2022优秀班主任竞聘演讲稿.docx

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1、2022优秀班主任竞聘演讲稿优秀班主任竞聘演讲稿敬重的各位领导：我叫*，现任教务科干事。我竞选的岗位是理科系。我93年7月毕业于东北师范高校地理系，并获得理学学士学位。同年7月到安广师范学校任教。在从事地理教学的同时，致力于教学探讨。论文“指导训练型”地理课堂教学模式初探获松原市优秀教化科研成果奖。地理教学与学生思维品质的训练获东北地区教化情报优秀科研成果奖，除此之外，我结合自己的教学实践撰写了数十篇教研论文，多次获省、市级优秀论文奖。其中有5篇论文发表在省级刊物上。我曾参与了省中师地理中心组软件展评会。地球上的水循环获奖;同年设计的星空仪获省科技成果一等奖。 98年被评为优秀“女教工”。由于

2、工作成果突出99年、2000年被评为校级优秀。 99年，由于工作须要我到教务科任干事，帮助科长主抓理科教学管理及老师工作考核。2001年学校成立艺术高考班后，我还任高考班地理课，同时帮助科进步行高考班教学管理工作。在教学管理实践中，使我渐渐成熟，积累了肯定的管理阅历。假如我能够受骋上岗，我决心从以下几方面开展工作。一、更新老师教化观念，提高老师创新实力。 目前理科系老师中，还有一些老师停 留在传统的教学思想上。只留意学问的传授，不注意实力的培育。比如说数学课中定理的讲授，有些老师把学问干脆交给学生，然后学生去运用。假如换一种方式，通过让学生看一些协助性材料，引导、启发学生发觉问题，由学生 总结

3、得出结论，再去应用。效果会大不一样。这样做不但开发了学生智力，而且培育了学生探讨问题实力。久而久之，学生渐渐养成创建性思维习惯，主动去发觉问题，驾驭学习方法。在课堂教学中，老师应非常注意教化观念的更新。二、在抓常规教学管理的同时，把教学探讨当做教研组考评主要依据。详细有以下几种想法。首先，老师探讨课要求到微格教室进行，通过实地录像资料，系里刚好驾驭各组探讨状况。其次，开展集体备课活动。可固定时间。在每周五下午进行集体备课，系里随时参加或抽查。一方面可以提高老师教学探讨水平，另一方面可以使同学科老师、同一教学内容的老师相互学习。第三，青、老老师结对子，双向选择。老老师选择自己带的学生，中青年老师

4、也可选择带自己的老师。这样，迫使青老老师提高自身素养。假如以后实行评聘分开，可以与评聘制度挂钩。三、在加强老师专业学习同时，激励老师学术探讨。 每学年，要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文，讲师发表一篇，助讲在市级刊物上发表一篇。并把有价值的论文编入理科论文集，形成良好的学术氛围，从而提高老师探讨水平。渐渐向学者型、专家型老师转化。四、加强现代化教学手段运用，组织老师探讨网上教学。构建适应专科教学等多种教学模式，尽快实现信息在老师、学生、媒体之间的多种双向传输，逐步实现网上教学。五、提高学历层次，激励老师接着学习。 理科系专任及兼课老师共有35人，从年龄结构来看，35岁以下18人，35-40岁

5、12人，40岁以上5人。从学历结构来看，探讨生1人 ，本科学历32人，专科2人。从我校理科老师现状分析看，理科系老师中中青年老师占85%以上。都有接着学习的实力。但探讨生不足0、03%。所以大力提倡老师提高学历层次势在必行。在开展以上工作的同时，提高老师思想道德素养对于理科系老师来说更为重要。因此要协作校党委领导开展政治学习，增加老师责任感、使命感。激励老师把精力用在教学上、教研上。最终，诚心感谢各位领导赐予我展示自我的机会。敬重的各位领导，各位同事：大家好!我是XX，很兴奋参与学校组织的这次竟聘。班主任是学校教化的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的

6、工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充溢着华蜜感。作为一名参与工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰难而充溢挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：第一、在工作中仔细责，做好每一件事的工作看法是我对自己的要求。不管有无阅历、实力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染这些不幸的孩子们。其次、我曾经担当过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的干脆阅历，从中学到了许多的管理方法和阅历。我想这段经验对我以后的工作会有很大帮助。班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得

7、快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求担当此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织实力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说究竟方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。假使给我一个班级，我将至少详细，扎实，细致的做好以下五方面的工作：一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全班级公约等制度，既要关切和敬重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造主动向上的氛围，为班级将

8、来更好地发展奠定坚实的基础。二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确相识，促进学生向正确的方向发展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热忱、开发潜能、充溢学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向主动的方面发展，实现我们共赢的目的。三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教化。一是抓好低年级的养成教化，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入惊慌而劳碌的学校生活。详细做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教化，建立班

9、级的集体荣誉感，培育他们的集体主义精神。二是抓好中年级的青春期教化。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理改变，引导好学生对友情、爱情的相识，发展同学之间纯净的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教化，了解师长的艰辛与不易，教化学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。三是抓好高年级的志向前途的教化，让学生从前途与志向方面加强思索，为最终冲击中考做好充分的打算，以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最终的成功。

10、四、亲密联系各科老师，协调各方力气，发挥纽带作用。班级教化须要各科老师共同协作，所以做好班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成果，体现的就是这一职责。我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教化，让“学校、家庭、社会形成教化合

11、力”不只是一句空话。当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今日的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有实力更有才智的同仁会更加精彩的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“缺憾”的老师。你努力了，不管结果如何，也就没有缺憾了。假如有幸担当班主任，我肯定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充溢活力的集体。敬重的领导，老师，以及在座的各位同学，大家下午好!在这里，首先，感谢我们会同县教化局领导对于我们的关切，能在百忙之中抽空来看我们，心里真的很兴奋，很感动。其次，感谢学校领导为我们打算今日的的

12、讲座，让我们聚在一起。今日的讲座对于我们来说是意义非凡的。我叫*，来自会同县长寨乡，毕业于长寨乡中心小学。现在就读于第一师范小教大专部549班。在第一师范的这四年，学到了许多，长大了许多。大一时面对新环境，我并不胆怯，在班上当选了舞蹈课代表。大二当选为团支书，负责管理班上团支部事务。现在是担当着班上的组织委员，负责每月团课的开展，以及从大一起先就担当着寝室长一职。由于在班上表现主动。2022年评为系级优秀团员，09年再次评为优秀团员，再就是评为10年获得优秀学生称号。学校为了让我们全面发展，开设了很多门我们之前没有接触的课程，比如：舞蹈、美术、钢琴、计算机。我选的是音乐专业，学习舞蹈创编和钢琴

13、。我的学习，始终以来比较严格的要求自己，提倡多参加学校活动。报了自考，争取在毕业前拿到本科文凭。将学校要求过的科目都仔细完成，在此基础上，自己又考了与老师有关的奥数过级证，并顺当通过。自己呆在学校学习的时间也不多了，满打满算也就8个月，我想在这倒计时多学些学问，为自己的教化事业上打好基础。本月11号就起先在长沙实习了，心里很激烈，其实也期盼好久了。因为我们在学校学习为的就是走上讲台，向学生传授学问，同时也惊慌。但不怕，第一次正式上讲台难免会惊慌的，丢面子就丢面子，正如他们说的面子就是拿来丢人的。自己从小的志向就是当一名老师，而现在自己也是选择了老师这一职业，我很喜爱老师这一称呼，现在越来越靠近它，我信任自己会很努力的。也坚信自己会取得很好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页