《刷子李》教学课件1.ppt





《《刷子李》教学课件1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《刷子李》教学课件1.ppt(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、23 刷子李刷子李学习目标:学习目标: 1、识记生字词。识记生字词。 2、了解刷子李之奇,感受刷子李个性魅了解刷子李之奇,感受刷子李个性魅力。力。 3、了解本文的情节艺术、感受鲜明的语了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。言特点。 4、了解我国民间艺人的高超技艺,初步了解我国民间艺人的高超技艺,初步培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。浆浆 屁屁傅傅 袱袱馅馅 诈诈学习生字学习生字jingfxin刷浆刷浆师傅师傅露馅露馅pfzh马屁马屁包袱包袱欺诈欺诈一、整体感知一、整体感知, ,读一读读一读1、刷子李有啥绝活?他、刷子李有啥绝活?他“奇奇”在哪几个方面?在
2、哪几个方面?2、刷子李的绝活是真是假?、刷子李的绝活是真是假?怎么知道的?怎么知道的?刷墙时必穿刷墙时必穿一身黑,干一身黑,干完活,身上完活,身上绝没有一个绝没有一个白点白点技巧奇技巧奇(身怀绝技)(身怀绝技)(自信豪气)(自信豪气)人物形象人物形象奇奇规矩奇规矩奇情节之情节之奇奇一:一:一件小事,神韵全现情节曲折,一波三折情节曲折,一波三折半信半信半疑半疑神圣不可神圣不可侵犯侵犯轰然轰然倒去倒去发怔发发怔发傻傻情节之情节之奇奇二:二:文似看山不喜平文似看山不喜平一波三折显水平一波三折显水平 主题主题: 这篇课文以刷子李的高这篇课文以刷子李的高超手艺为话题,借一件极富有戏剧超手艺为话题,借一件
3、极富有戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智性的小事窥见人物的大本领、大智慧,充分表达了作者对刷子李这个慧,充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的赞美和肯定。具有超凡技艺的赞美和肯定。合作探究合作探究, ,再再议一议议一议(2)你喜欢文中哪些句子,找你喜欢文中哪些句子,找出来。并说一说你喜欢的原出来。并说一说你喜欢的原因。因。 为你身边有绝活的人,(比如为你身边有绝活的人,(比如同学或者老师)写一篇人物速写。同学或者老师)写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征,写出他们的奇处、绝处。面的特征,写出他们的奇处、绝处。三分钟完成三分钟完成5050字。字。读一读,并请同学们猜猜他(她)读一读,并请同学们猜猜他(她)是是谁。谁。写一写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 刷子李 刷子 教学 课件

限制150内