教育储蓄.ppt

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1、教 育 储 蓄 1999年，中国工商银行率先开办了教育储蓄，鼓励居民以储蓄形式开办的一种专项储蓄。凡在校中小学生，为筹备将来上高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生等非义务教育的开支需要，都可以办理教育储蓄利率优惠，零存整取储蓄可按整存整取利率计息。根据国家有关规定，教育储蓄按规定享受利率优惠的存款其利息所得免征储蓄存款利息所得税。储蓄的对象为在校小学四年级以上学生，采用实名制。教育储蓄为零存整取定期储蓄存款，存期分为1年、3年和6年。最低起存金额为50元，本金合计最高限额为2万元。教育储蓄的优越性：教育储蓄具有利率优惠、免征利息税等特点。什么是教育储蓄什么是教育储蓄? ? 我国从我国从19

2、99年年11月月1日起开始对储日起开始对储蓄存款征收个人所得税，即征收存款所蓄存款征收个人所得税，即征收存款所产生利息的产生利息的20%，但教育储蓄和购买国，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。库券暂不征收利息税。1. 1.小颖的父母给她存了小颖的父母给她存了一个一个三年期三年期的教育储的教育储蓄，起初存入蓄，起初存入10001000元。元。那么三年后能取出多那么三年后能取出多少钱？少钱？解：1000+10002.70%3=1081（元）或：或：1000（12.70%3）=1081（元）（元）2. 2.如果小颖的父母如果小颖的父母三三年后年后取出了取出了50005000元元钱，你能求出本金钱

3、，你能求出本金是多少吗？是多少吗？解：设开始存入解：设开始存入x元。根据题意，得元。根据题意，得（1+2.70%3）x=5000解得解得 x 4625.3元元 故开始存入本金故开始存入本金4625.3元。元。有关概念：有关概念： 本金：顾客存入银行的钱。本金：顾客存入银行的钱。利息：银行付给顾客的酬金。利息：银行付给顾客的酬金。本息和：本金与利息的和。本息和：本金与利息的和。期数：存入的时间。期数：存入的时间。利率：每个期数内的利息与本金的比利率：每个期数内的利息与本金的比。利息利息=本金本金利率利率期数期数 （1-20%）教育储蓄：利息教育储蓄：利息=本金本金利率利率期数期数问题：问题：我国

4、从我国从1999年年11月月1日起开始对教育储蓄存款利日起开始对教育储蓄存款利息征收个人所得税，即征收存款所产生利息的息征收个人所得税，即征收存款所产生利息的20%，但教育储蓄和购买国库卷暂不征收利息税。但教育储蓄和购买国库卷暂不征收利息税。为了准备小颖为了准备小颖6年后上大学的学费年后上大学的学费 5000元，她的父母元，她的父母现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式：现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式：（1） 直接存一个直接存一个6年期年期(年利率为年利率为2.88%)；（2） 先存一个先存一个3年期的，年期的，3年后将本息和自动转存一年后将本息和自动转存一个个3年期年期(年利率为

5、年利率为2.7%）。你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较少？你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较少？ 元解得：4263x答：按第一种方式开始存入 的本金是4263元自主探究自主探究：按照第一种方式储蓄：解：设开始存入x元，50006%88. 2xx5000)6%88. 21 (x根据题意，得请你按照第二种储蓄方式完成下列表格：请你按照第二种储蓄方式完成下列表格：本金利息本息和第一个三年期第二个三年期xx081.13%7.2x3%7 . 2081. 1xxx081. 1) 3%7 . 21 () 3%7 . 21 (081. 1x教学互动教学互动按照第二种方式储蓄：按照第二种方式储蓄：解：设

6、开始存入解：设开始存入x元，根据题意，得元，根据题意，得50003%7 . 21081. 150003）（元，由此可得年期后，本息和要达到第二个xxx081. 13%7 . 21:3）（年期后，本息和为第一个元4279x答：答：问题：为了使贫困学生能够顺利地完成大学学业，问题：为了使贫困学生能够顺利地完成大学学业，国家设立了助学贷款。助学贷款分国家设立了助学贷款。助学贷款分0.51年期、年期、13年期年期 、35年期年期58年期四种，贷款利率分别为年期四种，贷款利率分别为5.85%，5.95%，6.03%,6.21%，贷款利息的，贷款利息的50%由由政府补贴。某大学一位新生准备贷政府补贴。某大

