表中分析数据的能力，平时备考过程中注意进行专项训练。4.以课程标准为纲，以教材为本，适当进行拓展。这些题并不是直接考查学生是否能够背诵出概念或公式，而是让学生能够在一个见过的情景中回忆起已学过的概念、规律及实验过程，注重的是理解以及灵活应用解决问题，要求学生能够在平时就能养成良好习惯。 5.与现实生活结合紧密。试卷中出现了大量日常生活中的实例，物理考试已经更趋向生活化，更加注重考查学生利用物理规律解决实际问题的能力。三、中考复习策略与建议三、中考复习策略与建议l

19、 研究2015年广东省初中毕业生学业考试大纲l 考试目标和要求l 考试内容的要求分布l 近五年广东省中考题型及知识点l 近5年中考频考知识点l 近5年实验类题统计l 近5年计算题统计 难点内容：实验题和计算题难点内容：实验题和计算题l一、实验题l掌握基本仪器、仪表使用的直接测量型实验的复习 （9个）l强化间接测量型实验的复习（6个）l有侧重进行探究型实验的复习(15个） l测量型实验涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天平、量筒、刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计。l 1会使用温度计测量温度 l 2会使用电流表测量电路中的电流 l 3会使用电压表测量

20、电路两端的电压l 4能用滑动变阻器改变电路中电流和电压 l 5会读家用电能表，通过电能表计算电费 l 6会测量固体和液体的质量 l 7会测量时间l 8会正确使用刻度尺测量长度 l 9会测量力的大小 根据考试大纲要求，学生要掌握以下根据考试大纲要求，学生要掌握以下9个直接测量型个直接测量型实验实验l1测量平均速度l2用天平、量筒测固体和液体的密度l3通过实验探究，认识浮力l4测定某种简单机械的机械效率l5测量小灯泡工作时的电阻 l6测量小灯泡工作时的电功率 根据考试大纲要求完成以下根据考试大纲要求完成以下6个间接测量型实验：个间接测量型实验： 间接测量型实验,要求学生熟练掌握实验原理、实验方法、

21、测量器材、实验步骤（特别是步骤顺序），对实验数据进行处理等，总结的出实验过程中各种做法的目的和作用。考试大纲要求完成以下考试大纲要求完成以下15个探究性实验个探究性实验l 1.物态变化过程的实验探究 l 2.电磁相互作用l 3.通过实验探究，理解物体的惯性l 4.简单机械改变力的大小和方向l 5.压强的概念l 6.浮力的实验探究l 7.流体压强与流速的关系的实验探究l 8.声产生和传播的条件l 9.光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射的规律探究l 10.平面镜成像、凸透镜成像的规律l 11.通电螺线外部磁场方向l 12.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件l 13.电流、电压和电阻的关

22、系l 14.电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比l 15.安全用电 注意实验方法的比较法、控制变量法、数据分析法，环节上注意补足仪器、调节仪器、补充连线、读取数值、处理错误、 归纳结论等。l这15个探究性实验，有些是多年来未考过，有几个是频考点，大家一定要认真研究其中的规律性，就能很好把握考试的方向。l科学探究题贯穿各大题型，一般考查的是其中的二到三个环节，每个环节都要进行训练，像“评估”和“交流与合作”环节，平常我们训练少，复习中应有所涉及。2015年9月24日第一、把握进度，扎实电磁第一、把握进度，扎实电磁第二、集中火力，强化力学第二、集中火力，强化力学第三、研究考点，精编试题第三、研究考点，精编试题第四、扎根课本，图行物理第四、扎根课本，图行物理中考复习的几点建议中考复习的几点建议: :