4自主培训吴晨习作教学7.pptx

《4自主培训吴晨习作教学7.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4自主培训吴晨习作教学7.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、救死扶伤救死扶伤无私奉献无私奉献尽职尽责尽职尽责孜孜（zz）孜不倦孜不倦下溪小学 吴晨人教版语文四年级下册 习作教学七我最敬佩的一个人是 因为他（她）进入习 作习作要求习作要求 本次习作请同学们选本次习作请同学们选一个一个自己自己敬佩敬佩的人来的人来写一篇作文。要把自己所写的人的精神风貌表写一篇作文。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。要认真修改。我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是一位清洁工阿姨，我虽然与她素不相识，但她那双明亮的眼睛一直在我脑海中浮现。 那是去年夏天的一个傍晚，妈妈让我把一袋垃圾扔掉。我一手提着

2、垃圾袋、一手捏着鼻子下了楼。我来到了垃圾房门口，只见一位身着橘黄色衣服、头戴橘黄色帽子的阿姨正在清扫垃圾，她弯着腰，身上的衣服已被汗水浸湿，紧贴在身上。我随手把垃圾袋扔向垃圾车，只听“砰”的一声，袋子砸在了车沿上。袋子破了，垃圾散了一地，一股刺鼻难闻的气味顿时散发开来。阿姨转身看我，我窘得脸儿通红，以为她会批评我。可是，她的目光里没有一丝埋怨，反而笑了，说：“要当心点！”她弯下身子，将垃圾扫进簸箕，倒进垃圾车里，随后，骑上车，“吱嘎吱嘎”地离开了。我呆呆地站着，好久才回过神来。是啊，不正是普普通通、默默工作的清洁工人才让我们的城市变得这么干净美丽吗？我敬佩你默默工作的清洁工阿姨！刻画人物的方法

3、：刻画人物的方法： 抓住人物的：抓住人物的：外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心理动作、神态、心理进进行描写。行描写。适当用上适当用上比喻、拟人、排比、设问、反问等比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法就更好了！修辞手法就更好了！1、 题好一半文，你可以用“我敬佩的一个人”做题目，也可以自拟。2、 写作之前列好提纲，确定好写作结构，想好写作思路。3、 文章结尾要表达自己对人物的敬佩之情。写之前老师给同学们几点建议：第一步：要学会审题，紧扣中心来取题。第一步：要学会审题，紧扣中心来取题。 本次习作的要求是写一个让自己敬佩的人，从口语交际时自己准备的材料中选择一位来写。怎样才能把事例怎样才能把事

4、例写清楚、具体写清楚、具体呢？应该从人物的哪些呢？应该从人物的哪些方面来具体描述呢？方面来具体描述呢？例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。学打扫教室。 （乐于助人）（乐于助人）第二步：抓典型事例，写具体。第二步：抓典型事例，写具体。选择的材料要具体、典型。比如工作上兢兢业业、吃苦耐劳，学习上刻苦努力、成绩优异，待人接物上落落大方、讲究礼貌，生活中乐于助人、无私奉献等，都可以作为写作的材料。第三步：明确第三步：明确思路，列好写作提纲。思路，列好写作提纲。 ( (以范文为例以范文为例) ) 我最敬佩我最敬佩的一个人的一个人

5、开头：开头：简单介绍简单介绍 引出人物引出人物（略写）（略写）第四步：第四步：方法方法 通过具体事例表现人物品质，表达通过具体事例表现人物品质，表达自己对人物的敬佩之情。自己对人物的敬佩之情。中间：中间：具体事例具体事例 详细描写详细描写（详写）（详写）结尾：结尾：总结全文总结全文 表达情感表达情感（略写）（略写）第四步：明确第四步：明确思路，列好写作提纲。思路，列好写作提纲。 ( (以范文为例以范文为例) ) 我最敬佩我最敬佩的一个人的一个人开头：开头：简单介绍简单介绍 引出人物引出人物（略写）（略写）第五步：第五步：方法方法 通过具体事例表现人物品质，表达通过具体事例表现人物品质，表达自己

6、对人物的敬佩之情。自己对人物的敬佩之情。中间：中间：具体事例具体事例 详细描写详细描写（详写）（详写）结尾：结尾：总结全文总结全文 表达情感表达情感（略写）（略写）2，当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？” 1，只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（外貌描写）（语言描写） （心里描写）3，克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。4，年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（动作描写）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让

7、他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。思考：从这段话中，你体会到年轻人是个怎样的人，从哪些描写中体会 到的？杰克逊大叔又是个怎样的人呢？你又是从哪些描写中体会到的？ 我最敬佩的一个人 生活中有许多人值得我们敬佩，我最敬佩的人是我的同学，在班上担任副班长的职位。她长着一对水汪汪的大眼睛，一个又高又直的鼻梁下，长着一张樱桃小嘴。样子十分可爱！当然我并不是被她的颜值高所吸引，吸引我的是她那热爱班集体，对工作负责的那股劲儿！ 真是让人敬佩呀！ 那是一个风和日丽的下午，放学后有一个值日的同学

8、，准备不扫地回家。周童看见后，立马走过去一把拉住那个同学的书包。然后跑到他的面前严肃地说：“如果你不扫地，你就别想走了。”那个同学的火气可真够大的，转身就把周童推倒在地，我看见后，连忙把她扶了起来。这一推可好，让周童的信念更加坚定了。周童火冒三丈的说：“不准走，你今天必须把地扫了。”那个同学说：“少管闲事！”“如果你敢走，我就告诉老师说你不但违反纪律，还把班长推倒在地。”这可是个杀手锏呀！他一听情况不妙，就勉强的走进教室，拿起扫把开始。过了一会儿，周童和蔼的说：“每一个同学都像你这样不扫地，我们班不成了一个又脏又臭的垃圾场了吗？并且班级也要被扣分。王同学听后，惭愧地低下了头。 还有一次，同学们都陆续走近了教室，我一看，”哇“地上没有一张纸屑，地也变得光亮照人。我一问是怎么一回事，原来，周童早早来到学校，独自把教室打扫的干干净净了。我情不自禁地举起大拇指对周童称赞到：“你真了不起。” 周童你那种热爱劳动，热爱班级的精神值得我敬佩！ 第二步：明确思路，确定写作结构。第二步：明确思路，确定写作结构。 ( (以范文为例以范文为例) )