7、学一位新生准备贷6年期的款，他预年期的款，他预计计6年后最多能够一次性还清年后最多能够一次性还清20000元元 ，他现在至多，他现在至多可以贷多少元？（可借助计算器）可以贷多少元？（可借助计算器）解：设他现在至多可以贷款解：设他现在至多可以贷款x元元 , 根据题意，得根据题意，得20000%)506%21. 61 (x200001863. 1x元）(16859x答：他至多可以贷款答：他至多可以贷款16859元元发展认知发展认知 练习练习1：李阿姨购买了：李阿姨购买了25000元某公元某公司司1年期的债券，年期的债券，1年后扣除年后扣除20%的利的利息税之后得到本息和为息税之后得到本息和为260

8、00元，这元，这种债券的年利率是多少？种债券的年利率是多少？ 练习练习2：王叔叔想用一笔钱年利率为：王叔叔想用一笔钱年利率为2.89%的的3年期的国库券，如果他想年期的国库券，如果他想3年后本息和为年后本息和为2万元，现在应买这种万元，现在应买这种国库券多少元？（可借助计算器）国库券多少元？（可借助计算器） 解：设年利率为解：设年利率为x，根据题意，得，根据题意，得25000+25000 x 1 （1-20%）=26000 x=5% 答：答：解：设应买这种国库券解：设应买这种国库券x元，根据题意，得元，根据题意，得 x （1+2 89% 3)=20000 x=18404 .3 答：答：练习3：

9、一年期的定期储蓄的年利率为2%，所得利息要缴纳20%的所得税，李明 有一笔一年期的定期储蓄存期到期要缴纳利息税后，得到利息540元，问李明当时存款的本金是多少元？解：设李明当时存款的本金是解：设李明当时存款的本金是x元，元，根据题意，得根据题意，得 x 2% 1(1- 20%)=540 X=33750 答：答：形成结构：形成结构：实际问题数学问题已知量、未知量、等量关系解的合理性方程的解方程抽象 分析 列出 求解 验证 不合理 解释合理 1、利用一元一次方程解决储蓄、信、利用一元一次方程解决储蓄、信贷等方面的问题。贷等方面的问题。2、将实际问题转化为数学问题的有、将实际问题转化为数学问题的有效

10、方法是利用表格将文字语言转化效方法是利用表格将文字语言转化为数学语言。为数学语言。3、计算器的利用率，加快计算的速、计算器的利用率，加快计算的速度和精确度。度和精确度。 回顾小结：回顾小结：1.1.张先生到银行存了张先生到银行存了20002000元，存期元，存期为为2 2年年，已知年利率为，已知年利率为2.252.25，则两年后，扣除则两年后，扣除2020的利息税之的利息税之后所得的本息和是多少？后所得的本息和是多少？利息：利息：20002.25%2=90（元）（元）利息税：利息税：9020%=18（元）（元）本息和：本息和：2000+9018=2072（元）（元） 2.某企业向银行申请了甲、

11、乙两种贷款，某企业向银行申请了甲、乙两种贷款，共共35万元，每年需付利息万元，每年需付利息2.25万元，甲种贷万元，甲种贷款每年的利率是款每年的利率是7%，乙种贷款每年的利率是，乙种贷款每年的利率是6%，求甲、乙两种贷款的数额是多少？，求甲、乙两种贷款的数额是多少？解：设甲种贷款解：设甲种贷款x万元，则乙种贷款万元，则乙种贷款 （35x）万元，根据题意，得）万元，根据题意，得7%x 1（35x）6% 1=2.25解得解得 x=1535x=20答：甲种贷款的数额是答：甲种贷款的数额是15万元，乙种贷款的数万元，乙种贷款的数额是额是20万元。万元。3、王伯伯为买房向银行贷款、王伯伯为买房向银行贷款

12、20万，按万，按每月每月2400元分期付款，十年还清，若不元分期付款，十年还清，若不计复利（利息生的利息叫复利），求银计复利（利息生的利息叫复利），求银行贷款的年利率。行贷款的年利率。 分析：分析：20万元贷款，十年后还款总数不计万元贷款，十年后还款总数不计复利是（复利是（20+20 年利率年利率10）万元，）万元，10年共有年共有120个月，每月应还款为总数的个月，每月应还款为总数的1/120。依题意。依题意得，这个数得，这个数2400元。元。解：设银行贷款的年利率是解：设银行贷款的年利率是 x,根据题意，得根据题意，得20+20 x 10=0.24 120 ， 20 x = 0.88 x=0.044 答：银行贷款的年利率是答：银行贷款的年利率是4.4%。